()是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等,与物体相互作用的活动。A、模拟游戏活动B、实物操作活动C、幼儿园活动D、与他人交往活动

题目

()是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等,与物体相互作用的活动。

  • A、模拟游戏活动
  • B、实物操作活动
  • C、幼儿园活动
  • D、与他人交往活动

相似考题
参考答案和解析
正确答案:B
更多“()是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩”相关问题
  • 第1题:

    动作思维亦称“直观动作思维”,其基本特点是思维与动作不可分,离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的,解决问题的思维方式不是依据表象与概念,而是依据当前的感知觉与实际操作。根据上述定义,下列不属于动作思维的是____。

    A.幼儿用手摆弄物体进行计算活动
    B.学生骑自行车回家
    C.大猩猩堆垒木箱去拿高处的食物
    D.建筑师在电脑上画设计图

    答案:D
    解析:
    动作思维的定义要点是:解决问题依据当前的感知觉和实际操作。A、B、C =项均符合动作思维的定义;D项建筑师在电脑上画设计图并不依据当前的感知觉和实际操作,不属于动作思维。故答案选D。

  • 第2题:

    幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是()。教师资格考前黑钻密押题,瑞牛题库软件考前一周更新,下载链接 www.niutk.com

    A.经验思维
    B.具体形象思维
    C.抽象逻辑思维
    D.直观动作思维

    答案:D
    解析:
    直观动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维,这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。

  • 第3题:

    ()是幼儿的基本活动,是幼儿通过模仿和想象,有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动,是人的社会活动的初级形式。


    正确答案:游戏

  • 第4题:

    半岁以后,手的动作的发展还表现在以下几个方面()。

    • A、五指分工
    • B、双手配合
    • C、摆弄物体
    • D、重复连锁动作

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题:

    下列对幼儿玩物游戏的发生趋势的描述,错误的是()

    • A、最初的玩物游戏以玩弄自己身体为主
    • B、4个月以后的婴儿表现出对于周围物体的兴趣,开始探索和玩弄物体
    • C、2岁以后,幼儿逐渐能够两手同时拿不同的东西,同时摆弄几个玩具
    • D、1岁以后,婴儿可以根据过去的经验亚组已掌握的动作、用以建构新的动作图式

    正确答案:C

  • 第6题:

    幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的D这种思维方式是()

    • A、经验思维
    • B、具体形象思维
    • C、抽象逻辑思维
    • D、直观动作思维

    正确答案:D

  • 第7题:

    单选题
    下列哪项不是区域活动的特点()
    A

    幼儿的自主性活动

    B

    以操作摆弄为主

    C

    体现一定的教育目标

    D

    让幼儿玩的开心


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    私人理财是指个人通过一系列有目的、有意识的财务规划获得()
    A

    价值

    B

    资金最大

    C

    满意最大

    D

    自身资产的最大化


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    ()是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等,与物体相互作用的活动。
    A

    模拟游戏活动

    B

    实物操作活动

    C

    幼儿园活动

    D

    与他人交往活动


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。他们的这种思维是()。
    A

    具体形象思维

    B

    抽象逻辑思维

    C

    发散思维

    D

    直观动作思维


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    ()的发生,是儿童有意动作发生的主要标志,也是孩子有的地认识世界和摆弄物体的萌芽。

    正确答案: 手眼协调动作
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    幼儿奔跑、跳跃、攀登、玩拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等属于()游戏。
    A

    感觉机能性游戏

    B

    象征性游戏

    C

    结构性游戏

    D

    规则性游戏


    正确答案: B
    解析:

  • 第13题:

    动作思维亦称“直观动作思维”,其基本特点是思维与动作不可分,离开了动作就不能 思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的,解决问题的思维方式不 是依据表象与概念,而是依据当前的感知觉与实际操作。根据上述定义,下列不属于动作思 维的是__。

    A.幼儿用手摆弄物体进行计算活动
    B.学生骑自行车回家
    C.大猩猩堆垒木箱去拿高处的食物
    D.建筑师在电脑上画设计图

    答案:D
    解析:
    动作思维的定义要点是:解决问题依据当前的感知觉和实际操作。A、B、C三项均符合动作思维的定义;B项建筑师在电脑上画设计图并不依据当前的感知觉和实际操作,不属于动作思维。故答案选D。

  • 第14题:

    婴幼儿用手去摆弄物体、抓握物体等是通过()去感知和认识事物

    • A、听觉
    • B、触觉
    • C、视觉
    • D、感觉

    正确答案:B

  • 第15题:

    ()的发生,是儿童有意动作发生的主要标志,也是孩子有的地认识世界和摆弄物体的萌芽。


    正确答案:手眼协调动作

  • 第16题:

    幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。他们的这种思维是()。

    • A、具体形象思维
    • B、抽象逻辑思维
    • C、发散思维
    • D、直观动作思维

    正确答案:D

  • 第17题:

    私人理财是指个人通过一系列有目的、有意识的财务规划获得()

    • A、价值
    • B、资金最大
    • C、满意最大
    • D、自身资产的最大化

    正确答案:D

  • 第18题:

    下列哪项不是区域活动的特点()

    • A、幼儿的自主性活动
    • B、以操作摆弄为主
    • C、体现一定的教育目标
    • D、让幼儿玩的开心

    正确答案:D

  • 第19题:

    单选题
    下列对幼儿玩物游戏的发生趋势的描述,错误的是()
    A

    最初的玩物游戏以玩弄自己身体为主

    B

    4个月以后的婴儿表现出对于周围物体的兴趣,开始探索和玩弄物体

    C

    2岁以后,幼儿逐渐能够两手同时拿不同的东西,同时摆弄几个玩具

    D

    1岁以后,婴儿可以根据过去的经验亚组已掌握的动作、用以建构新的动作图式


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的D这种思维方式是()
    A

    经验思维

    B

    具体形象思维

    C

    抽象逻辑思维

    D

    直观动作思维


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    结合日常生活,指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。如:()。
    A

    鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少

    B

    为幼儿提供“按数取物”的机会

    C

    利用生活和游戏中的实际情景,引导幼儿理解数的概念

    D

    鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    婴幼儿用手去摆弄物体、抓握物体等是通过()去感知和认识事物
    A

    听觉

    B

    触觉

    C

    视觉

    D

    感觉


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是()
    A

    经验思维

    B

    具体形象思维

    C

    抽象逻辑思维

    D

    直观动作思维


    正确答案: B
    解析: 暂无解析