对于人类来说，遗传不是经验获得和智力发展的主要形式，人对经验和智力的获得主要是通过后天的（）和（）的形式进行的。

题目

对于人类来说，遗传不是经验获得和智力发展的主要形式，人对经验和智力的获得主要是通过后天的（）和（）的形式进行的。

相似考题

1.______智力是一个人通过其液态智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习 ______和其他经验而发展起来的。

2.儿童通过语言教育活动主要获得以的经验有()。A、语言形式的经验B、语言内容的经验C、语言运用的经验D、语言交际的经验E、语言调节的经验

3.有意记忆是人获得系统的科学知识、完成特定任务和积累个体经验的主要记忆形式。()此题为判断题(对，错)。

4.()是人通过掌握社会文化经验而获得的能力。A、一般能力B、操作能力C、流体智力D、晶体智力

更多“对于人类来说，遗传不是经验获得和智力发展的主要形式，人对经验和智力的获得主要是通过后天的（）和（）的形式进行的。”相关问题

  • 第1题：

    通常权重系数的获得主要是通过两条经验方法和多因素统计方法结合进行。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第2题：

    关于液态智力的正确表述是（ ）。

    (A)富有动态性 （B)通过掌握社会文化经验而获得
    (C)不是成人智力的基本形式 （D)加工信息和问题解决基本过程的能力


    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    通过人们知识和经验的积累而形成，通过语言、文字的提炼和积累而毕生发展的智力被称为（ ）。

    A.结晶智力
    B.液态智力
    C.晶体智力
    D.固态智力

    答案：A
    解析：
    考点：结晶智力和液态智力。 结晶智力是人们知识和经验的结晶产物，是通过语言、 文字的提炼和积累而成的智力。液态智力是指空间关系和形象思维在视觉、听觉及感知基础上形成的智力。它受制于各种感觉、运动等系统功能的影响。

  • 第4题：

    通过掌握社会文化经验而获得的智力，被称为（）。

    • A、流体智力
    • B、晶体智力
    • C、一般智力
    • D、特殊智力

    正确答案:B

  • 第5题：

    智力有两个局限性：一是主要用于认识问题，而不是解决问题；二是（）。

    • A、主要靠后天努力而不是先天遗传
    • B、主要来源于遗传而不是自己
    • C、主要来源于经验而不是顿悟
    • D、主要依靠顿悟而不是经验

    正确答案:B

  • 第6题：

    婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    “经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”，这是（）教学规律提示我们的。

    • A、直接经验和间接经验相结合
    • B、掌握知识与发展能力相统一
    • C、知情意统一
    • D、教师主导作用与学生主动性相结合

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    “文化不是先天遗传的本能，而是后天通过学习和模仿获得的知识、经验、技能和习惯等”，这指的是文化的（）
    A

    创造性

    B

    习得性

    C

    共享性

    D

    累积性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是由后天获得，受文化背景影响较大，与经验有关的智力，如知识、词汇、计算等能力
    A

    技能

    B

    知识

    C

    晶体智力

    D

    流体智力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于液态智力的正确表述是（）。
    A

    富有动态性

    B

    通过掌握社会文化经验而获得

    C

    不是成人智力的基本形式

    D

    加工信息和问题解决基本过程的能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    关于老年人的智力，下列描述正确的是 （）
    A

    包括晶体智力和液体智力

    B

    晶体智力与个体的生理结构和功能有关

    C

    液体智力与后天的知识、文化和经验有关

    D

    对词汇、常识的理解能力随增龄可有提高

    E

    对事物整合能力可随增龄提高


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    婴儿通过反复积累和整合已获得的感知和经验，从而获得新的知识和经验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据卡特尔的观点，通过掌握文化经验而获得的智力，如词汇概念、言语理解等，是（ ）。

    A．情感智力

    B．操作智力

    C．多元智力

    D．晶体智力


    正确答案：D

  • 第14题：

    通过人们知识和经验的积累而形成，通过语言、文字的提炼和积累而毕生发展的智力被称为()。

    A:结晶智力
    B:液态智力
    C:晶体智力
    D:固态智力

    答案：A
    解析：
    考点：结晶智力和液态智力。

  • 第15题：

    “文化不是先天遗传的本能，而是后天通过学习和模仿获得的知识、经验、技能和习惯等”，这是指文化的（）

    A创造性

    B习得性

    C共享性

    D累积性


    B
    略

  • 第16题：

    卡特尔认为（）是以神经生理为基础的智力，（）则是通过社会文化经验而获得的智力。


    正确答案:流体智力；晶体智力

  • 第17题：

    关于老年人的智力，下列描述正确的是 （）

    • A、包括晶体智力和液体智力
    • B、晶体智力与个体的生理结构和功能有关
    • C、液体智力与后天的知识、文化和经验有关
    • D、对词汇、常识的理解能力随增龄可有提高
    • E、对事物整合能力可随增龄提高

    正确答案:A,D,E

  • 第18题：

    （）是由后天获得，受文化背景影响较大，与经验有关的智力，如知识、词汇、计算等能力

    • A、技能
    • B、知识
    • C、晶体智力
    • D、流体智力

    正确答案:C

  • 第19题：

    下列关于认知、智力、能力、知识的关系，描述无误的是（）

    • A、知识通过认知活动而获得
    • B、知识一经获得，又可以促进新的认知活动的顺利进行
    • C、知识是人对事物的认识和经验的总和，包括自然知识和社会知识两大类
    • D、知识越多，智力越好；智力越好，能力越强
    • E、智力高的幼儿接受能力强，掌握的知识也就越多
    • F、知识丰富的幼儿，智力发展比较好
    • G、掌握知识、技能必须以一定能力为前提
    • H、知识、技能的掌握又有助于能力的提高

    正确答案:A,B,C,E,F,G

  • 第20题：

    填空题
    对于人类来说，遗传不是经验获得和智力发展的主要形式，人对经验和智力的获得主要是通过后天的（）和（）的形式进行的。

    正确答案： 教育,学习
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    主要依赖后天文化教育影响，依靠个体对资料信息的记忆、辨认和理解等知识经验来解决问题的能力是（　　）。
    A

    空间智力

    B

    晶态智力

    C

    液态智力

    D

    音乐智力


    正确答案： C
    解析：
    液体智力是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，它较少地依赖于文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋。晶体智力是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。

  • 第22题：

    单选题
    通过掌握社会文化经验而获得的智力，被称为（）。
    A

    流体智力

    B

    晶体智力

    C

    一般智力

    D

    特殊智力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    卡特尔认为（）是以神经生理为基础的智力，（）则是通过社会文化经验而获得的智力。

    正确答案： 流体智力,晶体智力
    解析： 暂无解析

相关内容