国家课程

题目

国家课程

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1.我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（ ）A．地方课程和学校课程B．国家课程和学校课程C．国家课程和地方课程D．地方课程和国家课程

2.从课程管理的角度,课程可划分为()。A、国家课程B、综合课程C、地方课程D、学校课程

3.校本课程在课程结构中,()。A、与国家课程平等设置B、只是国家课程的补充和拓展C、属于国家课程C、包含国家课程

4.根据课程的制定者，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（ ）

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  • 第1题：

    我国中小学阶段开设的英语课程属于（ ）

    A、国家课程、分科课程
    B、国家课程、综合课程
    C、校本课程、分科课程
    D、校本课程、综合课程

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    下列有关国家课程表述中正确的是（ ）

    A.国家课程是二级课程
    B.国家课程采用“研制---开发---推广”的开发模式
    C.省、自治区、直辖市不可以对国家课程进行调整
    D.国家课程大多是选修课

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（）


    答案：对
    解析：

  • 第4题：

    从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（）

    • A、课程
    • B、学校课程，又称校本课程
    • C、地方课程
    • D、国家课程

    正确答案:B

  • 第6题：

    关于课程，下列说法不正确的是（）。

    • A、国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志
    • B、国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性
    • C、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程
    • D、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

    正确答案:C,D

  • 第7题：

    下列说法选项不正确的是（）

    • A、国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志
    • B、国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性
    • C、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程
    • D、校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色
    • E、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

    正确答案:C,E

  • 第8题：

    学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于（）。

    • A、地方课程
    • B、国家课程
    • C、校本课程
    • D、学科课程

    正确答案:C

  • 第9题：

    根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    根据课程制定的主体不同：国家课程、地方课程和（）。


    正确答案:教本课程

  • 第11题：

    单选题
    （）是一个国家基础教育课程的主体部分，也是衡量一个国家基础教育质量的重要标志。
    A

    国家课程

    B

    地方课程

    C

    校本课程

    D

    学科课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列有关国家的课程表述中不正确的是（ ）。

    A.国家课程是一级课程
    B.国家课程采用研发—开发—推广的开发模式
    C.省、自治区、直辖市可以根据需要，对国家课程进行调整
    D.国家课程是为了确保全国统一，共同的教育教学质量

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    下列有关国家课程的表述中不正确的是()。

    A.国家课程是一级课程
    B.国家课程是为了确保全国统- -、共同的教育教学质量
    C.省、自治区、直辖市可以根据需要，对国家课程进行调整
    D.国家课程采用“研制-开发推广”的开发模式

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    （）是一个国家基础教育课程的主体部分，也是衡量一个国家基础教育质量的重要标志。

    A国家课程

    B地方课程

    C校本课程

    D学科课程


    A
    略

  • 第16题：

    国家课程、校本课程和地方课程是相互孤立的。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，称为（）

    • A、校本课程
    • B、校本课程开发
    • C、国家课程
    • D、国家课程开发

    正确答案:A

  • 第18题：

    从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（）

    • A、地方课程和学校课程
    • B、国家课程和学校课程
    • C、国家课程和地方课程
    • D、地方课程和国家课程

    正确答案:C

  • 第20题：

    新课程实行国家、地方、学校三级课程管理，随着年级的升高，国家课程的比例应逐渐减小。（）


    正确答案:正确

  • 第21题：

    校园文化属于（　）

    • A、显性课程
    • B、隐性课程
    • C、国家课程
    • D、地方课程

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    （　  ）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
    A

    国家课程标准

    B

    课程改革纲要

    C

    义务教育课程标准

    D

    国家课程计划


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    关于课程，下列说法不正确的是（）。
    A

    国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志

    B

    国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性

    C

    校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程

    D

    地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    结合课程管理体制的多极化趋势，我国学校课程可划分为国家课程、地方课程和（）
    A

    课程

    B

    学校课程，又称校本课程

    C

    地方课程

    D

    国家课程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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