简述教师教育研究的基本方法。
题目
简述教师教育研究的基本方法。
相似考题
更多“简述教师教育研究的基本方法。”相关问题
-
第1题：
简述小学教育科学研究的基本方法。答案：解析：(1)文献研究法：(2)历史研究法；(3)教育观察法；(4)教育调查法；(5)教育实验法；(6)教育行动研究法；(7)教育叙事研究法。 -
第2题：
简述影响教育科学研究方法的基本要素及现代教育科学研究方法的发展趋势。
正确答案: 影响教育科学研究方法的基本要素有：哲学认识论；科学技术发展；教育理论和实践的发展；心理学等相关学科的发展；社会文化传统。
现代教育科学研究的趋势：
（1）、提高理论的构造性、清晰性、预见性；
（2）、教育科学研究方法的统一性和多元性：对教育的生物学理解---社会生物学方法，对教育的行为主义理解---斯金纳的工具制约论方法，符号学理解---信息论方法，文化学理解---解释学方法、社会地理学方法，社会学理解---班杜拉社会学习理论，心理学理解---人本主义研究方法等；
（3）、现代科学研究成果及其研究方法的移植（研究方法多样性）；
（4）、关注教育科学研究的价值标准：必须考虑时代背景，包括政治、经济、文化、科学、哲学、宗教等环境条件，要考虑特定时代社会的价值观、人生观；
（5）、教育科学研究的可操作性（提高教育实验的科学水平；运用数学方法和计算机技术促进教育研究数学化、形式化）。 -
第3题：
简述教师进行教育科学研究的意义。
正确答案:(1)教育科学研究是促进教师专业成长和发展的有效途径。
(2)教育科学研究是深化教育改革、提高教育质量的重要前提。
(3)教育科学研究是全面提高教育质量的可靠保证。
(4)教育科学研究是繁荣教育科学、构建具有中国特色的教育科学理论体系的实践基础。 -
第4题：
简述小学教育研究的基本方法。
正确答案:(1)教育观察法；
(2)教育调查法；
(3)教育实验法；
(4)教育行动研究；
(5)教育叙事研究。 -
第5题：
简述世界教师教育发展的基本特点。
正确答案: 世界教师教育的发展经历师范学校兼职、师范学院发展和综合大学生主导的三个阶段，其发展的基本特点有三：
1、教师教育的发展与社会的发展密切联系。各国教师教育发展受到本国的政治、经济、文化、人口等因素的制约。
2、教师教育的发展与基础教育相互依存。教师教育的发展的影响基础教育的决定性因素，基础教育的改革与发展必须把师资队伍的培养置于优先地位。
3、教师教育的发展与教育科学和信息技术发展密切联系。期中教育科学的发展的提高教师教育质量的基础，信息技术是教师队伍现代化的关键。 -
第6题：
简述教育研究促进教师专业发展的表现。
正确答案:第一，重新进行研究性学习，有助于教师调整其已有的知识结构。
第二，掌握正确的研究方法，有助于提升教师自己的科学研究素养。
第三，吸取已有的经验教训，有助于提升教师的教育教学实践能力。 -
第7题：
简述教师教育研究的基本过程。
正确答案: 1、选择课题。选择课题包括相关联的两个方面的问题提出问题和确定问题。
2、制定计划。有利于合理安排研究的各项工作，提高研究信度和效度。
3、实施研究。按照研究工作计划和研究设计中的具体规定通过观察调研实验以及查阅文献等方法收集文献资料。
4、整理分析。整理分析包括两项工作：
一是对收集的资料进行加工
二是对已占有的资料进行分析研究。
5表述成果。这是教育研究最好一个重要步骤，是将思维活动变为文字学材料的过程。 -
第8题：
单选题教师要掌握基本的教育研究方法。其中深入剖析研究单一的研究对象的研究方法是()。A观察法
B实验法
C访谈法
D个案研究法
正确答案： D解析： 个案研究法又称案例研究法和个案法，是对某一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法。 -
第9题：
多选题教师教育研究的基本方法有（）A调查
B观察
C个案研究
D收集研究资料
E表达研究结果
正确答案： A,B,C,D,E解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述影响教育科学研究方法的基本要素及现代教育科学研究方法的发展趋势。正确答案： 影响教育科学研究方法的基本要素有：哲学认识论；科学技术发展；教育理论和实践的发展；心理学等相关学科的发展；社会文化传统。
现代教育科学研究的趋势：
（1）、提高理论的构造性、清晰性、预见性；
（2）、教育科学研究方法的统一性和多元性：对教育的生物学理解---社会生物学方法，对教育的行为主义理解---斯金纳的工具制约论方法，符号学理解---信息论方法，文化学理解---解释学方法、社会地理学方法，社会学理解---班杜拉社会学习理论，心理学理解---人本主义研究方法等；
（3）、现代科学研究成果及其研究方法的移植（研究方法多样性）；
（4）、关注教育科学研究的价值标准：必须考虑时代背景，包括政治、经济、文化、科学、哲学、宗教等环境条件，要考虑特定时代社会的价值观、人生观；
（5）、教育科学研究的可操作性（提高教育实验的科学水平；运用数学方法和计算机技术促进教育研究数学化、形式化）。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述教育研究促进教师专业发展的表现。正确答案： 第一，重新进行研究性学习，有助于教师调整其已有的知识结构。
第二，掌握正确的研究方法，有助于提升教师自己的科学研究素养。
第三，吸取已有的经验教训，有助于提升教师的教育教学实践能力。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述教育研究方法的基本原则。正确答案：
教育科学研究方法应遵循以下基本原则:
(1)客观性原则
客观性原则,又称价值中立原则,是指研究者对待客观事实要采取实事求是的态度,要求既不能歪曲事实,也不能主观臆测。研究者在搜集资料、分析和解释结果时,不能因为自己的价值倾向而有意无意地遗漏不符合其倾向的信息,更不能任意剪裁事实。
(2)创新性原则
创新性原则是指对历史的经验与理论加以批判的继承,使一切有价值的经验和理论在新的条件下加以发展。没有创新,教育就会停滞不前,但创新并不意味着对传统的全盘否定。所谓创新,既是对教育传统最有力的打击、最深刻的批判,也是对教育传统最好的继承。在继承与创新的平衡与张力中,使教育在积累中更新发展。
(3)理论联系实际原则
理论联系实际原则要求教育研究方法的确立要以正确的理论为指导,以解决实际问题,研究实际情况为出发点。教育研究的目的是揭示规律、发展理论,但是理论的发展离不开实践,教育实践活动是教育科学理论发展的基础和源泉,它不仅判明理论的先进性,而且推动理论的深化发展。因此,我们要认真寻求立足于教育实践基础上的现代教育科学理论发展的生长点,从教育实际出发,从中引出应有的而不是臆造的规律性。
(4)定量与定性相结合原则
定量与定性相结合原则是指定量研究必须与定性研究相结合,二者是相辅相成的,分别反映客观事物质与量的关系。教育科学的规律不能单靠具体精确的数量关系来表达,教育现象没有明确的外延,常见到“亦此亦彼”的模糊现象。特别在研究教育现象时,必须将其放在一定的社会、文化价值背景中,这不是单纯描述性的量化研究可独立完成的。而对人的精神现象的测量,往往带有很大的随机性。因此我们不能片面追求量化分析,需要把定量研究和定性研究有机地结合起来。
(5)伦理原则
伦理原则是指教育研究所采用的方法必须符合当前的道德伦理,不能够违反法律法规,损坏他人身心健康等。教育研究的内容主要涉及学生、教师、家长和其他人的一些行为、思想等方面。在了解这些人的各种特征时,某些研究可能会对他们的生活产生一些负面影响。为此,研究者必须遵循一些伦理规范。解析： 暂无解析 -
第13题：
教师要掌握基本的教育研究方法，其中深入剖析研究单一的研究对象的研究方法是（ ）。A.观察方法
B.实验方法
C.访谈方法
D.个案研究法答案：D解析：个案研究法是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查。从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法也称为案例研究法。 -
第14题：
简述教师的教育行动研究的特点。
正确答案:①教师“在教育中”研究教育；
②教师“通过教育”研究教育；
③教师“为了教育”研究教育。 -
第15题：
教师教育研究的基本方法有（）
- A、调查
- B、观察
- C、个案研究
- D、收集研究资料
- E、表达研究结果
正确答案:A,B,C,D,E -
第16题：
简述教师在教育研究中的地位和作用（教育研究的意义）
正确答案: （1）推动教育改革和发展
（2）提高教育教学质量
（3）提升教师自身素质 -
第17题：
教师成为研究者，应该具备的素养有（）
- A、养成终身学习的习惯
- B、自我反思和批判的能力
- C、独立的研究精神
- D、掌握教育教学研究的基本方法
- E、有对教育教学改进的热情，有教育研究意识
正确答案:A,B,C,D,E -
第18题：
简述教师教育研究的基本方法。
正确答案:①进行调查：问卷调查、访谈、座谈；
②进行观察：结构性观察、非结构性观察；
③进行个案研究：确定研究目的和对象，选择调查方式，设计调查方案，收集、记录调查资料，分析调查资料，写出个案调查报告；
④收集研究资料：文献资料的收集、实际资料的收集；
⑤表达研究结果：研究报告（主要是调查报告）、教育教学经验总结、教育教学案例。 -
第19题：
问答题简述教师的教育行动研究的特点。正确答案： ①教师“在教育中”研究教育；
②教师“通过教育”研究教育；
③教师“为了教育”研究教育。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述教师教育研究的基本过程。正确答案： 1、选择课题。选择课题包括相关联的两个方面的问题提出问题和确定问题。
2、制定计划。有利于合理安排研究的各项工作，提高研究信度和效度。
3、实施研究。按照研究工作计划和研究设计中的具体规定通过观察调研实验以及查阅文献等方法收集文献资料。
4、整理分析。整理分析包括两项工作：
一是对收集的资料进行加工
二是对已占有的资料进行分析研究。
5表述成果。这是教育研究最好一个重要步骤，是将思维活动变为文字学材料的过程。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述教师教育研究的基本方法。正确答案： ①进行调查：问卷调查、访谈、座谈；
②进行观察：结构性观察、非结构性观察；
③进行个案研究：确定研究目的和对象，选择调查方式，设计调查方案，收集、记录调查资料，分析调查资料，写出个案调查报告；
④收集研究资料：文献资料的收集、实际资料的收集；
⑤表达研究结果：研究报告（主要是调查报告）、教育教学经验总结、教育教学案例。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题教师成为研究者，应该具备的素养有（）A养成终身学习的习惯
B自我反思和批判的能力
C独立的研究精神
D掌握教育教学研究的基本方法
E有对教育教学改进的热情，有教育研究意识
正确答案： E,C解析： 教师要想真正成为研究者，应当具备以下素养：
(1)有对于教育教学改进的热情，有对于教育教学问题研究的意识。
(2)有终身学习和思考的习惯，及时了解和把握教育教学改革与发展的新动向与新知识。
(3)具有自我反思和批判的能力。
(4)掌握教育教学研究的基本方法，使教育教学研究体现客观、科学的本真特性。
(5)具有独立的研究精神。 -
第23题：
问答题简述小学教育研究的基本方法。正确答案： (1)教育观察法；
(2)教育调查法；
(3)教育实验法；
(4)教育行动研究；
(5)教育叙事研究。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述教师在教育研究中的地位和作用（教育研究的意义）正确答案： （1）推动教育改革和发展
（2）提高教育教学质量
（3）提升教师自身素质解析： 暂无解析