关于美育的目标，下列说法错误的是（）A、普及艺术基本知识，提高人的艺术修养B、健全人的审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力C、陶冶人的情感，培养完美的人格D、通过艺术认识社会，培养爱国主义情操

题目

关于美育的目标，下列说法错误的是（）

  • A、普及艺术基本知识，提高人的艺术修养
  • B、健全人的审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力
  • C、陶冶人的情感，培养完美的人格
  • D、通过艺术认识社会，培养爱国主义情操
相似考题

1.美育的任务主要包括()等方面。A.树立正确的审美观B.提高审美能力C.培养审美创造力D.塑造完美人格

2.艺术的美育功能包括( )。A、艺术审美认知功能B、艺术审美教育功能C、艺术审美陶冶功能D、艺术审美娱乐功能

3.美育的任务包括( )。A、树立正确的审美观B、提高审美能力C、培养审美创造力D、塑造完美人格

4.心理教育的基本功能是:()A:治疗心理疾病，塑造健康身心;提高智力商数，培养高尚道德B:医治心理创伤，促进身体健康;培养坚强意志，陶冶高尚情操C:维护心理健康，促进身心和谐;提高智商情商，培养审美素质D:调节心理机能，开发心理潜能;促进个性和谐，培养健全人格

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  • 第1题：

    艺术教育的任务有( )。

    A、普及艺术的基本知识

    B、提高人的艺术修养

    C、健全审美心理结构充分发挥人的想象力和创造力

    D、陶冶人的情感培养完美的人格


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    课外活动是学校美育的重要阵地，通过课外活动可以培养学生的审美能力，发展学生的艺术兴趣，培养学生高尚的情操。 ( )


    答案：对
    解析：

  • 第3题：

    通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐的基本知识和基本技能，逐步养成欣赏音乐的良好习惯。这属于情感态度与价值观目标中的（　　）


    A.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度

    B.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望

    C.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操

    D.培养爱国主义情感，增强集体主义精神

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    美育的任务何和目的是（）

    A提高审美能力

    B培养审美情感

    C塑造审美心理结构

    D塑造体质结构

    E提高适应能力


    A,B,C
    略

  • 第5题：

    语言艺术的美育作用有（）

    A审美想象力的培养

    B审美情感力与理解力的培养

    C艺术表达力的培养

    D综合能力的培养

    E思维能力的培养


    A,B,C
    略

  • 第6题：

    培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）


    正确答案:教育

  • 第7题：

    关于艺术的意义和作用，下列说法错误的是（）

    • A、艺术发展完全不受社会发展的影响和制约
    • B、艺术修养是每个人文化修养的重要组成部分
    • C、艺术可以激发人的创造力和想象力
    • D、艺术是人类文明最为重要的成果

    正确答案:A

  • 第8题：

    艺术教育的任务包括（）。

    • A、普及艺术基本知识
    • B、将每一个人都培养成艺术家
    • C、健全审美心理结构
    • D、陶冶人的情感

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    多选题
    美育的任务是（）。
    A

    培养审美创造力

    B

    提高审美能力

    C

    树立正确的审美观

    D

    塑造完美人格


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    马克思主义美育思想有（）
    A

    人的全面发展

    B

    人的审美能力的培养

    C

    艺术的审美教育作用

    D

    以美育代宗教

    E

    游戏的冲动


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （）是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。

    正确答案： 艺术
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对幼儿实施美育时，不应该（）。
    A

    用鲜明的形象引导幼儿直接感受美

    B

    以培养审美情感、审美兴趣为主

    C

    以培养表现美的想象力和创造力为主

    D

    以训练技能技巧为主


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化的培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（ ）


    正确答案：
    对

  • 第14题：

    陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（）


    答案：对
    解析：

  • 第15题：

    下列属于“美育的目的”的是（）

    A培养审美的感受力和创造力

    B造就文化人才

    C成就审美的人生

    D全面提高人的素质

    E繁荣社会文化


    A,C,D
    略

  • 第16题：

    马克思主义美育思想有（）

    A人的全面发展

    B人的审美能力的培养

    C艺术的审美教育作用

    D以美育代宗教

    E游戏的冲动


    A,B,C
    略

  • 第17题：

    美育的任务是（）。

    • A、培养审美创造力
    • B、提高审美能力
    • C、树立正确的审美观
    • D、塑造完美人格

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    （）是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。


    正确答案:艺术

  • 第19题：

    《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》指出，学校美育课程建设要以（）为核心，以（）为重点，科学定位各级各类学校美育课程目标。

    • A、创新能力培育；审美和人文素养培养
    • B、学习艺术课程；审美培养
    • C、审美和人文素养培养；创新能力培育
    • D、审美培养；学习艺术课程

    正确答案:C

  • 第20题：

    艺术教育的任务和目标不包括（）

    • A、普及艺术的基本知识，提高人的艺术修养
    • B、健全审美心理结构，充分发挥人的想象力和创造力
    • C、陶冶人的情感，培养完美的人格
    • D、发展经济，奔向小康社会

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    艺术教育的任务包括（）。
    A

    普及艺术基本知识

    B

    将每一个人都培养成艺术家

    C

    健全审美心理结构

    D

    陶冶人的情感


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    培养和提高人们的审美能力、审美情操和审美创造力，这是审美（）

    正确答案： 教育
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    语言艺术的美育作用有（）
    A

    审美想象力的培养

    B

    审美情感力与理解力的培养

    C

    艺术表达力的培养

    D

    综合能力的培养

    E

    思维能力的培养


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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