现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳

题目

现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）

  • A、赞科夫
  • B、苏霍姆林斯基
  • C、皮亚杰
  • D、布鲁纳
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1.把《整个心灵献给孩子》一书的作者是()。A.苏霍姆林斯基B.赞科夫C.皮亚杰D.巴拉诺夫

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3.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是( )A.赞科夫 B.苏霍姆林斯基 C.皮亚杰 D.布鲁纳

4.提出“最近发展区”理论的教育家是()．A．皮亚杰B．赞科夫C．维果茨基D．苏霍姆林斯基

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  • 第1题：

    当代较有影响的教育理论有（）。
    A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论
    B.布卢姆的掌握学习理论
    C.赞科夫的实验教学论体系
    D.杜威的现代教育理论
    E.布鲁纳的结构课程理论


    答案：A,B,C,E
    解析：
    苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论、布卢姆的掌握学习理论、赞科夫的实验教学论体系、布鲁纳的结构课程理论都对当代教育有巨大的影响。杜威是现代教育的代言人，但是杜威提出的是实用主义教育理论，主张“教育即生活”、“在做中学”等实用主义思想。所以答案D不正确，应选ABCE。

  • 第2题：

    提出发现法是掌握学科结构的最好方法的教育家是()。


    A.赞科夫

    B.维果斯基

    C.皮亚杰

    D.布鲁纳

    答案：D
    解析：
    布鲁纳倡导发现学习法。布鲁纳认为，教师的任务不是讲解和灌输现成的知识，而是创造条件，鼓励学生独立思考、积极探究，自行去发现材料的意义，从而自主地获得基本原理或规则。

  • 第3题：

    创立教学过程最优化理论的教育家是（ ）

    A.赞科夫
    B.巴班斯基
    C.苏霍姆林斯基
    D.布卢姆

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    “在集体中进行教育的原则”是教育家（）首先提出的。

    • A、马卡连柯
    • B、赞科夫
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、加里宁

    正确答案:A

  • 第5题：

    “可教育性”这一概念是由（）提出的。

    • A、凯洛夫
    • B、赞科夫
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、乌申斯基

    正确答案:C

  • 第6题：

    “教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的。

    • A、赞科夫
    • B、巴班斯基
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、凯洛夫

    正确答案:B

  • 第7题：

    提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。

    • A、赞科夫
    • B、苏霍姆林斯基
    • C、皮亚杰
    • D、布鲁纳

    正确答案:D

  • 第8题：

    最近发展区”是由（）提出来的。

    • A、维果斯基
    • B、赞科夫
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、赫尔巴特

    正确答案:A

  • 第9题：

    “劳动素养”概念是由谁提出的？（）

    • A、凯洛夫
    • B、赞科夫
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、马卡连柯

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。
    A

    赞科夫

    B

    苏霍姆林斯基

    C

    皮亚杰

    D

    布鲁纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    现代教育史上，提出“学科结构论”和“发现学习论”的教育家是（　　）。
    A

    赞科夫

    B

    苏霍姆林斯基

    C

    皮亚杰

    D

    布鲁纳


    正确答案： A
    解析：
    “学科结构论”是美国著名教育家、认知心理学家、哈佛大学教授布鲁纳于1959年提出的，他认为应该用“学科结构论”来指导美国的教育改革。“发现学习论”是布鲁纳所倡导并发展起来的教学方法。布鲁纳认为学习的目的不在于掌握琐碎的知识，而是在获取、追求知识的过程中学会怎样学习。

  • 第12题：

    单选题
    “在集体中进行教育的原则”是教育家（）首先提出的。
    A

    马卡连柯

    B

    赞科夫

    C

    苏霍姆林斯基

    D

    加里宁


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提出“最近发展区”理论的教育家是（ ）

    A、 皮亚杰
    B、 赞科夫
    C、 维果茨基
    D、 苏霍姆林斯基

    答案：C
    解析：
    最近发展区是由苏联心理学维果茨基提出的。他认为在进行教学时，必须注意到学生有两种发展水平：一是学生现有的发展水平；二是即 将达到的发展水平。维果茨基把两种水平之 间的差异称为“最近发展区”。

  • 第14题：

    提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。

    A.赞科夫
    B.苏霍姆林斯基
    C.皮亚杰
    D.布鲁纳

    答案：D
    解析：
    布鲁纳的认知—结构学习论认为，学习的实质在于主动地形成认知结构，教学的目的在于理解学科的基本结构。教师引导过程中应注意教学本身的新异性。

  • 第15题：

    通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（　　）。

    A．赞科夫
    B．马卡连科
    C．凯洛夫
    D．苏霍姆林斯基

    答案：A
    解析：
    赞科夫通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则。

  • 第16题：

    最在教育史上，提出“结构主义学说”并倡导“发现学习方法”的教育家是（）。

    • A、赞可夫
    • B、布卢姆
    • C、布鲁纳
    • D、巴班斯基

    正确答案:C

  • 第17题：

    现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）

    • A、赞科夫
    • B、苏霍姆林斯基
    • C、皮亚杰
    • D、布鲁纳

    正确答案:D

  • 第18题：

    提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（）

    • A、凯洛夫
    • B、苏霍姆林斯基
    • C、马卡连柯
    • D、赞可夫

    正确答案:C

  • 第19题：

    把毕生精力献给了"教学与发展"问题的教育家是（）。

    • A、布鲁纳
    • B、赞可夫
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、马卡连柯

    正确答案:D

  • 第20题：

    发展性教学理论是由（）提出的。

    • A、洛克
    • B、苏霍姆林斯基
    • C、赞科夫
    • D、凯洛夫

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    最在教育史上，提出“结构主义学说”并倡导“发现学习方法”的教育家是（）。
    A

    赞可夫

    B

    布卢姆

    C

    布鲁纳

    D

    巴班斯基


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提出“最近发展区”理论的教育家是（）
    A

    皮亚杰

    B

    赞科夫

    C

    维果茨基

    D

    苏霍姆林斯基


    正确答案： A
    解析： 最近发展区是由苏联心理学维果茨基提出的。他认为在进行教学时，必须注意到学生有两种发展水平：一是学生现有的发展水平；二是即将达到的发展水平。维果茨基把两种水平之 间的差异称为“最近发展区”。

  • 第23题：

    单选题
    提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）。
    A

    赞科夫

    B

    苏霍姆林斯基

    C

    皮亚杰

    D

    布鲁纳


    正确答案： A
    解析： 布鲁纳把皮亚杰关于认知结构发展的心理学理论应用于教育学，提出一系列教育主张。这一教育学说被称为结构主义教育，并为了发展学生的智力和能力，在教学方法上应大力提倡“发现法”。

  • 第24题：

    单选题
    把毕生精力献给了"教学与发展"问题的教育家是（）。
    A

    布鲁纳

    B

    赞可夫

    C

    苏霍姆林斯基

    D

    马卡连柯


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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