教育统计是教育评价的深化。
第1题:
描述性的评价方法是对统计资料计算(),然后根据其对教育客观事物给与评价。
第2题:
教育统计与教育评价的关系是()
第3题:
推断性评价是依据统计检验的结果并以一定的()对教育客观事物给予评价。
第4题:
()是深化教育改革、促进教育发展的先导,是全面推进素质教育的前提。
第5题:
()是深化教育改革,促进教育发展的先导,当前又是全面推进素质教育的前提。
第6题:
关于教育评价和高等教育评价的关系,叙述正确的是()。
第7题:
改革人才培养体制
创新人才培养模式
更新教育观念
改革教育质量评价和人才评价制度
第8题:
第9题:
改革人才培养体制
创新人才培养模式
更新教育观念
改革教育质量评价和人才评价制度
第10题:
唯分数
唯升学
唯文凭
唯论文
第11题:
改革高考制度
改革对教师的评价体系
更新教育观念,转变教育思想
提高教师的社会地位
第12题:
教育统计与教育测量相互独立
教育统计是教育测量的基础
教育统计在教育测量提供的数据的基础上进行
教育统计为教育测量提供数据
第13题:
教育统计学的作用()
第14题:
深化教育体制改革,核心是(),目的是提高人才培养水平。
第15题:
深化教育体制改革,关键是()
第16题:
()是深化教育改革,促进教育发展的先导,又是当前全面推进素质教育的前提。
第17题:
高等教育评价的意义主要有()。
第18题:
要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服()、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。
第19题:
改革高考制度
改革对教师的评价体制
更新教育观念、转变教育思想
提高教师的社会地位
第20题:
教育统计是定量分析
教育评价是在教育统计的基础上作出事物的价值判断
教育评价是定性分析和定量分析的结合
教育评价是综合性活动,教育统计是单一性活动
第21题:
对
错
第22题:
改革高考制度
改革对教师的评价体制
更新教育观念,转变教育思想
提高教师社会地位
第23题: