音乐技能
第1题:
A、智力技能
B、音乐技能
C、操作技能
D、协调技能
第2题:
下列各项技能中,属于动作技能的是()
A元认知技能
B问题解决技能
C阅读技能
D音乐方面的吹拉弹唱技能
第3题:
幼儿在音乐活动中,能运用相应的知识技能,有表情的表演音乐作品。这种能力的获得需要经过一定的技能培养,例如歌唱的技巧,舞蹈动作及节奏乐演奏等等粗浅的音乐知识技能。这是指幼儿音乐的审美能力的()方面。
第4题:
音乐课程标准中“知识与技能”部分包括()
第5题:
学前儿童音乐技能类型有身体动作音乐技能、噪音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、和()。
第6题:
音乐技能
第7题:
音乐基本技能包括()。
第8题:
特殊创新能力包括胜任特定活动的(),如从事音乐创作的人必须有旋律感、节奏感、音乐想象力等音乐能力。还包括从事专门活动所必需的(),如实验技能、机械技能等。
第9题:
看电视、游戏以及劳动技能
音乐、看电视、游戏以及讲故事
音乐、看电视、劳动技能以及戏剧
音乐、美术、劳动技能以及戏剧
第10题:
音乐、美术、劳动技能以及戏剧
唱歌、危险活动的探索、戏剧
音乐、看电视、劳动技能以及戏剧
看电视、游戏以及劳动技能
第11题:
音乐基础知识
音乐基本技能
音乐审美能力
音乐历史与相关文化知识
第12题:
第13题:
第14题:
( )是团体活动的主要形式。
第15题:
音乐目标课程主要体现在情感态度价值、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括四个方面的内容,下面的()不属于音乐知识与技能的范畴。
第16题:
团体活动的主要形式有( )。
第17题:
学前儿童音乐技能类型有()、身体动作音乐技能、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能。
第18题:
音乐基本技能主要包括:能够自信、自然、有表情地歌唱;学习演唱、演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在音乐表现活动中运用乐谱。
第19题:
音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面,其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容,下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴?()
第20题:
探索、看电视、漫画讲述
音乐、美术、劳动技能以及戏剧
音乐、看电视、劳动技能以及戏剧
看电视、游戏以及劳动技能
第21题:
歌唱技能
创作技能
欣赏技能
器乐演奏技能
识谱技能
第22题:
第23题:
第24题:
音乐感受力
音乐的表达力
音乐的创造能力
音乐的想象力