先假说,后求证,是从一般到个别,推论和判断个别事例的认识方法,这是逻辑思维方法中的()
第1题:
A.抽象到具体
B.一般到个别
C.整体到部分
D.个别到一般
第2题:
演绎法是从一般到个别,从逻辑或者理论上预期的模式到观察检验预期的模式是否确实存在,演绎法是从观察开始,而归纳法则是先推论后观察。 ( )
第3题:
第4题:
下面对归纳论证法阐述正确的是()。
第5题:
从已知的一般性或普遍性结论出发,推论出个别或特殊结论的方法是()。
第6题:
科学发明的方法中,归纳是从个别到一般,演绎是从一般到个别。
第7题:
归纳作为科学的思维方法,它的特点是()。
第8题:
从一般到个别
从具体到抽象
从个别到一般
从部分到整体
第9题:
归纳与演绎
分析与综合
抽象到具体
实践到认识
第10题:
从一般到个别再到一般
从个别到一般再到个别
从分析到抽象再到综合
从分析到概括再到分析
第11题:
对
错
第12题:
演绎
归纳
推理
判断
第13题:
“从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是().
A.归纳与演绎
B.分析与综合
C.抽象到具体
D.实践到认识
第14题:
第15题:
一个单元组教材的学习要体现掌握阅读方法的过程即()。
A从一般到个别再到一般
B从个别到一般再到个别
C从分析到抽象再到综合
D从分析到概括再到分析
第16题:
下列属于归纳法和演绎法特点的是()。
第17题:
“从个别到一般,从一般到个别”的思维方法是()
第18题:
人们对客观世界的认识总是从个别到()、又从一般到个别。
第19题:
认识过程的两次飞跃是()
第20题:
从实践到认识
从感觉到知觉到表象
从概念到判断
从个别到一般
第21题:
第22题:
整体到一般
一般到个别
一般到整体
个别到一般
第23题:
分析
综合
归纳
演绎