（）应该是幼儿音乐教育的第一步和出发点。

题目

（）应该是幼儿音乐教育的第一步和出发点。

相似考题

1.()是对儿童实施音乐教育的基本出发点，也是开展音乐欣赏的前提和基础。A、唱歌B、跳舞C、动作D、倾听

2.试论述家庭和社区在幼儿音乐教育中所起的作用。

3.在幼儿园音乐教育活动中，常用的范例指导法有（）和（）两种。

4.什么是幼儿园音乐教育活动?

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  • 第1题：

    幼儿园音乐教育活动的设计指导原则主要是（）的原则、（）的原则和动静交替的原则。
    重复和变化；层层深入
    略

  • 第2题：

    幼儿园音乐教育应遵循哪些原则？
    实践原则；和谐原则；低耗高效原则；可持续发展原则。
    略

  • 第3题：

    幼儿园音乐教育的原则有：（）、（）、（）、（）。
    实践原则；和谐原则；低耗高效原则；可持续发展原则
    略

  • 第4题：

    幼儿园音乐教育活动的评价从评价者角度的不同可分为（）和（）。
    自我评价；同行评价
    略

  • 第5题：

    如何体现幼儿园音乐教育的游戏性？
    （1）内容中的游戏性；
    （2）形式中的游戏性；
    （3）方法中的游戏性。
    略

  • 第6题：

    幼儿园集体音乐教育的评价原则有（）、（）和建设性原则。
    诊断性原则；针对性原则
    略

  • 第7题：

    幼儿园的音乐教育活动


    正确答案: 是以儿童为主体，以适合儿童垢音乐为客体，通过教师设计和组织的多种形式的音乐活动使主、客体相互作用，以培养和发展儿童的音乐能力，促进儿童身心全面发展为过程的教育活动。

  • 第8题：

    幼儿园音乐教育中，音乐教育的终极目标是（）

    • A、让幼儿熟悉音乐作品
    • B、使幼儿产生审美感动
    • C、幼儿基本素质的全面、和谐发展
    • D、让幼儿体验艺术美

    正确答案:C

  • 第9题：

    奥尔夫的音乐教育认为（）。

    • A、音乐教育应始于动作
    • B、节奏是儿童游戏的本能
    • C、音乐教育应从幼儿园开始
    • D、儿童唱歌与说话一样自然

    正确答案:A,B

  • 第10题：

    判断题
    幼儿园音乐教育环境是幼儿最早接触发的音乐教育环境。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    在幼儿园音乐教育活动中，常用的范例指导法有（）和（）两种。

    正确答案： 示范,演示
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    教师在设计和实施音乐教育活动的时候必须时刻将（）作为指导自己的思考和行为的基本出发点。

    正确答案： 幼儿全面发展
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师在设计和实施音乐教育活动的时候必须时刻将（）作为指导自己的思考和行为的基本出发点。
    幼儿全面发展
    略

  • 第14题：

    幼儿园音乐教育的外部环境是（）、（）。
    社区；家庭
    略

  • 第15题：

    幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为（）、（）和（）。
    基本动作；模仿动作；舞蹈动作
    略

  • 第16题：

    幼儿园音乐教育活动的评价从评价过程和结果的记录和交流的角度出发，可以分为（）和（）。
    书面评价；口头评价
    略

  • 第17题：

    幼儿园集体音乐教育活动评价的原则是（）、（）和建设性原则。
    诊断性；针对性
    略

  • 第18题：

    简述匈牙利音乐教育家柯达伊的幼儿音乐教育观。


    正确答案:柯达伊，是匈牙利著名的作曲家、民族音乐家和音乐教育家。他的音乐教育思想影响波及全世界的幼儿园至音乐学院。柯达伊高度重视幼儿园音乐教育的作用，他认为，幼儿园能为儿童提供一个集体创造音乐的环境，所以音乐教育应该从幼儿园开始，以便使儿童尽早获得音乐体验。对于幼儿园音乐教育材料，柯达伊重视民族文化成分，他提出把民间歌曲和歌唱游戏曲作为幼儿园的音乐材料，同时他也认为优秀的创作音乐，即名作曲家创作的音乐也可以居为儿童音乐教育的材料。他认为唱歌这一人人都能从事的活动，能使孩子们的歌喉日臻完美。

  • 第19题：

    幼儿园音乐教育环境是幼儿最早接触发的音乐教育环境。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    试述柯达伊的幼儿音乐教育思想。


    正确答案:柯达伊，是匈牙利著名的作曲家、民族音乐家和音乐教育家。他的音乐教育思想影响波及全世界的幼儿园至音乐学院。柯达伊高度重视幼儿园音乐教育的作用，他认为，幼儿园能为儿童提供一个集体创造音乐的环境，所以音乐教育应该从幼儿园开始，以便使儿童尽早获得音乐体验。对于幼儿园音乐教育材料，柯达伊重视民族文化成分，他提出把民间歌曲和歌唱游戏曲作为幼儿园的音乐材料，同时他也认为优秀的创作音乐，即名作曲家创作的音乐也可以居为儿童音乐教育的材料。他认为唱歌这一人人都能从事的活动，能使孩子们的歌喉日臻完美。

  • 第21题：

    单选题
    幼儿园音乐教育中，音乐教育的终极目标是（）
    A

    让幼儿熟悉音乐作品

    B

    使幼儿产生审美感动

    C

    幼儿基本素质的全面、和谐发展

    D

    让幼儿体验艺术美


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    奥尔夫的音乐教育认为（）。
    A

    音乐教育应始于动作

    B

    节奏是儿童游戏的本能

    C

    音乐教育应从幼儿园开始

    D

    儿童唱歌与说话一样自然


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述匈牙利音乐教育家柯达伊的幼儿音乐教育观。

    正确答案： 柯达伊，是匈牙利著名的作曲家、民族音乐家和音乐教育家。他的音乐教育思想影响波及全世界的幼儿园至音乐学院。柯达伊高度重视幼儿园音乐教育的作用，他认为，幼儿园能为儿童提供一个集体创造音乐的环境，所以音乐教育应该从幼儿园开始，以便使儿童尽早获得音乐体验。对于幼儿园音乐教育材料，柯达伊重视民族文化成分，他提出把民间歌曲和歌唱游戏曲作为幼儿园的音乐材料，同时他也认为优秀的创作音乐，即名作曲家创作的音乐也可以居为儿童音乐教育的材料。他认为唱歌这一人人都能从事的活动，能使孩子们的歌喉日臻完美。
    解析： 暂无解析

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