小学生的认识发展在小学阶段逐渐发展到（）阶段。A、自主学习B、主动接受C、被动接受D、简单模仿

题目

小学生的认识发展在小学阶段逐渐发展到（）阶段。

  • A、自主学习
  • B、主动接受
  • C、被动接受
  • D、简单模仿
相似考题

1.据人格发展阶段理论看，小学生心理发展的任务是培养 。

2.小学生自我评价的发展特点为()A、从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价B、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价C、小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向D、小学生自我评价的稳定性逐渐加强

3.小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主要是__________的发展（ ）A．认识“空间联系”阶段B．认识“个别现象”阶段C．认识“因果关系”阶段D．认识“对象总体”阶段

4.小学生自我评价的发展特点为表现为()A、从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价B、从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价C、小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向D、小学生自我评价的稳定性逐渐加强

参考答案和解析
正确答案:A
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  • 第1题：

    小学生观察力的发展可分为哪几个阶段：

    A、认识“个别对象”阶段

    B、认识“空间联系”阶段

    C、认识“因果联系”阶段

    D、认识“对象总体”阶段


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    下列选项中哪些是小学生记忆方面的认知心理活动特征：_____

    A、小学生在记忆活动方面表现出由学龄前的无意记忆占优势发展到有意记忆占优势的特点。

    B、小学生的机械记忆逐步向理解性记忆过渡。

    C、随着年龄的增长，小学生的抽象记忆逐步发展，大约在五、六年级，小学生的记忆活动开始从形象记忆为主导，向基于语词的抽象记忆为主导的方向发展。

    D、在整个小学阶段，小学生抽象记忆的特征非常明显。


    参考答案：ABC

  • 第3题：

    皮亚杰将儿童的发展分为四个大的阶段,小学生处于具体成长阶段,教师必须依循小学生的这一特征进行课堂物理环境建设。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第4题：

    根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生的认知水平处于形式运算阶段。()


    答案：错
    解析：
    皮亚杰认为，由于认知结构的不同，个体的认知发展可分为四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～11岁)、形式运算阶段(11岁以后)。小学生年龄一般是7～12岁，依据皮亚杰的认知发展阶段理论，这个年龄阶段的儿童主要处于具体运算阶段。

  • 第5题：

    小学生的认识发展在小学阶段逐渐发展到（）阶段。

    A自主学习

    B主动接受

    C被动接受

    D简单模仿


    A
    略

  • 第6题：

    小学生观察力的发展可分为四个阶段，依次为：一认识“对象总体”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“个别对象”阶段。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    根据皮亚杰的智力发展阶段论，小学生的智力发展主要属于（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第8题：

    垄断的形成是（）。

    • A、生产集中发展到—定阶段的产物
    • B、自由竞争发展到—定阶段的产物
    • C、资本集中发展到—定阶段的产物
    • D、资本集聚发展到—定阶段的产物

    正确答案:B

  • 第9题：

    小学生的智力发展已达到：（）。

    • A、具体运算阶段
    • B、形式运算阶段
    • C、前运算阶段
    • D、抽象运算阶段

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    根据皮亚杰的智力发展阶段论，小学生的智力发展主要属于（）
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    小学生观察力的发展可分为四个阶段，依次为：一认识“对象总体”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“个别对象”阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    根据皮亚杰的智力发展阶段论，小学生的智力发展主要属于（）

    正确答案： 具体运算阶段
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学生的观察有哪些特点

    A、小学生的观察从比较精确的知觉发展到模糊笼统的知觉

    B、小学生的观察从模糊笼统的知觉发展到比较精确的知觉

    C、小学生的观察从有目的、有顺序的知觉发展到缺乏系统性的知觉

    D、小学生的观察从缺乏系统性的知觉发展到有目的、有顺序的知觉


    参考答案：BD

  • 第14题：

    按照儿童智慧发展阶段,皮亚杰将儿童的发展分为四个大的阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段,小学生处于形式运算阶段。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第15题：

    认识有待深化，认识的感性阶段有待发展到理性阶段，这是认识论的

    A．唯物论

    B．辩证法

    C．可知论

    D．无限论


    正确答案：B

  • 第16题：

    小学生观察力的发展经历了哪几个阶段??


    答案：
    解析：
    小学生观察力的发展经历三个阶段：?
    (1)认识“空间联系”阶段：儿童可以看到各对象之间能够直接感知的空间联系；(2)认识“因果联系”阶段：儿童可以认识对象之间不能直接感知到的因果联系；(3)认识“对象总体”阶段：儿童能从意义上完整地把握对象总体，理解图画主题。?

  • 第17题：

    根据皮亚杰的智力发展阶段论，小学生的智力发展主要属于（）
    具体运算阶段
    略

  • 第18题：

    小学生的个性结构正处于初步发展的阶段，个性特征还不够丰富。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到（）阶段的儿童能做到这种程度。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:C

  • 第20题：

    小学生处于艾里克森的发展理论的第（）发展阶段，即勤奋进取对自贬自卑的阶段。


    正确答案:四

  • 第21题：

    小学儿童观察能力分为几个阶段，在幼儿期主要是（）的发展。

    • A、认识“空间联系”阶段
    • B、认识“个别现象”阶段
    • C、认识“因果关系”阶段
    • D、认识“对象总体”阶段

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    小学生的认识发展在小学阶段逐渐发展到（）阶段。
    A

    自主学习

    B

    主动接受

    C

    被动接受

    D

    简单模仿


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据皮亚杰的认知结构理论，7～11岁的小学生处于认知结构发展的（　　）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： C
    解析：
    皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束，其认知发展要经过四个时期：①感知运动阶段（0～2岁）；②前运算阶段（2～7岁）；③具体运算阶段（7～11、12岁）；④形式运算阶段（11、12～14、15岁）。

  • 第24题：

    填空题
    小学生处于艾里克森的发展理论的第（）发展阶段，即勤奋进取对自贬自卑的阶段。

    正确答案： 四
    解析： 暂无解析

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