国在教育的政策法规上一直鼓励教师立足工作岗位开展教育教学研究,并作为对教师权利与义务加以保障和要求,作为对教师职称评定和对教师奖励的重要条件明确提出。请论述教师教育研究的重要性。

题目

国在教育的政策法规上一直鼓励教师立足工作岗位开展教育教学研究,并作为对教师权利与义务加以保障和要求,作为对教师职称评定和对教师奖励的重要条件明确提出。请论述教师教育研究的重要性。


相似考题
参考答案和解析
正确答案: (1)伴随着社会发展对教育教学要求的提高,对教师专业化的探讨达到了空前高度。教师的教育研究已逐渐成为社会发展与教育变革的新要求。
(2)教师进行教育教学研究有很优势:
①能及时清晰地知觉到教学问题的存在。
②教师能准确地从学生的学习中了解到自己教学的成效和师生互动需要改进的方面。
③教师能在教育教学研究的实践中得到检验,建构适合情境的教学理论。
(3)教育研究的意义重大,主要从以下几个方面表现出来:
①教师的教育研究有利于解决教育教学实际问题;
②教师的教育研究可以使课程、教学与教师真正融为一体;
③教师的教育研究也是教育科学发展的需要;
④教师的教育研究可以促进教师持续的专业成长与发展;
⑤教师的教育研究有利于教师不断积累实践知识。
更多“国在教育的政策法规上一直鼓励教师立足工作岗位开展教育教学研究,并”相关问题
  • 第1题:

    实践性是教师的教育教学研究研究内容的主要特征。()


    参考答案:正确

  • 第2题:

    教育教学研究也是一种促进教师专业发展的途径。()


    参考答案:正确

  • 第3题:

    幼儿园“STS”教育在方法上要坚持立足于(),立足于(),立足于()。

    A.学前儿童的科学探索

    B.学前儿童的动手操作

    C.学前儿童的直接生活经验

    D.教师的教学设计


    参考答案:ABC

  • 第4题:

    只有抓好基础教育的建设,才能使我们的教育水平迈上更高的台阶。为了立足于世界强国之林,我们必须要有过硬的教育水平。由此可见( )。
    A 我们必须要使全社会都关注教育
    B 为了立足于世界强国之林,我们必须要抓好基础教育的建设
    C 为了使教育水平迈上更高的台阶,要增加高校教师的薪酬
    D 为了抓好基础教育建设,要让所有小学教师必须拥有本科以上学历


    答案:B
    解析:
    第一步:提取题干信息。
    第一句话:提高教育水平->抓好基础教育建设。
    第二句话:立足世界强国->有过硬的教育水平。
    得到:立足世界强国->有过硬的教育水平->抓好基础教育建设。
    第二步:逐一分析选项。
    A项题目中没有提到,排除;
    B项“为了立足于世界强国之林,我们必须要抓好基础教育的建设”符合上述推导,正确;
    C项教师的薪资未涉及,排除;
    D项小学教师的学历没有涉及,排除。
    故正确答案为B。

  • 第5题:

    学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用(  )教育等教育教学方法,提高教育教学质量。

    A.填鸭式
    B.题海式
    C.启发式
    D.灌输式

    答案:C
    解析:
    解析:启发式教学是素质教育所倡导的教育方式。

  • 第6题:

    ()是教师开展教育教学研究的切入点。

    • A、备课
    • B、教学过程
    • C、教学反思
    • D、教育技术

    正确答案:C

  • 第7题:

    校本教学研究的主体是()。

    • A、教师
    • B、教育专家
    • C、专职科研人员
    • D、校长

    正确答案:A

  • 第8题:

    设计并开展班级教育活动不属于教师的经常性工作。


    正确答案:错误

  • 第9题:

    国在教育的政策法规上一直鼓励教师立足工作岗位开展教育教学研究,并作为对教师权利与义务加以保障和要求,作为对教师职称评定和对教师奖励的重要条件明确提出。请论述教师教育研究的重要性。


    正确答案:(1)伴随着社会发展对教育教学要求的提高,对教师专业化的探讨达到了空前高度。教师的教育研究已逐渐成为社会发展与教育变革的新要求。
    (2)教师进行教育教学研究有很优势:
    ①能及时清晰地知觉到教学问题的存在。
    ②教师能准确地从学生的学习中了解到自己教学的成效和师生互动需要改进的方面。
    ③教师能在教育教学研究的实践中得到检验,建构适合情境的教学理论。
    (3)教育研究的意义重大,主要从以下几个方面表现出来:
    ①教师的教育研究有利于解决教育教学实际问题;
    ②教师的教育研究可以使课程、教学与教师真正融为一体;
    ③教师的教育研究也是教育科学发展的需要;
    ④教师的教育研究可以促进教师持续的专业成长与发展;
    ⑤教师的教育研究有利于教师不断积累实践知识。

  • 第10题:

    问答题
    开学不久,校长要求每一位教师都要进行教育、教学研究,每位教师都要申报课题,并由学校的特级教师组成的评审委员会进行评审,然后要将研究的成果公布并进行评价。我觉得学校的这项要求对我有一定的难度,我怀着沉重的心情回到家里,做的第一件事是找出教育学书,翻阅了教育研究方法这一章,其中有很多我不明白的地方,我打算请教许老师,许老师在公开发行的杂志上已经发表了3篇文章,是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师。第二天,我就不懂之处向许老师请教,他说:“教育教学研究并不是难事,你可以先找几本教育、教学方面的书,再找几期教育类的杂志,将这些内容翻阅一下。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的,一般就是教育教学的热点。将这些文章复印下来,回家以后仔细琢磨,把这些文章进行重新编排、组合,就成了一篇新的文章。如果你觉得这种方法太麻烦,还有更简单的方法,你只要看一本教育学书,然后选择里面的一个原理,先将这一原理介绍一下,然后再写你是如何根据教育理论从事教育、教学工作的。其实,教师的教育、教学研究很简单,我的几篇文章就是这样写成的。”问题:你对案例中许老师的做法有什么看法?依你的经验,作为教师应该如何开展教育、教学研究?

    正确答案: 作为一名教师,除了教好学生之外,还要具备良好的教育、教学研究的能力,即教研能力。教师置身于现实的、动态的教育情景中,能够随时体察教学活动、背景以及有关现象的种种变化;在教与学的互动过程中,能够及时解决新问题;能够依据自身丰富的工作经验,对假设、方案的可行性和有效性作出判断。显然,这是专业研究者所无法替代的。因此开展教研工作,教师有着得天独厚的优势。从上述案例中可以看出,在动机上,许老师从事研究是为了发表文章,是出于一种功利性、肤浅的目的,而不是为了提升自身的素质,不是为了对学生进行更好的教育。在方式上,许老师仅仅重视他人的经验,而不注重教育研究的一般过程和方法,没有将自己在教学实践中的经验融人理论之中,因而其教学研究没有深度,难以形成自身的特色。教师要在新课程的背景下,以教育教学理论为先导,以课题为载体,以课堂为中心去开展教研活动,具体要做到:(1)转变观念,不断学习,努力提高教育教学理论素养。作为一名教师,不仅要具备渊博的知识,还要有较高的教育教学理论水平,掌握本学科的最新理论、最新信息、最新成果。教师要正视教研活动对提高教师自身素质的意义,不断学习,积累知识和经验。(2)要使教研活动为提高教育教学质量服务。教研活动最主要的特点和目的,就是要解决当前教育教学中的各种实际问题。因此,教师要时时留心周围的一切,要自觉以研究者的眼光审视、分析和解决教学中出现的各种问题,要紧密结合本职教学工作去开展教研活动,使教学工作和教研工作融为一体。(3)注重行动与研究的完美结合。研究与教育相结合弥补了教育研究中理论与实践相脱离的缺陷,教师要在教育教学中不断总结经验,撰写文章,要不断总结教学、教研、教改经验,写出一些较有价值的论文,以指导学科教学。教师要善于将实践和理论紧密地结合起来,多多进行反思和总结,这是教师自我提高的最有效途径,也是一种教研能力的体现。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    加强中华优秀传统文化教育教学研究应()
    A

    充分利用传统文化优势学科、重点研究基地和相关科研力量,深入开展中华优秀传统文化教育教学研究,为中华优秀传统文化教育教学提供理论基础和学理支撑。

    B

    研究制定中华优秀传统文化教育的评价标准,将中华优秀传统文化教育作为教育现代化监测评价指标体系的重要内容。

    C

    鼓励各地各校组织专门力量,加强中华优秀传统文化研究机构建设,为学校和教师提供专业服务和指导。

    D

    增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    国在教育的政策法规上一直鼓励教师立足工作岗位开展教育教学研究,并作为对教师权利与义务加以保障和要求,作为对教师职称评定和对教师奖励的重要条件明确提出。请论述教师教育研究的重要性。

    正确答案: (1)伴随着社会发展对教育教学要求的提高,对教师专业化的探讨达到了空前高度。教师的教育研究已逐渐成为社会发展与教育变革的新要求。
    (2)教师进行教育教学研究有很优势:
    ①能及时清晰地知觉到教学问题的存在。
    ②教师能准确地从学生的学习中了解到自己教学的成效和师生互动需要改进的方面。
    ③教师能在教育教学研究的实践中得到检验,建构适合情境的教学理论。
    (3)教育研究的意义重大,主要从以下几个方面表现出来:
    ①教师的教育研究有利于解决教育教学实际问题;
    ②教师的教育研究可以使课程、教学与教师真正融为一体;
    ③教师的教育研究也是教育科学发展的需要;
    ④教师的教育研究可以促进教师持续的专业成长与发展;
    ⑤教师的教育研究有利于教师不断积累实践知识。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    资料的收集与整理是教师的教育教学研究过程中的重要环节。()


    参考答案:正确

  • 第14题:

    倡导教师成为研究者具有重要意义,这主要有()

    A、教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接

    B、教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要

    C、教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生与教师专业发展的促进

    D、教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感


    参考答案:A,B,C,D

  • 第15题:

    法国《教育方针法》(1989)中规定法国开始专门设立“教师培训学院”,取消了原有的师范学校和其他培训机构,“教师培训学院”的主要任务()

    A、培养中小学教师

    B、培训在职教师

    C、开展教育科研教学研究

    D、培养高级技术员


    参考答案:ABC

  • 第16题:

    依据《中华人民共和国教师法》,为保障教师完成教育教学任务,下列有关各级人民政府、教育行政I 部门、有关部门学校和其他教育机构履行职责的说法错误的一项是()

    A.提供教育教学设施和设备
    B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
    C.对教师在教育教学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
    D.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为


    答案:A
    解析:
    相关机构应提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备。

  • 第17题:

    ()是教师开展教育研究的切入点

    • A、教学反思
    • B、校本研究
    • C、行动研究
    • D、教学研究

    正确答案:A

  • 第18题:

    教师进行教育教学研究的优势有哪些?


    正确答案: (1)教师工作于真实的教育教学情境之中,最了解教学的困难、问题与需求,能及时清晰地知觉到问题的存在。
    (2)教师能准确地从学生的学习中了解到自己教学的成效,了解到师生互动需要改进的方面,尤其是能从教育教学现场中、从学生的各种资料(如考卷、作业、作文、周记等)中获得第一手资料,为研究提供了良好的条件。
    (3)实践性是教育教学研究的重要品性。

  • 第19题:

    办教育、兴教育不能不依靠(),要靠教师开展教育活动,靠教师完成教育任务,靠教师保证教育质量。

    • A、家长
    • B、社会
    • C、学生
    • D、教师

    正确答案:D

  • 第20题:

    学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。

    • A、填鸭式
    • B、题海式
    • C、启发式

    正确答案:C

  • 第21题:

    教育教学研究应侧重的方面是教育对象、教学内容和()。

    • A、教师劳动
    • B、教育体制
    • C、教学设备
    • D、教学方法

    正确答案:D

  • 第22题:

    单选题
    校本教学研究的主体是()。
    A

    教师

    B

    教育专家

    C

    专职科研人员

    D

    校长


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
    A

    填鸭式

    B

    题海式

    C

    启发式

    D

    灌输式


    正确答案: C
    解析: 素质教育提倡启发式教学,通过启发诱导的方式启迪学生的智慧,增长学生的能力。填鸭式、题海式和灌输式都是应试教育的教育教学方式。故选C。

  • 第24题:

    问答题
    教师进行教育教学研究的优势有哪些?

    正确答案: (1)教师工作于真实的教育教学情境之中,最了解教学的困难、问题与需求,能及时清晰地知觉到问题的存在。
    (2)教师能准确地从学生的学习中了解到自己教学的成效,了解到师生互动需要改进的方面,尤其是能从教育教学现场中、从学生的各种资料(如考卷、作业、作文、周记等)中获得第一手资料,为研究提供了良好的条件。
    (3)实践性是教育教学研究的重要品性。
    解析: 暂无解析