儿童画的透视及空间表现是如何由低级向高级发展的？举例说明。

题目

儿童画的透视及空间表现是如何由低级向高级发展的？举例说明。

相似考题

1.维果斯基认为，推动人类心理机能由低级向高级发展的因素是什么?

2.下列关于维果斯基文化-历史发展观的描述，错误的是A、心理的发展是指人的心理在环境教育影响下由低级心理功能逐渐向高级心理功能转化的过程B、"心理活动的抽象概括功能"是心理功能发展的第二个层次C、"心理活动的个性化"是心理功能发展的第一个层次D、心理功能由低级向高级发展的原因之一是发展受社会规律的制约E、心理功能由低级向高级发展的原因之一是高级的心理功能是不断内化的结果

3.连锁经营的内涵是什么，如何看待连锁经营从低级化向高级化发展？

4.员工职务等级由低级到高级的提升的职业生涯阶梯发展方向是()A.纵向发展B.向核心方向发展C.向周边方向发展D.横向发展

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  • 第1题：

    心理发展是指()。

    A.个体自身由低级心理机能向高级心理机能转化的过程

    B.个体在外界影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程

    C.个体在遗传影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程

    D.个体在遗传，环境和教育的影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程


    参考答案：D

  • 第2题：

    产业结构的演进趋势是（）

    A.停滞不前

    B.由高级向低级退化

    C.由低级向高级演进

    D.没有任何变化


    参考答案：C

  • 第3题：

    儿童画的透视及空间表现是如何由低级向高级发展的？举例说明。
    儿童画的透视及空间表现由低级向高级发展的：幼儿在变现物体的深度上有个渐进发展的过程可分为
    1.统为一形。最初幼儿画出的形象不但方向感差且没深度感。幼儿观察事物后再用与视觉感念等同的形状或线条将其再现。例用一个圆形代表人的头部缺乏各个面的深度
    2.正侧面同在。渐渐幼儿意识到物体的各个面希望画得更完整。于是他们把物体的正面侧面甚至是背面都并列在画面上。这种方式虽然表现出物体的各个面但形象的立体感含混不清
    3.单一面。为了避免正侧面同在造成表现上的模糊性最求明确性幼儿开始放弃力求完整表现的企图舍弃其他的面只表现一个角度看物体时所见单一面。例他们画的人物有各个形状面但缺乏立体感
    4.多面变形。这是幼儿尝试将前几个阶段的表现方式结合起来产生的
    略

  • 第4题：

    儿童心理机能由低级向高级发展的标志之一是心理活动的社会性越来越强。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    产业结构的演进趋势是（）

    • A、停滞不前
    • B、由高级向低级退化
    • C、由低级向高级演进
    • D、没有任何变化

    正确答案:C

  • 第6题：

    心理发展是指（）

    • A、个体自身由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
    • B、个体在外界影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
    • C、个体在遗传影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
    • D、个体在遗传，环境和教育的影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程

    正确答案:D

  • 第7题：

    员工职务等级由低级到高级提升的职业生涯阶梯发展方向是（）

    • A、纵向发展
    • B、横向发展
    • C、向核心方向发展
    • D、向周边方向发展

    正确答案:A

  • 第8题：

    群落由高级阶段向低级阶段发展的演替为（）

    • A、进展演替
    • B、循环演替
    • C、逆行演替
    • D、生物自发演替

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    下列关于维果斯基文化一历史发展观的描述，不正确的是（　　）。
    A

    心理功能由低级向高级发展的原因之一是发展受社会规律的制约

    B

    心理的发展是指人的心理在环境教育影响下由低级心理功能逐渐向高级心理功能转化的过程

    C

    “心理活动的个性化”是心理功能发展的第一个层次

    D

    “心理活动的抽象概括功能”是心理功能发展的第二个层次

    E

    心理功能由低级向高级发展的原因之一是高级的心理功能是不断内化的结果


    正确答案： B
    解析：
    心理功能由低级向高级发展的四个层次是：①心理活动的随意功能；②心理活动的抽象概括功能；③各种心理功能之间的关系不断地变化、组合，形成间接的、以符号或词为中介的心理结构；④心理活动的个性化。

  • 第10题：

    单选题
    员工职务等级由低级到高级提升的职业生涯阶梯发展方向是（）
    A

    纵向发展

    B

    横向发展

    C

    向核心方向发展

    D

    向周边方向发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    产业结构的演进趋势是（）
    A

    停滞不前

    B

    由高级向低级退化

    C

    由低级向高级演进

    D

    没有任何变化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    维果茨基认为心理机制由低级向高级发展的标志主要表现在哪些方面？

    正确答案： 心理活动的随意性增强；概括机能增强；机能间的组合性增强；心理活动个别化。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    试述社会形态从低级向高级发展过程的终极原因、基本形态及发展，还有人的地位。


    参考答案：

    （1）社会形态就是在生产力发展一定阶段的经济基础和上层建筑的统一。社会形态的基础是社会生产力，经济基础属于经济关系范畴，上层建筑则包括两个部分，即政治上层建筑和思想上层建筑。马恩亦将其称为社会经济形态和经济的社会形态。
    （2）每一个社会形态都是人类社会发展历史过程中的一个阶段，推动社会形态变革的终极原因，仍然是生产力的发展。这就是社会形态发展演变的普遍规律。在社会形态从低级向高级发展的问题上，唯物史观所揭示的就是生产力的发展必然推动生产关系，进而推动经济基础、上层建筑和整个社会形态从低级向高级发展的规律，而且都是从原始社会经过阶级社会在发展到无阶级的共产主义社会。
    （3）人的地位：社会形态本身及其要素，生产力和生产关系，以及其他一切社会关系，都是人的创造物，整个世界历史都是人通过劳动而诞生的过程。而且实践中的人也是社会形态的中心。


  • 第14题：

    柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（ ）水平。


    答案：习俗,
    解析：

  • 第15题：

    人的需要是由低级向高级过度，低级需要满足后，有更大的激励作用。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    维果茨基认为心理机制由低级向高级发展的标志主要表现在哪些方面？


    正确答案:心理活动的随意性增强；概括机能增强；机能间的组合性增强；心理活动个别化。

  • 第17题：

    推动货币形式由低级向高级不断演变的动力是什么？


    正确答案:推动货币形式由低级向高级不断演变的动力是商品生产和商品交换活动的不断发展。

  • 第18题：

    谁提出人的需要是由低级向高级发展的（）

    • A、威廉·赖希
    • B、马斯洛
    • C、费罗伊德

    正确答案:B

  • 第19题：

    以下关于安全*区域的域间方向描述正确的有（）。

    • A、数据由低级别的安全*区域向高级别的安全*区域传输的方向为入方向
    • B、数据由高级别的安全*区域向低级别的安全*区域传输的方向为入方向
    • C、数据由低级别的安全*区域向高级别的安全*区域传输的方向为出方向
    • D、数据由高级别的安全*区域向低级别的安全*区域传输的方向为出方向

    正确答案:A,D

  • 第20题：

    消费者的需要可以分为高低不同的层次。是一个由低级向高级、由简单到复杂的发展过程。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    问答题
    儿童画的透视及空间表现是如何由低级向高级发展的？举例说明。

    正确答案： 儿童画的透视及空间表现由低级向高级发展的：幼儿在变现物体的深度上有个渐进发展的过程可分为
    1.统为一形。最初幼儿画出的形象不但方向感差且没深度感。幼儿观察事物后再用与视觉感念等同的形状或线条将其再现。例用一个圆形代表人的头部缺乏各个面的深度
    2.正侧面同在。渐渐幼儿意识到物体的各个面希望画得更完整。于是他们把物体的正面侧面甚至是背面都并列在画面上。这种方式虽然表现出物体的各个面但形象的立体感含混不清
    3.单一面。为了避免正侧面同在造成表现上的模糊性最求明确性幼儿开始放弃力求完整表现的企图舍弃其他的面只表现一个角度看物体时所见单一面。例他们画的人物有各个形状面但缺乏立体感
    4.多面变形。这是幼儿尝试将前几个阶段的表现方式结合起来产生的
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    试述社会形态从低级向高级发展过程的终极原因、基本形态及发展，还有人的地位。

    正确答案： （1）社会形态就是在生产力发展一定阶段的经济基础和上层建筑的统一。社会形态的基础是社会生产力，经济基础属于经济关系范畴，上层建筑则包括两个部分，即政治上层建筑和思想上层建筑。马恩亦将其称为社会经济形态和经济的社会形态。
    （2）每一个社会形态都是人类社会发展历史过程中的一个阶段，推动社会形态变革的终极原因，仍然是生产力的发展。这就是社会形态发展演变的普遍规律。在社会形态从低级向高级发展的问题上，唯物史观所揭示的就是生产力的发展必然推动生产关系，进而推动经济基础、上层建筑和整个社会形态从低级向高级发展的规律，而且都是从原始社会经过阶级社会在发展到无阶级的共产主义社会。
    （3）人的地位：社会形态本身及其要素，生产力和生产关系，以及其他一切社会关系，都是人的创造物，整个世界历史都是人通过劳动而诞生的过程。而且实践中的人也是社会形态的中心。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    连锁经营的内涵是什么，如何看待连锁经营从低级化向高级化发展？

    正确答案： 连锁经营是连锁商店（包含零售业、饮食业及其他服务业的连锁商店）所采取的一种经营方式和管理制度，它是指由同一经营总部领导下的若干分支企业或门店构成的联合体为实现规模效益所进行的统一的商业经营活动。连锁经营的内涵即是高度统一，体现在四个方面：企业识别系统统一、商品和服务的统一、经营管理的统一、经营理念的统一。
    四个统一是有层次的，从低级向高级发展，连锁企业便是随着四个层次的逐步统一而不断走向成熟。如果只有店名和店貌的统一而无服务和商品的统一，那就只有连锁经营的“形”，而无连锁经营的“神”；如果没有经营管理的统一，各个门店虽然招牌相同，但却独立经营，具有较大的自主权和灵活性，则连锁企业根本无法实现商品和服务的统一，即使有统一也只能是短暂的，或者是根基不牢固的；而只有一个连锁企业真正拥有了经营理念的统一，才能自下而上各门店各管理层及全体员工自觉遵守统一的经营管理制度，将企业的经营战略完全贯彻下去，并始终如一地形成企业长期的经营特色。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    举例说明儿童画的透视及空间表现是如何由低级向高级发展的？

    正确答案： 幼儿在变现物体的深度上有一个渐进发展的过程，可以分为几个阶段。
    第一，统为一形。最初，幼儿画出的形象不但方向感差，而且没有深度感。幼儿观察事物后，再用与视觉感念等同的形状或线条将其再现。例如，用一个圆形代表人的头部，缺乏各个面的深度。
    第二，正侧面同在。渐渐的，幼儿意识到了物体的各个面，希望画得更完整。于是，他们把物体的正面，侧面，甚至是背面都并列在画面上。这种方式虽然表现出物体的各个面，但形象的立体感含混不清。
    第三，单一面。为了避免正侧面同在造成表现上的模糊性，最求明确性，幼儿开始放弃力求完整表现的企图，舍弃其他的面，只表现一个角度看物体时所见的单一面。例如，他们画的人物有各个形状的面，但是缺乏立体感。
    第四，多面变形。这是幼儿尝试将前几个阶段的表现方式结合起来产生的。
    解析： 暂无解析

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