美育的愉悦性

题目

美育的愉悦性

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1.表演艺术的美育功能包括()。A、净化情感B、愉悦身心C、协调群体D、增长见识

2.孔子说"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。这里的"乐"，体现了美育的（）A形象性B愉悦性C独创性D逻辑性

3.美育的过程中对个人创造性的激励是通过以下哪个要素来实现的？（）A情感B意志C理性D愉悦

4.孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这里的“乐”体现了美育的（ ）。A.形象性 B.愉悦性 C.独创性 D.逻辑性

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  • 第1题：

    美育的特点主要有：（）

    A形象性

    B愉悦性

    C自由性

    D稳定性

    E易变性


    A,B,C
    略

  • 第2题：

    美育的愉悦性
    是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。
    略

  • 第3题：

    美育实质上是一种美感教育，它的主要特点是（）

    A形象性

    B愉悦性

    C直观性

    D自由性

    E创造性


    A,B,D
    略

  • 第4题：

    美育的（），可以激发人的情感，深化升华人的情感。

    A实用性

    B愉悦性

    C自由性

    D形象性


    B
    略

  • 第5题：

    中学美术欣赏教学的特点中错误的是（）。

    A直观性

    B创造性

    C美育性

    D精神愉悦性


    B
    略

  • 第6题：

    席勒说“：为了在经验中解决政治问题，就必须通过审美教育的途径。”他主张（）。

    • A、通过美育来完善人性
    • B、通过美育来愉悦身心
    • C、通过美育来丰富生活
    • D、通过美育来解决社会矛盾

    正确答案:A

  • 第7题：

    多选题
    美育的特点主要有：（）
    A

    形象性

    B

    愉悦性

    C

    自由性

    D

    稳定性

    E

    易变性


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    美育的自由性主要表现为（）
    A

    非强制性、自主性和超功利性

    B

    直接性和易变性

    C

    稳定性与和谐性

    D

    形象性与愉悦性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    孔子说"知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。这里的"乐"，体现了美育的（）
    A

    形象性

    B

    愉悦性

    C

    独创性

    D

    逻辑性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    美育实质上是一种美感教育，它的主要特点是（）
    A

    形象性

    B

    愉悦性

    C

    直观性

    D

    自由性

    E

    创造性


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    美育的愉悦性

    正确答案： 是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    美育的（），可以激发人的情感，深化升华人的情感。
    A

    实用性

    B

    愉悦性

    C

    自由性

    D

    形象性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。

    A美育的形象性

    B美育的愉悦性

    C美育的自由性

    D美育的超功利性


    B
    略

  • 第14题：

    美育的自由性主要表现为（）

    A非强制性、自主性和超功利性

    B直接性和易变性

    C稳定性与和谐性

    D形象性与愉悦性


    A
    略

  • 第15题：

    美育自由性主要表现为（）

    A非强制性、自主性和超功利性

    B直接性和易变性

    C稳定性与和谐性

    D形象性与愉悦性


    A
    略

  • 第16题：

    美育的（），使人摆脱了物质和功利欲求的束缚，而专注于美的观照之中。

    A形象性

    B愉悦性

    C自由性

    D实用性


    C
    略

  • 第17题：

    美术欣赏教学的特点有直观性、美育性、精神愉悦性和（）

    A可接受性

    B多维性

    C再创造性

    D阶段性


    C
    略

  • 第18题：

    音乐教学当中，教学艺术的（）功能更加明显。

    • A、艺术
    • B、愉悦
    • C、审美
    • D、美育

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    席勒说“：为了在经验中解决政治问题，就必须通过审美教育的途径。”他主张（）。
    A

    通过美育来完善人性

    B

    通过美育来愉悦身心

    C

    通过美育来丰富生活

    D

    通过美育来解决社会矛盾


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    中学美术欣赏教学的特点中错误的是（）。
    A

    直观性

    B

    创造性

    C

    美育性

    D

    精神愉悦性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    美育的（），使人摆脱了物质和功利欲求的束缚，而专注于美的观照之中。
    A

    形象性

    B

    愉悦性

    C

    自由性

    D

    实用性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    美术欣赏教学的特点有直观性、美育性、精神愉悦性和（）
    A

    可接受性

    B

    多维性

    C

    再创造性

    D

    阶段性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美育的过程中对个人创造性的激励是通过以下哪个要素来实现的？（）
    A

    情感

    B

    意志

    C

    理性

    D

    愉悦


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。
    A

    美育的形象性

    B

    美育的愉悦性

    C

    美育的自由性

    D

    美育的超功利性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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