程序教学的主要心理学依据是（）。A、系统论B、“经验之塔”C、操作性条件反射理论D、教育传播学

题目

程序教学的主要心理学依据是（）。

  • A、系统论
  • B、“经验之塔”
  • C、操作性条件反射理论
  • D、教育传播学
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1.斯金纳的操作性条件反射论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。（ ）

2.程序教学的主要的心理学依据是()A、系统论B、“经验之塔”C、操作性条件反射理论D、教育传播学

3.20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是（）。 A.经典条件作用理论 B.操作性条件作用理论 C.目的认知理论 D.认知结构理论

4.教育技术发展历程中引入的理论和思想包括()A、“经验之塔”理论B、程序教学理论C、传播理论D、系统理论

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  • 第1题：

    程序教学依据的理论是

    A.试误学习理论
    B.操作性条件反射理论
    C.建构主义学习理论
    D.社会学习理论

    答案：B
    解析：
    斯金纳提出操作性条件反射理论，并将该理论运用到动物训练、企业管理、课堂管理等各种情境，程序教学即是该理论在教学中的系统运用。

  • 第2题：

    教育技术有四个理论基础，它们分别是（）。

    A机械论、进化论、教育哲学、工具论

    B系统论、控制论、信息论、教学论

    C教育传播学、学习理论、教学理论、系统论

    D视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论


    C
    略

  • 第3题：

    程序教学的主要的心理学依据是（）。

    • A、系统论
    • B、“经验之塔”
    • C、操作性条件反射
    • D、教育传播学

    正确答案:C

  • 第4题：

    依据戴尔的经验之塔理论，为了让学生获得直观经验，可采用的教学策略有（）

    • A、表演
    • B、学习旅游
    • C、电影
    • D、设计

    正确答案:A,D

  • 第5题：

    在国外教育技术的发展历程中，被作为视听教育的主要理论依据是（）。

    • A、直观教学论
    • B、传播学理论
    • C、经验之塔理论
    • D、系统理论

    正确答案:C

  • 第6题：

    美国著名教育家戴尔（E.Dale）于（）年所著的《视听教学法》。该书提出的“经验之塔”理论成了当时以及后来的视听教育的主要理论根据。

    • A、1945
    • B、1946
    • C、1947
    • D、1948

    正确答案:B

  • 第7题：

    操作性条件反射的教学应用是（）

    • A、强化教学
    • B、程序教学
    • C、建构教学
    • D、自由教学

    正确答案:B

  • 第8题：

    20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是（）

    • A、经典条件作用理论
    • B、操作性条件作用理论
    • C、目的认知理论
    • D、认知结构理论

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    程序教学的学习理论基础是（）
    A

    经典性条件反射理论

    B

    操作性条件反射理论

    C

    认知结构—发现理论

    D

    认知结构—同化理论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    操作性条件反射理论的代表人物是美国的心理学家（）。操作性条件反射的类型有（）、（）、（）和（）。

    正确答案： 斯金纳,正强化,负强化,消退,惩罚
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是（）
    A

    经典条件作用理论

    B

    操作性条件作用理论

    C

    目的认知理论

    D

    认知结构理论


    正确答案： C
    解析： 程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。

  • 第12题：

    填空题
    经验之塔理论认为，在教学中最重要的媒体是（）。

    正确答案： 视听媒体
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    经验之塔理论认为，在教学中最重要的媒体是（）。
    视听媒体
    略

  • 第14题：

    “经验之塔”的理论说明教学应当从具体经验入手，逐步进入抽象经验。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    教育心理学中最重要的理论是（）。

    • A、视听教学论
    • B、学习理论
    • C、传播学理论
    • D、系统科学理论

    正确答案:B

  • 第16题：

    教育心理学史上，操作性条件反射理论的代表人物是（）。

    • A、桑代克
    • B、斯金纳
    • C、苛勒
    • D、布鲁纳

    正确答案:B

  • 第17题：

    1946年戴尔在总结视听教学理论及视听教学实践的基础上提出著名理论（）。

    • A、程序教学
    • B、经验之塔
    • C、系统化教学设计
    • D、微格教学

    正确答案:B

  • 第18题：

    研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是（）。

    • A、控制论
    • B、系统论
    • C、教育传播学
    • D、教育心理学

    正确答案:C

  • 第19题：

    斯金纳提出的程序教学是建立在（）理论基础上的。

    • A、经典性条件反射
    • B、操作性条件反射
    • C、认知――结构
    • D、有意义学习

    正确答案:B

  • 第20题：

    程序教学的学习理论基础是（）

    • A、经典性条件反射理论
    • B、操作性条件反射理论
    • C、认知结构—发现理论
    • D、认知结构—同化理论

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    程序教学的主要的心理学依据是（）
    A

    系统论

    B

    “经验之塔”

    C

    操作性条件反射理论

    D

    教育传播学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育技术有四个理论基础，它们分别是（）。
    A

    机械论、进化论、教育哲学、工具论

    B

    系统论、控制论、信息论、教学论

    C

    教育传播学、学习理论、教学理论、系统论

    D

    视听教学论、程序教学论、教育传播论、媒体论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育心理学史上，操作性条件反射理论的代表人物是（）。
    A

    桑代克

    B

    斯金纳

    C

    苛勒

    D

    布鲁纳


    正确答案： C
    解析： 操作性条件反射这一概念，是斯金纳新行为主义学习理论的核心。其核心内容是：如果一个人做出组织所希望的行为，那么组织就与此相联系提供强化这种行为的因素；如果做出组织所不希望的行为，组织就应该给予惩罚，据此，就让组织成员学习组织所希望的行为并促使组织成员矫正不符合组织要求的行为。

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