罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、（）、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。A、性格成长B、感情成长C、心理成长

题目

罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、（）、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。

  • A、性格成长
  • B、感情成长
  • C、心理成长
相似考题

1.罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,从以下哪几个层面来评价儿童的美术作品?( )。A、智能的成长B、感情的成长C、性格的成长D、知觉的成长E、绘画能力的成长

2.罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、()、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。A、性格成长B、感情成长C、心理成长D、艺术成长

3.罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,从感情的成长、智能的成长、身体动作的成长、知觉的成长、社会性的成长、美感的成长和创造性的成长七个层面来评价儿童的美术作品。()此题为判断题(对，错)。

4.下列有关成长和发展的描述,错误的是()。A、成长是生理方面的改变B、成长可用量化的指标来测量C、发展是心理方面的改变D、发展是机体功能的改变E、成熟是成长与发展的综合结果

更多“罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、（）、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。A、性格成长B、感情成长C、心理成长”相关问题

  • 第1题：

    罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时,其视角的出发点是()。

    A、儿童的发展

    B、智能的成长

    C、身体动作的成长

    D、社会性的成长


    正确答案：A

  • 第2题：

    波斯纳提出的教师成长公式是（）。
    A.经验+评价=成长
    B.经验+反思=成长
    C.经验+练习=成长
    D.经验+榜样=成长


    答案：B
    解析：
    美国学者波斯纳认为：“没有内反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅满足于获得的经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”为此，波斯纳提出了一个教师成长的公式：教师成长=经验+反思。该公式体现了教师成长过程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思研讨、把感性认识上升为理性思维的过程。因此本题的正确答案为B。

  • 第3题：

    成长小组的焦点在于（　　）。

    A.个人成长
    B.个人发展
    C.个人正向改变
    D.小组发展
    E.小组成长

    答案：A,C
    解析：
    企业职工组成的成长小组，目的是让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感情行为的机会，通过小组体验，充分发挥自己的潜能，洞察自己的问题，寻求解决问题并促进职工个人健康地成长。成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变。每个人的人生都有一定的逆境，每个人都有其潜能，逆境是一种挑战性机会，在逆境中发展自己的潜能和提升能力的过程就是成长过程。例如，职业规划小组、技术革新改造小组等。

  • 第4题：

    成长小组的焦点在于()。

    A:个人成长
    B:个人发展
    C:小组成长
    D:小组发展
    E:个人正向改变

    答案：A,E
    解析：
    考点：小组工作在企业社会工作中的运用。

  • 第5题：

    在微型创新团队成长的过程中，下列关于个人与团队之间的关系错误的是（）

    • A、个人对团队成长的源泉效应
    • B、个人成长对团队成长的积累效应
    • C、团队对个人成长的土壤效应
    • D、个人对团队成长的土壤效应

    正确答案:D

  • 第6题：

    学前儿童的成长过程是由“（）”成长为“（）”的过程。


    正确答案:自然人；社会人

  • 第7题：

    在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程是（）

    • A、发育
    • B、成长
    • C、成熟
    • D、发展

    正确答案:D

  • 第8题：

    理性的爱情可以促使爱情中的成长，这些成长不包括（）。

    • A、个人成长
    • B、恋爱对方成长
    • C、社会成长
    • D、群体成长

    正确答案:C

  • 第9题：

    每个人的成长都离不开团体，在成长的各个不同阶段，需要有不同的团体来支持。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    多选题
    成长小组的焦点在于（）。
    A

    个人成长

    B

    个人发展

    C

    小组成长

    D

    小组发展

    E

    个人正向改变


    正确答案： D,A
    解析： 小组工作在企业社会工作中的运用。

  • 第11题：

    单选题
    在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程是（）
    A

    发育

    B

    成长

    C

    成熟

    D

    发展


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、（）、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。
    A

    性格成长

    B

    感情成长

    C

    心理成长


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童的发展包括( )

    A．身体和心理

    B．精神和物质

    C．成长与发展

    D．学习与成长


    正确答案：A
    A
    [解析] 儿童的成长包括身体和心理两方面健康成长。

  • 第14题：

    成长小组的焦点在于（ ）。

    A.个人成长
    B.个人发展
    C.小组成长
    D.小组发展
    E.正向改变

    答案：A,E
    解析：
    成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变。

  • 第15题：

    企业职工组成的成长小组的焦点在于（　　）。

    A.个人成长
    B.个人发展
    C.个人正向改变
    D.小组发展
    E.小组成长

    答案：A,C
    解析：
    企业职工组成的成长小组，目的是让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感情行为的机会，通过小组体验，充分发挥自己的潜能，洞察自己的问题，寻求解决问题并促进职工个人健康地成长。成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变。每个人的人生都有一定的逆境，每个人都有其潜能，逆境是一种挑战性机会，在逆境中发展自己的潜能和提升能力的过程就是成长过程。例如，职业规划小组、技术革新改造小组等。

  • 第16题：

    罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，分别从智慧成长、社会成长、知觉成长、生理成长、美感成长、（）、创造性成长七个层面来评价儿童的美术作品。

    A性格成长

    B感情成长

    C心理成长


    B
    略

  • 第17题：

    简述情绪和感情对学前儿童成长具有重要的心理价值。


    正确答案: 第一，人类婴儿具有先天情绪反射，是今后情绪、感情发展的起点。
    第二，情绪是激活婴儿心理活动的行为和驱力，是对个体本能需要的加强和放大，也是各种复杂社会行为的信号。
    第三，情绪具有组织功能，能不断的发动和组织人的探究行为，促进或干扰认知的发展。
    第四，情绪有人际交往功能。如社会性微笑是亲子感情及至所有社会交往的媒介。

  • 第18题：

    在“青春集结号”团支部成长计划目标制定阶段中，团员个人成长计划递交所在团支部备案，团支部成长计划详细填写于（）。

    • A、《山东科技大学团支部成长记录册》
    • B、《山东科技大学团员成长记录册》
    • C、《山东科技大学学生成长记录册》
    • D、《山东科技大学班级成长记录册》

    正确答案:A

  • 第19题：

    下列不属于成长发展的规律的是。（）

    • A、成长发展依照不同的模式进行
    • B、成长发展无一定的规律性
    • C、成长发展具有个体差异性
    • D、成长发展具有顺序性
    • E、成长发展具有阶段性

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    （）是个体在不同的年龄阶段产生不同性质的心理危机。

    • A、发展危机
    • B、成长危机
    • C、成长烦恼 
    • D、成长困扰

    正确答案:A

  • 第21题：

    微型创新团队的成长中，个人与团队之间呈现什么关系（）

    • A、个人对团队成长的源泉效应
    • B、团队对个人成长的土壤效应
    • C、个人成长对团队成长的积累效应
    • D、个人对团队成长的土壤效应

    正确答案:A,B,C

  • 第22题：

    单选题
    在微型创新团队成长的过程中，下列关于个人与团队之间的关系错误的是（）
    A

    个人对团队成长的源泉效应

    B

    个人成长对团队成长的积累效应

    C

    团队对个人成长的土壤效应

    D

    个人对团队成长的土壤效应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，从以下哪七个层面来评价儿童的美术作品。（）
    A

    智慧成长

    B

    性格成长

    C

    感情成长

    D

    技能成长

    E

    心理成长

    F

    社会成长

    G

    知觉成长

    H

    生理成长

    I

    创造性成长

    J

    美感成长

    K

    绘画能力成长


    正确答案： I,E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    微型创新团队的成长中，个人与团队之间呈现什么关系（）
    A

    个人对团队成长的源泉效应

    B

    团队对个人成长的土壤效应

    C

    个人成长对团队成长的积累效应

    D

    个人对团队成长的土壤效应


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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