学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。
题目
学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。
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第1题：
学前儿童的美术教育和中、小学校的普通美术教育有所不同,学前儿童的美术是他们本真的生命活动。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
-
第2题：
学前儿童美术教育总目标的特点是()。A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质
B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力
C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径
正确答案：ABC
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第3题：
学前儿童美术教育属于（）教育的范畴。
普通艺术
略 -
第4题：
学前儿童美术教育有哪些特点？
⑴是满足学前儿童审美情感需要的情感教育；
⑵是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造性教育；
⑶是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育。
略 -
第5题：
对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和（）
A提高学前儿童学习美术的兴趣
B更好地把握学前儿童教育美术活动成果
C促进美术教育的发展
C
略 -
第6题：
学前儿童的美术教育通过哪两方面体现？
正确答案:美术和教育两方面体现出来。 -
第7题：
制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。
- A、学前儿童美术发展的规律
- B、学前儿童美术教育科目本身的性质
- C、社会文化对学前儿童美术教育的要求
- D、学前儿童美术活动的设计
正确答案:A,B,C -
第8题：
判断题美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
名词解释题学前儿童美术教育正确答案： 指教育者遵循学前教育的总体要求，根据学前儿童身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术欣赏和美术创作活动，培养学前儿童审美能力和创作能力，最终促进其人格和谐发展的一种审美教育。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题学前儿童美术教育通过哪两方面体现出来？正确答案： 学前儿童美术教育通过：美术和教育两方面体现出来。一般来讲，学前儿童的美术教育是以教育为取向的普通美术教育为主，但又和中、小学校的普通美术教育有所不同，学前儿童的美术是他们本真的生命活动。
学前儿童的美术也是一种特殊的纯艺术的领域，它的着眼点是美术本身，即由美术本位出发的美术取向的美术教育。
因此，以教育为手段，对学前儿童传授一些基本的、简要的美术知识和技能，在美术文化的意义上进行发展和延续也是必要的。当然，在教育的过程中教师和家长不能用成人的审美标准和意志去规范和扼杀儿童与生俱来的创造性和绘画热情，使儿童的绘画失去儿童特有的天真、稚拙和淳朴。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题学前儿童的美术教育通过哪两方面体现？正确答案： 美术和教育两方面体现出来。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）A学前儿童美术教育是一种情感教育
B学前儿童美术教育是一种创造教育
C学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
D学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
学前儿童的美术教育是以教育为取向的普通美术教育为主。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第14题：
学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。
教育
略 -
第15题：
简述学前儿童美术教育的特点。
（1）学前儿童美术教育是满足学前儿童审美情感需要的情感教育。
（2）学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的一种创造性教育。
（3）学前儿童美术教育是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育。
略 -
第16题：
学前儿童美术教育
指教育者遵循学前教育的总体要求，根据学前儿童身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术欣赏和美术创作活动，培养学前儿童审美能力和创作能力，最终促进其人格和谐发展的一种审美教育。
略 -
第17题：
简述学前儿童美术教育的一般目的。
（1）培养学前儿童完满和谐的人格。
（2）培养学前儿童的审美素质。
略 -
第18题：
美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。
正确答案:正确 -
第19题：
在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）
- A、学前儿童美术教育是一种情感教育
- B、学前儿童美术教育是一种创造教育
- C、学前儿童美术教育是一种知识和技能教育
- D、学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育
正确答案:C -
第20题：
问答题简述学前儿童美术教育的一般目的。正确答案： （1）培养学前儿童完满和谐的人格。
（2）培养学前儿童的审美素质。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题怎样理解学前儿童美术教育的含义？正确答案： 美术取向的学前儿童美术教育是旨在延续和发展人类的美术文化而实施的教育的最初环节，这种价值取向将美术本身及其功能视为首要的东西。幼儿阶段是实现这种价值的最初阶段，它为这种价值的完全实现打下了基础。而教育取向的学前儿童美术教育则着眼教育，以美术作为教育的媒介，通过美术教育，追求—般幼儿教育的价值。具体地说，就是通过学前儿童美术教育，顺应儿童的自然发展，保证儿童身心健康地成长，培养儿童的道德感、审美情趣、认知能力、意志品质以及创造性。
学前儿童美术教育立足于真、善、美的和谐统一，要求艺术渗透整个教育，使幼儿能按其本来面目健康成长，最终成为艺术的、完美的人。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两个方面体现出来。正确答案： 学前美术教师解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。正确答案： 教育解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。A学前儿童美术发展的规律
B学前儿童美术教育科目本身的性质
C社会文化对学前儿童美术教育的要求
D学前儿童美术活动的设计
正确答案： C,A解析： 暂无解析