美国科学哲学家托马斯·库恩从科学发展历程的研究出发，将思维方式分为发散式思维和（）。

题目

美国科学哲学家托马斯·库恩从科学发展历程的研究出发，将思维方式分为发散式思维和（）。

相似考题

1.思维按照所要解决的问题可以分为聚合式思维和发散式思维。()此题为判断题(对，错)。

2.根据在解决问题时,思维活动的方向和思维的成果的特点,可将思维分为()。A、动作思维和形象思维B、辐合思维和发散思维C、常规思维和创造性思维D、形象思维和抽象思维

3.根据探索答案的不同思维方向，思维可分为（　　）。A、形象思维和抽象思维 B、常规思维和创造性思维 C、直觉思维和逻辑思维 D、聚合思维和发散思维

4.根据思维运作方式的不同,可将思维分为()。A.聚合思维、发散思维B.形象思维、抽象思维C.动作思维、形象思维和逻辑思维D.常规思维、创造思维

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  • 第1题：

    根据探索答案的不同思维方向，思维可分为（ ）。

    A.形象思维和抽象思维
    B.常规思维和创造性思维
    C.直觉思维和逻辑思维
    D.聚合思维和发散思维

    答案：D
    解析：
    根据探索答案的不同思维方向，可分为聚合思维和发散思维。聚合思维是指把问题提供的各种信息聚合起来得出一个共同的正确答案的思维方式。发散思维是指以一个目标出发，沿着各种不同途径去思考，以探索多种答案，寻求多种解决问题方法的思维方式。

  • 第2题：

    科学发现的方法有（）。

    • A、大胆设想，小心求证
    • B、实验方法和理论方法的互渗
    • C、发散思维和收敛思维的互补
    • D、发散思维和收敛思维的互斥

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    发散思维分为具象元素的发散思维和（）。


    正确答案:抽象概念的发散思维

  • 第4题：

    科学哲学家库恩将科学发展划分为（）时期和革命时期。


    正确答案:常规

  • 第5题：

    美国科学哲学家托马斯.库恩认为范式就是：（）

    • A、理论框架
    • B、基本概念、基本原理
    • C、操作规范
    • D、共同的心理特征
    • E、理性信念

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    根据解决问题时的思维方向，可把思维分为（）。

    • A、并行思维和串行思维
    • B、聚合思维和发散思维
    • C、集中思维和分布思维
    • D、左思维和右思维

    正确答案:B

  • 第7题：

    判断题
    美国科学哲学家托马斯从科学发展历程的研究出发，得出了两种思维方式是：发散式思维和收敛式思维。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    从人类认识和改造世界的思维方式出发，科学思维可以分为理论思维、实验思维和（）三种。

    正确答案： 计算思维
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    按照思级结果的新颖性，可以把思维分成
    A

    发散思维和聚敛思维

    B

    直觉思维和分析思维

    C

    受制思维和创造思维

    D

    动作思维和形象思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    从科学发展模式的角度，比较库恩与波普尔的科学哲学思想。

    正确答案： 波普尔的科学发展的证伪主义模式与库恩的科学发展的范式论模式同时也存在着许多不同之处，主要有以下三个方面：
    1.科学发展的起点不同。波普尔科学发展的起点是“问题”。他认为科学是从问题开始的，并把问题分为①实际问题，即需要通过理论来说明的问题，②疑难问题，即用现有的理论解决不了的问题。在库恩的视角中，“范式”则成为了科学发展的起点，有了范式指导下的解决疑难活动，科学才开始发展。
    2.科学进步的标准不同。波普尔的科学进步标准是理论的可检验度（可证伪度），在波普尔看来进步的理论就是可证伪度高的理论，也即“具有最大可能的经验内容的理论。在库恩的科学发展模式中有两种进步：（1）在常规科学时期，解谜能力是进步的标准。
    （2）科学革命的进步，也就是科学共同体“把范式转换看成进步
    3.两种模式所强调的发展过程的重点不同。波普尔的证伪主义模式和库恩的范式论模式都强调了革命的作用，但波普尔似乎对科学发展中的量变重视不够，库恩在他的范式论模式中则强调了常规科学的发展作用，同时明显地突出了量变到质变之间的转化。波普尔突出了动态的进攻性的“证伪”，而库恩则动静结合，强调辩护性的“范式”。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    科学发现的方法有（）。
    A

    大胆设想，小心求证

    B

    实验方法和理论方法的互渗

    C

    发散思维和收敛思维的互补

    D

    发散思维和收敛思维的互斥


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    美国科学哲学家托马斯.库恩认为范式就是：（）
    A

    理论框架

    B

    基本概念、基本原理

    C

    操作规范

    D

    共同的心理特征

    E

    理性信念


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    将思维分为发散思维和辐合思维的人是（　　）

    A.吉尔福特
    B.桑代克
    C.斯皮尔曼
    D.冯特

    答案：A
    解析：
    吉尔福特将思维分为发散思维和辐合思维。发散思维往往能产生某些新奇、独特的思想，因而是创造性思维的主要成分。辐合思维也是创造性的一个组成部分a因为仅有发散思维，人们不可能从众多的方案中选择出最合理的方案。

  • 第14题：

    从科学发展模式的角度，比较库恩与波普尔的科学哲学思想。


    正确答案: 波普尔的科学发展的证伪主义模式与库恩的科学发展的范式论模式同时也存在着许多不同之处，主要有以下三个方面：
    1.科学发展的起点不同。波普尔科学发展的起点是“问题”。他认为科学是从问题开始的，并把问题分为①实际问题，即需要通过理论来说明的问题，②疑难问题，即用现有的理论解决不了的问题。在库恩的视角中，“范式”则成为了科学发展的起点，有了范式指导下的解决疑难活动，科学才开始发展。
    2.科学进步的标准不同。波普尔的科学进步标准是理论的可检验度（可证伪度），在波普尔看来进步的理论就是可证伪度高的理论，也即“具有最大可能的经验内容的理论。在库恩的科学发展模式中有两种进步：（1）在常规科学时期，解谜能力是进步的标准。
    （2）科学革命的进步，也就是科学共同体“把范式转换看成进步
    3.两种模式所强调的发展过程的重点不同。波普尔的证伪主义模式和库恩的范式论模式都强调了革命的作用，但波普尔似乎对科学发展中的量变重视不够，库恩在他的范式论模式中则强调了常规科学的发展作用，同时明显地突出了量变到质变之间的转化。波普尔突出了动态的进攻性的“证伪”，而库恩则动静结合，强调辩护性的“范式”。

  • 第15题：

    英国科学哲学家贝弗里奇曾经从创造过程的角度将思维方式分为（）

    • A、批判性思维
    • B、想象性思维
    • C、抽象性思维
    • D、无控性思维

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    论述库恩的发散式思维的方法论作用。


    正确答案: 库恩所谓的“发散式思维”，是相对于逻辑推理领域的集中（收敛）式思维而言的。它意指人们打破传统，抛弃常规，自由自在地向不同领域、不同方向进行的创造性思维；它将不断地抛弃旧答案，开辟新领地，扩大新视域，作出新发现，造成新危机，引发新革命，构建新范式，创立新理论。这种思维的主要特征体现为思维的流畅性、变通性和独特性。
    这三个特点，代表了发散思维从低到高的三个层次，分别说明了发散思维的速度、灵活和本质。具有发散思维的人，思路开阔，反映灵活，能见解新颖，设想独特。科学史上，许多重大的科学理论，如“日心说、星云说、万有引力定律、自然选择学说、大陆漂移说、宇宙爆炸论（勒梅特）”等都主要是源于灵感、顿悟和直觉等发散式思维，展现着人类智慧的光辉。在库恩看来，全部科学工作都具有某种发散式特征，在科学发展最重大事件的核心中都有很大的发散性。因而科学的发现和发明本质上都是革命性的。它们要求思想活跃、头脑开放，勇于开拓，敢于冒险，这是发散式思想家和天才科学家的特点。如果不是大量科学家具有高度思想活跃和开放的性格，如果不是那些具有开创性的科学家领袖经常与现有传统决裂，就不会发生科学革命，也不会有科学技术的长足进步。因此在库恩眼里，“科学家至少必须是潜在的革新家，他必须思想活跃，能够随时找出问题之所在。”能够及时和不失时机的打破陈规旧套。对于这些人来说，最大的兴趣和责任就是自由地构思和设想，信誓旦旦地追求胜利和成功。他们不喜欢怯懦者，从不因缩手缩脚，障碍前进的步伐；而是机智灵活，喜欢奇思臆想和别出心裁。他们不留恋过去，也不效法古人、因袭传统，总想着发明创造。他们思维敏捷，不囿于成见，敢向一切陈旧事物挑战。他们不仅具有非凡的勇气和毅力，且极富想象力，经常地进行大胆的选择和决断。

  • 第17题：

    按照思级结果的新颖性，可以把思维分成

    • A、发散思维和聚敛思维
    • B、直觉思维和分析思维
    • C、受制思维和创造思维
    • D、动作思维和形象思维

    正确答案:C

  • 第18题：

    美国科学哲学家托马斯从科学发展历程的研究出发，得出了两种思维方式是：发散式思维和收敛式思维。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    填空题
    美国科学哲学家托马斯·库恩从科学发展历程的研究出发，将思维方式分为发散式思维和（）。

    正确答案： 收敛式思维
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    根据思维探索目标的方向将思维分为聚合思维和（）
    A

    动作思维

    B

    形象思维

    C

    习惯思维

    D

    发散思维

    E

    创造思维


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    英国科学哲学家贝弗里奇曾经从创造过程的角度将思维方式分为（）
    A

    批判性思维

    B

    想象性思维

    C

    抽象性思维

    D

    无控性思维


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    论述库恩的发散式思维的方法论作用。

    正确答案： 库恩所谓的“发散式思维”，是相对于逻辑推理领域的集中（收敛）式思维而言的。它意指人们打破传统，抛弃常规，自由自在地向不同领域、不同方向进行的创造性思维；它将不断地抛弃旧答案，开辟新领地，扩大新视域，作出新发现，造成新危机，引发新革命，构建新范式，创立新理论。这种思维的主要特征体现为思维的流畅性、变通性和独特性。
    这三个特点，代表了发散思维从低到高的三个层次，分别说明了发散思维的速度、灵活和本质。具有发散思维的人，思路开阔，反映灵活，能见解新颖，设想独特。科学史上，许多重大的科学理论，如“日心说、星云说、万有引力定律、自然选择学说、大陆漂移说、宇宙爆炸论（勒梅特）”等都主要是源于灵感、顿悟和直觉等发散式思维，展现着人类智慧的光辉。在库恩看来，全部科学工作都具有某种发散式特征，在科学发展最重大事件的核心中都有很大的发散性。因而科学的发现和发明本质上都是革命性的。它们要求思想活跃、头脑开放，勇于开拓，敢于冒险，这是发散式思想家和天才科学家的特点。如果不是大量科学家具有高度思想活跃和开放的性格，如果不是那些具有开创性的科学家领袖经常与现有传统决裂，就不会发生科学革命，也不会有科学技术的长足进步。因此在库恩眼里，“科学家至少必须是潜在的革新家，他必须思想活跃，能够随时找出问题之所在。”能够及时和不失时机的打破陈规旧套。对于这些人来说，最大的兴趣和责任就是自由地构思和设想，信誓旦旦地追求胜利和成功。他们不喜欢怯懦者，从不因缩手缩脚，障碍前进的步伐；而是机智灵活，喜欢奇思臆想和别出心裁。他们不留恋过去，也不效法古人、因袭传统，总想着发明创造。他们思维敏捷，不囿于成见，敢向一切陈旧事物挑战。他们不仅具有非凡的勇气和毅力，且极富想象力，经常地进行大胆的选择和决断。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据解决问题时的思维方向，可把思维分为（）。
    A

    并行思维和串行思维

    B

    聚合思维和发散思维

    C

    集中思维和分布思维

    D

    左思维和右思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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