更多“建立教育领导者评价体系,涉及到的基本问题包括()。”相关问题
  • 第1题:

    在评价质量管理体系时,应对每一个被评价的过程提出的基本问题有( )。


    正确答案:ABC
    在评价质量管理体系时,应对每一个被评价的过程提出的基本问题不包括文件是否得到实施和保持。

  • 第2题:

    简述编制教育科研成果评价指标体系的基本要求,并说明建立教育实验评价指标体系的方法。


    答案:
    解析:
    【答案要点】
    (1)编制教育科研成果评价指标体系应注意的基本要求是:
    ①一致性,即评价指标体系须与总体目标一致。
    ②独立性。指所确定的评价指标应具相对独立性,外延不交叉。
    ③可测性。指标应当具体,用可操作化语言表达,并可以进行测量或观察。
    ④可行性,即可用、有效性高。
    (2)建立教育实验评价指标体系的方法主要有:
    ①要对教育实验目标进行科学分析。
    ②要了解编制教育实验评价指标体系的一般程序。
    ③在指标体系建立过程中,要用质和量的方法对每项指标及其指标体系的构成结构进行检验。在综合分析时,既要考虑指标系统的因素构成,又要考虑指标系统各因素的关系程度。
    ④要使评价指标有个性特点。

  • 第3题:

    科学性原则是指教育评价过程的各个环节都符合科学要求,遵循教育评价活动的客观规律,建立科学合理的评价指标体系。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    ()是诚信体系链条中最关键的一环。

    • A、建立诚信评价宣传教育机制
    • B、建立客观的诚信评价指标体系
    • C、建立失信惩戒机制和相关监察机制

    正确答案:C

  • 第5题:

    试论述建立分析前阶段保证体系的基本问题。


    正确答案: ①分析前阶段保证工作是临床实验室质量保证体系的重要组成部分,检验人员对影响分析前阶段质量诸要素应+分熟悉;要向临床提供“送检标本质量要求”及“采集须知”一类文件;要深入临床科室,对采集标本情况进行了解和指导;对送检标本的质量要严格把关,建立反馈制度;对不合格标本建立拒收制度等;②这一阶段质量保证工作要纳入医院医疗质量管理体系中来解决。这项工作要取得临床科医师、护士甚至患者配合;要取得有关职能科室的重视、参与、协调;③建立严格责任制,建立相应检查、评比、考核办法。(考生还可结合本单位经验提出相应措施)

  • 第6题:

    说明教育实验者应如何建立教育实验评价指标体系。


    正确答案:(1)掌握评价指标体系的基本结构。评价指标有数量指标与质量指标、状态指标与成果指标、绝对指标与相对指标等,是一个按类别、分层次的指标体系,一般含一、二、三级指标,由标目、标度和标号构成
    (2)遵循其设计原则。内容上的目的性与一致性,结构上的完备性与独立性,操作上的可比性各可测性
    (3)掌握其编制方法。要对教育实验目标进行科学分析;要了解编制的一般程序;编制过程中,要用质和量的方法对每项指标及其指标体系的结构进行检验;要使评价指标有个性特点

  • 第7题:

    课程开发的经典目标模式原理包括那些基本问题?()

    • A、确定教育目标
    • B、选择学习经验
    • C、组织学习经验
    • D、评价教育计划

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    填空题
    ()、选择教育经验、()、评价教育计划四个基本问题构成著名的“泰勒原理”。

    正确答案: 确定教育目标,组织教育经验
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    试论述建立分析前阶段保证体系的基本问题。

    正确答案: ①分析前阶段保证工作是临床实验室质量保证体系的重要组成部分,检验人员对影响分析前阶段质量诸要素应+分熟悉;要向临床提供“送检标本质量要求”及“采集须知”一类文件;要深入临床科室,对采集标本情况进行了解和指导;对送检标本的质量要严格把关,建立反馈制度;对不合格标本建立拒收制度等;②这一阶段质量保证工作要纳入医院医疗质量管理体系中来解决。这项工作要取得临床科医师、护士甚至患者配合;要取得有关职能科室的重视、参与、协调;③建立严格责任制,建立相应检查、评比、考核办法。(考生还可结合本单位经验提出相应措施)
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    建立教育领导者评价体系,涉及到的基本问题包括()。
    A

    评价取向

    B

    评价目的

    C

    评价者

    D

    评价方法


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    ()是诚信体系链条中最关键的一环。
    A

    建立诚信评价宣传教育机制

    B

    建立客观的诚信评价指标体系

    C

    建立失信惩戒机制和相关监察机制

    D

    建立健全与诚信建设有关的各种制度


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    课程开发的经典目标模式原理包括那些基本问题?()
    A

    确定教育目标

    B

    选择学习经验

    C

    组织学习经验

    D

    评价教育计划


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    学校教育应建立促进学生全面发展的评价体系,建立促进学生不断提高的评价体系,强调教师对 自己教学行为的分析和反思,建立以( )为主,校长、教师、学生、家长( )的评价制度。


    答案:学生自评,共同发展,
    解析:
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  • 第14题:

    同我国社区教育模式相适应,我国社区教育体系的构建应从()方面入手。

    • A、建立社区非正式教育体系
    • B、建立社区非正规教育体系
    • C、建立社区正规教育体系
    • D、建立社区正式教育体系

    正确答案:A,B,C

  • 第15题:

    ()是诚信体系链条中最关键的一环。

    • A、建立诚信评价宣传教育机制
    • B、建立客观的诚信评价指标体系
    • C、建立失信惩戒机制和相关监察机制
    • D、建立健全与诚信建设有关的各种制度

    正确答案:C

  • 第16题:

    不论企业信用管理体系的运行,还是企业诚信的信息查询服务体系的建立,都需要()。

    • A、建立健全企业诚信的宣传教育体系
    • B、建立健全企业诚信管理制度
    • C、建立健全企业诚信的评价体系
    • D、建立健全企业诚信的法律支持体系

    正确答案:D

  • 第17题:

    建立教育科学研究质量评价的指标体系应遵循以下要求:();();();()。


    正确答案:客观性、可测性、简易性、可行性

  • 第18题:

    ()、选择教育经验、()、评价教育计划四个基本问题构成著名的“泰勒原理”。


    正确答案:确定教育目标;组织教育经验

  • 第19题:

    分析评价苏联学前教育体系的建立与发展所经过的阶段和阶段特点。


    正确答案:1.革命初期至20年代末。国立的学前教育机构网子在全国范围内建立发展。建立学前教育领导机构,确立幼儿教育的基本方针和政策。
    2.30年代至卫国战争时期。1932年,颁布第一部国家统一的《幼儿园教育大纲草案》,规定教学内容包括政治、劳动教育等,第一次明文规定了幼儿园的工作任务与教育内容。促进幼儿园管理正规化,提高教育质量。
    3.二战后。将托儿所和幼儿园合并成统一的幼儿教育制度——“托儿所——幼儿园”。

  • 第20题:

    问答题
    说明教育实验者应如何建立教育实验评价指标体系。

    正确答案: (1)掌握评价指标体系的基本结构。评价指标有数量指标与质量指标、状态指标与成果指标、绝对指标与相对指标等,是一个按类别、分层次的指标体系,一般含一、二、三级指标,由标目、标度和标号构成
    (2)遵循其设计原则。内容上的目的性与一致性,结构上的完备性与独立性,操作上的可比性各可测性
    (3)掌握其编制方法。要对教育实验目标进行科学分析;要了解编制的一般程序;编制过程中,要用质和量的方法对每项指标及其指标体系的结构进行检验;要使评价指标有个性特点
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    中小学教师评价改革的目标是建立促进()与教育打发子水平不断提高的评价体系。

    正确答案: 教师职业道德
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    同我国社区教育模式相适应,我国社区教育体系的构建应从()方面入手。
    A

    建立社区非正式教育体系

    B

    建立社区非正规教育体系

    C

    建立社区正规教育体系

    D

    建立社区正式教育体系


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    ()是诚信体系链条中最关键的一环。
    A

    建立诚信评价宣传教育机制

    B

    建立客观的诚信评价指标体系

    C

    建立失信惩戒机制和相关监察机制


    正确答案: C
    解析: 暂无解析