（）是从我国的实际出发，在督导任务上的一大特色。A、督导B、督学C、督政D、督教

题目

（）是从我国的实际出发，在督导任务上的一大特色。

  • A、督导
  • B、督学
  • C、督政
  • D、督教
相似考题

1.何秀超指出,我国教育督导主要任务包括()A、评估监测B、检查C、督学D、督政

2.《教育督导工作的核心是人》中,主讲人认为县级督导部门的重心在()A.督学B.监测C.督政D.评估

3.将教育督导形式分为督政和督学，其划分依据是（）A督导范围B督导内容C督导目的D督导对象

4.从我国教育督导制度的历史发展来看,教育督导经历了哪三次飞跃。()A.从单纯地督导教师向通过检验学生来督导教师的飞跃B.从导到督的飞跃C.从督到导的飞跃D.从视到导的飞跃

参考答案和解析
正确答案:C
更多“（）是从我国的实际出发，在督导任务上的一大特色。A、督导B、督学C、督政D、督教”相关问题

  • 第1题：

    简述督政与督学的关系。
    如果从教育对象而言，教育督导的任务主要是两个方面：一是督导政府包括政府设置的教育行政机构，简称督政；另一方面是督导学校，主要是中小学校，简称督学。督政与督学密切相关，督政离不开督学，督学是督政的基础。
    近年来，我国教育督导实践是既督政又督学，并以督政为主，这是由我国国情决定的。
    略

  • 第2题：

    教育督导人员称为督学，我国的督学是由（）任命的。
    政府
    略

  • 第3题：

    在我国实施“督政”的意义何在？


    正确答案: 在世界其他国家里的教育督导工作主要是督学。督政是在我国新型社会主义督导制度的一个特点，是我国政体与教育管理体制所决定的，也是教育体制改革、发展教育的需要。具体些说，首先，我国现行的教育行政体制，从教育行政与一般行政的关系上讲，属于从属制，而非独立制。
    其次，十一届三中全会以来教育管理体制改革，旨在通过简政放权，实现中央教育行政管理职能向宏观调控的转换，建立基础教育地方化、由地方负责的管理体制。
    第三，国际上普遍加强教育作为增强综合国力的提高国际竞争力的重要砝码。

  • 第4题：

    法国教育督导人员自上而下排序正确的是（）

    • A、国家教育总督学、国家教育行政总督导、大学区督学、省督学等督导人员
    • B、国家教育行政总督导、国家教育总督学、大学区督学、省督学等督导人员
    • C、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学
    • D、大学区督学、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员

    正确答案:A

  • 第5题：

    从教育督导的对象而言，教育督导的任务主要主要有（）。

    • A、督导政府
    • B、督导学校
    • C、督政和督学
    • D、督导社会

    正确答案:C

  • 第6题：

    教育督导人员（我国把教育督导人员称为督学）的条件即督学的资格问题？


    正确答案: ①坚持四项基本原则，坚持改革开放，忠诚于社会主义教育事业。
    ②熟悉国家有关的教育方针、政策、法规，有较高的政策水平。
    ③具有大学本科学历或同等学力，有10年以上从事教育工作的经历，熟悉教育教学工作业务。
    ④深入实际，联系群众，遵纪守法，办事公道，敢说真话。
    ⑤身体健康。

  • 第7题：

    单选题
    教育督导既要“督政”，又要“督学”，这体现了教育督导（）
    A

    内容的综合性

    B

    手段的多样性

    C

    作用的客观性

    D

    对象的广泛性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    教育督导按对象来分，可分为（）
    A

    宏观督导

    B

    微观督导

    C

    督政

    D

    督学


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    将教育督导形式分为督政和督学，其划分依据是（）
    A

    督导范围

    B

    督导内容

    C

    督导目的

    D

    督导对象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是从我国的实际出发，在督导任务上的一大特色。
    A

    督导

    B

    督学

    C

    督政

    D

    督教


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    教育督导人员（我国把教育督导人员称为督学）的条件即督学的资格问题？

    正确答案： ①坚持四项基本原则，坚持改革开放，忠诚于社会主义教育事业。
    ②熟悉国家有关的教育方针、政策、法规，有较高的政策水平。
    ③具有大学本科学历或同等学力，有10年以上从事教育工作的经历，熟悉教育教学工作业务。
    ④深入实际，联系群众，遵纪守法，办事公道，敢说真话。
    ⑤身体健康。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    我国教育督导的一大特色是（）
    A

    督学

    B

    督教

    C

    既督学，又督政

    D

    督政


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）是我国督导制度的一个特点。

    A督学

    B督政

    C监督

    D指导


    B
    略

  • 第14题：

    对法国教育督导描述正确的选项是（）。

    • A、总督学分为14组，其中12组是学科督学，2组是综合督学
    • B、地方督学3000多人
    • C、分学科的专业督导是法国的特长和优势
    • D、在保持特色的同时，法国近年来也加强了微观的综合督导

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    我国教育督导的一大特色是（）

    • A、督学
    • B、督教
    • C、既督学，又督政
    • D、督政

    正确答案:C

  • 第16题：

    教育督导既要“督政”，又要“督学”，这体现了教育督导（）

    • A、内容的综合性
    • B、手段的多样性
    • C、作用的客观性
    • D、对象的广泛性

    正确答案:D

  • 第17题：

    教育督导按对象来分，可分为（）

    • A、宏观督导
    • B、微观督导
    • C、督政
    • D、督学

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    多选题
    对法国教育督导描述正确的选项是（）。
    A

    总督学分为14组，其中12组是学科督学，2组是综合督学

    B

    地方督学3000多人

    C

    分学科的专业督导是法国的特长和优势

    D

    在保持特色的同时，法国近年来也加强了微观的综合督导


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    从教育督导的对象而言，教育督导的任务主要主要有（）。
    A

    督导政府

    B

    督导学校

    C

    督政和督学

    D

    督导社会


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    法国教育督导人员自上而下排序正确的是（）
    A

    国家教育总督学、国家教育行政总督导、大学区督学、省督学等督导人员

    B

    国家教育行政总督导、国家教育总督学、大学区督学、省督学等督导人员

    C

    国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学

    D

    大学区督学、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是我国督导制度的一个特点。
    A

    督学

    B

    督政

    C

    监督

    D

    指导


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述督政与督学的关系。

    正确答案： 如果从教育对象而言，教育督导的任务主要是两个方面：一是督导政府包括政府设置的教育行政机构，简称督政；另一方面是督导学校，主要是中小学校，简称督学。督政与督学密切相关，督政离不开督学，督学是督政的基础。
    近年来，我国教育督导实践是既督政又督学，并以督政为主，这是由我国国情决定的。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教育督导因其划分的标准不同可以区分为不同的类型。按督导对象分，有（）。
    A

    督政

    B

    宏观督导

    C

    微观督导

    D

    督学


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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