更多“音符单一的节奏型”相关问题
-
第1题：
以下关于儿童音乐节奏能力发展的表述，正确的是（ ）。
①儿童的节奏感和节奏技能是随着年龄的增长而提高的
②为3岁儿童所选歌曲的节拍，最好Y以二拍子G和四拍子为主
③为5岁前儿童选择歌曲，应以二分音符，四分音符，八分音符为主
④为4-6岁儿童选择歌曲时，可以选择含有少量的十六分音符，但不可以出现含有切分音符的节奏。A.①②
B.③④
C.①④
D.②③答案：A解析： -
第2题：
语言的节奏不由哪一项构成A.音色
B.音量
C.音高
D.音长
E.音符答案：E解析： -
第3题：
下列关于节奏的教学行为， 哪一种体现了柯达伊的教学理念？ （ ）A． 从儿歌童谣中提出简单的节奏型， 作为“节奏基石”
B． 通过身体动作感受和表现节奏， 例如四分音符是“走”
C． 通过声势活动培养节奏感， 例如捻指、 拍手、 跺脚等
D． 通过音节来体验和识别节奏， 例如四分音符读作“ta”答案：D解析：柯达伊教学法主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。柯达伊认为歌唱是培养音乐素质的最好途径，以唱歌为基础，推崇合唱教学，采用首调唱名法和手势唱名等方法，特别是节奏时值，字节读法具有重要特征。A项关键词“节奏基石”和C项关键词“声势”都是奥尔夫教学法的内容；B项的教学行为是达尔克罗兹教学法的内容，体态律动就是让学生通过简单的身体动作，如走、跑、跳等，来体会音乐的速度、力度等特点；D项是柯达伊教学法节奏训练中的内容。 -
第4题：
节奏的具体表现形式有单一节奏和（）
- A、交替节奏
- B、对称节奏
- C、发射节奏
- D、反转节奏
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
语言的节奏不由哪一项构成（）
- A、音色
- B、音量
- C、音高
- D、音长
- E、音符
正确答案:E -
第6题：
各种相同或不同时值的音符或休止符的有机序列组合，表示音的长短关系的是节奏。
正确答案:正确 -
第7题：
"造成的节奏主要表现在押韵上"的是（）
- A、音色
- B、音量
- C、音高
- D、音长
- E、音符
正确答案:A -
第8题：
判断题4-5岁儿童不仅掌握了四分音符、八分音符的歌曲节奏，还能够比较准确地再现二分音符的节奏。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
名词解释题音符单一的节奏型正确答案： 只有一到二种音符组成的节奏型。解析： 暂无解析 -
第10题：
连音符是节奏划分的基本形式( )答案：错解析： -
第11题：
A.音色
B.音量
C.音高
D.音长
E.音符"造成的节奏主要表现在重音上"的是答案：B解析： -
第12题：
4-5岁儿童不仅掌握了四分音符、八分音符的歌曲节奏，还能够比较准确地再现二分音符的节奏。
正确答案:正确 -
第13题：
巴洛克时期的节奏特点是（）
- A、节奏生硬
- B、节奏生动
- C、节奏单一
- D、节奏变化不一
正确答案:B -
第14题：
以下说法正确的有（）
- A、具有典型意义的节奏称节奏型。
- B、节奏型是音乐中固定反复出现的节奏形式。
- C、节奏是在音乐中由音的长短关系所形成的组织形态。
- D、在音乐中，音符的长短是按照倍数关系来划分的。
正确答案:A,B,C,D -
第15题：
（）是一个音乐能够获得张力的最重要因素。
- A、节奏
- B、音符间隔
- C、音强
- D、期待
正确答案:D -
第16题：
“造成的节奏主要表现在重音上”的是（）
- A、音色
- B、音量
- C、音高
- D、音长
- E、音符
正确答案:B -
第17题：
单选题语言的节奏不由哪一项构成（）A音色
B音量
C音高
D音长
E音符
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题“造成的节奏主要表现在重音上”的是（）A音色
B音量
C音高
D音长
E音符
正确答案： D解析： 暂无解析