什么是教育价值？教育价值和人的价值有什么关系？请结合教育实际和自身的体验谈谈自己的看法。
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什么是教育价值？教育价值和人的价值有什么关系？请结合教育实际和自身的体验谈谈自己的看法。
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第1题：
试分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。答案：解析：角色游戏是创造性游戏的一种，是根据儿童身心发展的需要而产生的。通过角色游戏，幼儿生动、创造性的展现现实生活。(1)角色游戏的教育价值①对儿童社会性发展的价值。角色游戏是儿童在扮演各种角色的基础上进行的。通过对扮演角色的认识，儿童可以体会到这些角色的行为特点，认识人与人之间的交往关系，在角色游戏中需要儿童相互协商分配角色，开展游戏，这都是儿童学习社会交往技巧的良好时机。②对儿童情绪发展的价值。这主要体现在以下几个方面：a．在角色游戏中儿童重现那些愉快和温暖的经历。b．在角色游戏中儿童也能宣泄一些消极情感。c．通过角色游戏儿童可以满足其控制环境的欲望。③对儿童认知发展的价值。(2)教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项①丰富儿童的知识经验。②尊重儿童的意愿。③在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育。④根据儿童游戏情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。 -
第2题：
教师劳动的（ ）是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。
A.社会价值
B.个人价值
C.教育价值
D.自身价值答案：A解析：题干是对教师劳动的社会价值的含义的阐述。 -
第3题：
结合我国的教育实际，谈谈怎样对学生进行价值观的培养与教育。
价值观是关于事物具有不同价值的看法、观点和观念体系。对学生价值观的培养与教育，可以运用以下方法：
（1）价值观变化的实验。
（2）价值澄清法。
（3）在价值观教育方面，应强调以下几点：
A.价值观应从小开始培养，它应当结合明辨各类事物的重要性与意义性进行。
B.方法应当简单方便，生动有趣，多样而蕴含哲理，要能调动学生参与的主动性，特别是能激起学生的理性思维与情绪体验，以便独立自主地去判明是非。
C.教师要发挥主导作用。
D.资本主义充斥着重个人、金钱、名利和权势的价值观，而社会主义的价值观并不抹煞个人的作用，但更看重集体的利益以及个人无私奉献的精神。
略 -
第4题：
学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育的（）作出判断的过程。
- A、社会价值和教育质量
- B、个人价值和社会认同
- C、社会价值和个人价值
- D、自我价值和社会认同
正确答案:C -
第5题：
结合自身实际，谈谈学习护理教育学的必要性、意义及方法是什么？
正确答案: （一）必要性：
1、从事临床护理工作的需要；
2、从事护理教育工作的需要；
3、从事护理管理工作的需要；
4、从事护理科研工作的需要；
（二）意义：
1、有助于树立正确教育思想；
2、有助于指导护理教育实践活动；
3、有助于护理科研能力提高；
4、有助于护理教育改革。
（三）方法：
1、坚持实事求是原则；
2、坚持理论联系实际学风；
3、培养分析问题与解决问题能力；
4、掌握相关学科知识，拓展视野； -
第6题：
结合实际，谈谈你对我国目前教师职后教育的政策和实施的看法。
正确答案: 我国目前教师职后教育处在“工程型”或“素质型”阶段。“面向21世纪中小学教师继续教育工程”是对中小学教师实施全员培训的工程。该“工程”是以提高全体中小学教师的整体素质为目的，以提高实施素质教育能力和水平为培训重点；以提高教师思想政治素质和道德修养为首要内容；把开展信息技术培训作为全培训的突破口；高度重视农村、边远贫困地区教师培训；认真做好提高学历层次培训；把骨干教师培训摆在突出位置。
作为一名小学教师，对目前我国教师职后教育的政策是认同的，希望对教师的职后教育要踏踏实实认真进行，让广大一线教师通过职后教育有所得，对教育教学确有帮助，不要搞形式主义，教师花了金钱、精力却一无所获。 -
第7题：
请结合你的教育体验，联系实际，谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。
正确答案:学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的，学校教育的环境具有极大的人为性，具有明确的目的、有指定的教育内客与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件。
学校弥漫着科学、文化和道德规范的气息。这些构成了学校教育环境的特殊性。从个体活动角度看，学校中的个体活动与其他杜会活动的区别，在于有教师的指导。活动的结果还要接受检查。这种特殊性使学校教育在影响人的身心发展上具有独特的功能。
具体表现在：
①学授教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范；
②学校教育具有加速个体发展的特珠功能；
③学校教育，尤其是基础教育时个体发展的影响不仅具有即时的价值而且具有延时的价值；
④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 -
第8题：
结合实际的教育教学谈谈教育学的价值表现在哪里。
正确答案:（1）反思日常教育经验。教育的科学认识即教育学是对教育的习俗认识即日常教育经验的一种理性反思和历史性超越，是教育习俗性认识历史发展的必然。
（2）科学解释教育问题。
①教育学是以教育问题为逻辑起点和对象的；
②教育学作为对于教育问题的科学解释，就必须使用专门的语言、概念或符号；
③教育学作为对于教育问题的科学解释，其解释是有理论视角、根据或假设的；
④从不同理论基础或视角出发会产生不同的解释。
（3）沟通教育理论与实践。
①启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛；
②获得大量的教育理论知识，拓展教育工作的理论视野；
③养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念；
④提高教育实践工作者的自我反思和发展能力；
⑤为成为研究型的教师打下基础。 -
第9题：
问答题请结合你的教育体验，联系实际，谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。正确答案： 学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的，学校教育的环境具有极大的人为性，具有明确的目的、有指定的教育内客与活动计划、有系统的组织和特殊的教育条件。
学校弥漫着科学、文化和道德规范的气息。这些构成了学校教育环境的特殊性。从个体活动角度看，学校中的个体活动与其他杜会活动的区别，在于有教师的指导。活动的结果还要接受检查。这种特殊性使学校教育在影响人的身心发展上具有独特的功能。
具体表现在：
①学授教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范；
②学校教育具有加速个体发展的特珠功能；
③学校教育，尤其是基础教育时个体发展的影响不仅具有即时的价值而且具有延时的价值；
④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题联系实际谈谈教育爱的价值及应有的实践把握。正确答案： 1、教育爱的价值
1）伦理价值：这方面中心要阐述的是教育爱对教师自身道德修养、道德提升和增强教师人道性从教意识的意义
2）教育价值：这方面中心要阐述的是教育爱对教师做好教育工作的意义。
2、实践性把握要围绕怎样体现教育爱才能取得良好教育效应来谈要坚持和体现教育爱的人道性；
教育爱的引导性；
教育爱的广泛性；
教育爱的理智性、纯洁性；
爱与言的结合性。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题什么是教育价值？教育价值和人的价值有什么关系？请结合教育实际和自身的体验谈谈自己的看法。正确答案： 教育价值是教育主体对教育活动及其结果是否满足自己需要的评价和自己的教育需要理想的对象化。价值是对象主体化，主体评价和规范对象，而不是主体的对象化，对象评价和规范主体。由于对象的属性、功能满足了主体的需要才有价值，而不是由于对象具有某种属性和功能主体就必须需要它，它就一定对主体有价值。
关系：
教育是对人的价值的提升，教育的价值就在于提升人的价值。教育提升人的价值是通过形成人的价值、发挥人的价值和引导人的价值实现的，是通过形成、发展和提高人的素质实现的。教育提升、形成、挖掘、发挥和引导、限定人的价值就是提升、形成、挖掘、发挥和引导、限定人的素质。
教育的价值在于形成人的价值；
教育的价值在于挖掘和发挥人的价值；
教育的价值在于引导和限定人的价值。
自尊、尊人，自爱、爱人，自主、助人，自立、立人，自强、强人，自由、有人是人的最基本价值。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题结合实际，谈谈你对我国目前教师职后教育的政策和实施的看法。正确答案： 我国目前教师职后教育处在“工程型”或“素质型”阶段。“面向21世纪中小学教师继续教育工程”是对中小学教师实施全员培训的工程。该“工程”是以提高全体中小学教师的整体素质为目的，以提高实施素质教育能力和水平为培训重点；以提高教师思想政治素质和道德修养为首要内容；把开展信息技术培训作为全培训的突破口；高度重视农村、边远贫困地区教师培训；认真做好提高学历层次培训；把骨干教师培训摆在突出位置。
作为一名小学教师，对目前我国教师职后教育的政策是认同的，希望对教师的职后教育要踏踏实实认真进行，让广大一线教师通过职后教育有所得，对教育教学确有帮助，不要搞形式主义，教师花了金钱、精力却一无所获。解析： 暂无解析 -
第13题：
分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项。答案：解析：角色游戏是创造性游戏的一种，是根据儿童身心发展的需要而产生的，通过角色游戏，幼儿生动、创造性地展现现实生活。
(1)角色游戏的教育价值 ①对儿童社会性发展的价值。角色游戏是儿童在扮演各种角色的基础上进行的。通过对扮演角色的认识，儿童可以体会到这些角色的行为特点，认识人与人的交往关系，在角色游戏中需要儿童相互协商分配角色，开展游戏，这都是儿童学习社会交往技巧的良好时机。②对儿童情绪发展的价值。这主要体现在以下几个方面：a．在角色游戏中儿童重现那些愉快和温暖的经历。b．在角色游戏中儿童也能宣泄一些消极情绪。c．通过角色游戏儿童可以满足其控制环境的欲望。③对儿童认知发展的价值。儿童对周围事物的认识是从动手操作开始的。通过儿童不断地扮演、体验各种角色，他们对社会和周围环境事物的认识也大大加强了。当儿童假装用积木代替枪来游戏时，就说明了他的思维的进步和发展。
(2)教师在组织指导儿童开展角色游戏时的注意事项 ①丰富儿童的知识经验。儿童的生活内容越丰富，知识越多，游戏的主题和内容也就越新颖充实。②尊重儿童的意愿。角色游戏主题应由儿童自己提出，不要让教师硬性规定。③在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育。④根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。 -
第14题：
联系实际谈谈教育爱的价值及应有的实践把握。
1、教育爱的价值
1）伦理价值：这方面中心要阐述的是教育爱对教师自身道德修养、道德提升和增强教师人道性从教意识的意义
2）教育价值：这方面中心要阐述的是教育爱对教师做好教育工作的意义。
2、实践性把握要围绕怎样体现教育爱才能取得良好教育效应来谈要坚持和体现教育爱的人道性；
教育爱的引导性；
教育爱的广泛性；
教育爱的理智性、纯洁性；
爱与言的结合性。
略 -
第15题：
为什么说美术教育思想的社会价值和历史价值是巨大的？
美术教育思想的社会价值和历史价值是巨大的，丰厚的。所以，美术教育思想具有两个显著的基本特征：
第一，它适应过去一定历史阶段的社会产生和政治经济发展的需要，对当时社会美术教育的实践有指导意义；
第二，作为历史的美术教育思想遗产，对后代的美术教育思想的形成有一定的影响力，同时对后代美术教育实践也有直接或间接的促成作用。
略 -
第16题：
教育的价值是指教育对社会和人的需要的满足。
正确答案:正确 -
第17题：
教师劳动的（）是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。
- A、社会价值
- B、个人价值
- C、教育价值
- D、自身价值
正确答案:A -
第18题：
请你结合自身的实际谈谈教师教育的发展轨迹和变化特点。
正确答案: （1）职前教育由低向高不断提高学历层次，如中等师范教育已被高等师范教育所取代；
（2）教师培养模式由封闭型向开放型发展，即综合大学培养教师已经成为潮流；
（3）由“师范教育”向“教师教育”转化，教师培养的职前、职后一体化已经达成共识。 -
第19题：
艺术始终把创造和实现（）来满足人的审美需要，作为自己最主要的和最基本的功能。
- A、审美价值
- B、娱乐价值
- C、教育价值
- D、实用价值
正确答案:A -
第20题：
问答题请你结合自身的实际谈谈教师教育的发展轨迹和变化特点。正确答案： （1）职前教育由低向高不断提高学历层次，如中等师范教育已被高等师范教育所取代；
（2）教师培养模式由封闭型向开放型发展，即综合大学培养教师已经成为潮流；
（3）由“师范教育”向“教师教育”转化，教师培养的职前、职后一体化已经达成共识。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题结合实际的教育教学谈谈教育学的价值表现在哪里。正确答案： （1）反思日常教育经验。教育的科学认识即教育学是对教育的习俗认识即日常教育经验的一种理性反思和历史性超越，是教育习俗性认识历史发展的必然。
（2）科学解释教育问题。
①教育学是以教育问题为逻辑起点和对象的；
②教育学作为对于教育问题的科学解释，就必须使用专门的语言、概念或符号；
③教育学作为对于教育问题的科学解释，其解释是有理论视角、根据或假设的；
④从不同理论基础或视角出发会产生不同的解释。
（3）沟通教育理论与实践。
①启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛；
②获得大量的教育理论知识，拓展教育工作的理论视野；
③养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念；
④提高教育实践工作者的自我反思和发展能力；
⑤为成为研究型的教师打下基础。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题艺术始终把创造和实现（）来满足人的审美需要，作为自己最主要的和最基本的功能。A审美价值
B娱乐价值
C教育价值
D实用价值
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题结合我国的教育实际，谈谈怎样对学生进行价值观的培养与教育。正确答案： 价值观是关于事物具有不同价值的看法、观点和观念体系。对学生价值观的培养与教育，可以运用以下方法：
（1）价值观变化的实验。
（2）价值澄清法。
（3）在价值观教育方面，应强调以下几点：
A.价值观应从小开始培养，它应当结合明辨各类事物的重要性与意义性进行。
B.方法应当简单方便，生动有趣，多样而蕴含哲理，要能调动学生参与的主动性，特别是能激起学生的理性思维与情绪体验，以便独立自主地去判明是非。
C.教师要发挥主导作用。
D.资本主义充斥着重个人、金钱、名利和权势的价值观，而社会主义的价值观并不抹煞个人的作用，但更看重集体的利益以及个人无私奉献的精神。解析： 暂无解析