以准韵文的形式,围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语,用来表现某个画面、场面、意境等,让儿童能借助韵文的形式和韵文的情境以及“情境图”来识字的方法是结构比较分析法。
第1题:
中国四大韵文中,流行在元朝的是哪一个韵文
第2题:
我国古代的识字课本最基本的特点就是()与韵文化。
第3题:
诗词是的()韵文。
第4题:
民歌、民谣、民间长诗、谚语、谜语、绕口令等艺术形式属于()
第5题:
民间文学体裁可归纳为()三种类型。
第6题:
集中识字的形式有()。
第7题:
《论语》具有的文学特征是:()。
第8题:
乐府
赋
传奇
词
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
第12题:
政论文和科技论文
文学作品和非文学作品
韵文和非韵文
记叙文和应用文
第13题:
明代说书除了有讲史和小说外,还出现了弹词,这是一种用韵文讲唱,伴以一定乐器的说书形式,适合广大市民尤其是妇女的兴趣。
第14题:
神话,按文体形式的不同可以分为韵文体神话,散文体神话,韵散兼行体神话。中国现存神话中,哪类神话最丰富?()
第15题:
涵盖所有文章的文体是()
第16题:
但丁的《新生》在形式上是属于()。
第17题:
()是汉代最盛行的一种文学形式,是咏物叙事抒情的长篇韵文?
第18题:
变文的体制是()和韵文相组合而成。
第19题:
韵文
第20题:
宗教抒情
温柔的新体
韵文故事
讽刺故事
第21题:
第22题:
看图韵文识字
看图会意识字
转转盘识字
随课文识字
第23题:
对
错