美育学是以美学和()的有机融合为主体的多种学科知识与方法的综合。
第1题:
第2题:
与美学联系最为密切的学科当推()
A哲学、语言学、精神分析学、社会学
B哲学、文艺学、心理学、伦理学
C哲学、教育学、现象学、文化人类学
D哲学、文艺学、阐释学、符号学
第3题:
美育学是以美学和()的有机融合为主体的多种学科知识与方法的综合。
A艺术学
B心理学
C伦理学
D教育学
第4题:
美育学是以美学和()的有机融合为主体的多种学科交叉的“边缘性”学科。
A心理学
B教育学
C伦理学
D艺术学
第5题:
作为美学分支的餐饮美学是一门交叉学科,它是社会学、艺术学、技术学、()等多种学科互相交融、渗透的产物。
第6题:
人文科学的主体包括哪三门主要学科()
第7题:
教育心理学化思想经由赫尔巴特(1776—1841)得到发展。赫尔巴特明确提出,“教育学作为一门科学,是以()和心理学为基础的。
第8题:
《普通教育学》主要侧重在()方面的探讨。
第9题:
哲学方法
心理学方法
艺术学方法
人类学方法
第10题:
哲学方法
心理学方法
伦理学方法
社会学方法
第11题:
艺术学
心理学
伦理学
教育学
第12题:
心理学
教育学
伦理学
艺术学
第13题:
美学研究的基本方法是()
A哲学方法
B心理学方法
C艺术学方法
D人类学方法
第14题:
美学研究的核心方法是()
A哲学方法
B心理学方法
C伦理学方法
D社会学方法
第15题:
美育学与美学、教育学的关系是怎样的?
美育学与美学的关系最为直接也最为密切。美学是研究人类的审美活动及其一.般规律的科学。
它研究的内容主要有四个部分:美的哲学、审美心理学、艺术社会学、审美教育。美育学是在美学理论中发育、形成并逐步分化出来的,它既是美学的一个分支,又是美学的一个组成部分,美育学是实现美学的任务和目的的途径和手段,也是美学最终的落脚点。
这是因为,美学是为适应人类审美需要而建立起来的一门科学,它的理论价值就在于指导人们的审美活动,使人们按照美的规律改造客观世界和美化自身。而美育正是按照美的规律美化人类自身的一种教育,因此,美育是美学的重要内容,此外,美学理论的价值只有通过人及其审美实践才能得以实现。从这个意义上来说,美育是美学的落脚点和归宿。
美育学与教育学有着密不可分的关系。教育学是研究人类教育现象及其规律的科学。
教育学所提出的全面教育,也包括审美教育。因此,美育学是教育学的组成部分和分支学科,是教育学的扩展和延伸。但是,美育又不同于教育学。教育学研究的是教育的普遍规律,美育学研究的则是审美教育的特殊规律,它们是一般与特殊、整体与局部的关系。此外,教育学更注重理性教育,而美育学则注重情感教育,强调感性教育与理性教育的结合。
略
第16题:
学校心理辅导是以下列哪个学科为主的多学科综合的教育方法()
A行为科学
B学校教育学
C基础心理学
D咨询心理学
第17题:
下列关于教育伦理学说法正确的是()。
第18题:
强调教育学的心理学和伦理学基础,奠定了科学教育学基础的教育家是:()。
第19题:
广告学的两大理论基石是()。
第20题:
哲学
社会学
文化学
伦理学
第21题:
伦理学
心理学
哲学
美学
第22题:
第23题:
文学、历史学、哲学
文学、哲学、艺术学
文学、哲学、伦理学
文学、艺术学、伦理学
第24题:
市场营销学与传播学
美学与艺术学
经济学与社会学
心理学与传播学