语文教学要使学生具有基本的阅读、写作、说话和（）的能力。A、听话B、记忆C、表达D、理解

题目

语文教学要使学生具有基本的阅读、写作、说话和（）的能力。

  • A、听话
  • B、记忆
  • C、表达
  • D、理解
相似考题

1.《小学语文课程标准》提出的“口语交际”与《教学大纲》提出的“听话、说话”有共同之处,既重视培养学生的倾听和表达能力。()此题为判断题(对，错)。

2.学习障碍学生在以下方面表现出困难()A.听力理解能力B.口语表达和书面表达能力C.基本阅读技巧和阅读理解能力D.数学的基本运算和逻辑推理能力

3.培养学生具有独立的、有创意的阅读能力是阅读教学最基本的目标。独立的、有创意的阅读能力,又是语文素养总体的一个组成部分。为了达成培养学生语文素养的总目标,阅读教学需要首先致力于激发和保持学生的阅读动机和兴趣;需要依据学生的年龄特点和个性差异,有计划地指导学生阅读能力的发展。()此题为判断题(对，错)。

4.语文特殊能力主要是指()A、阅读能力B、写作能力C、表现能力D、表达能力

更多“语文教学要使学生具有基本的阅读、写作、说话和（）的能力。A、听话B、记忆C、表达D、理解”相关问题

  • 第1题：

    小学语文教学的中心环节是()

    A.听话说话教学

    B.识字写字教学

    C.作文教学

    D.阅读教学


    参考答案：D

  • 第2题：

    学习完《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，教师对其中的阅读与写作的教学建议部分进行归纳总结，其中总结错误的一项是（　　）。

    A.阅读教学应引导学生钻研文本．在主动积极的思维和情感活动中。加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣
    B.各个学段的阅读教学都要重视朗读和精读
    C.写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔．乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上．表达真情实感
    D.写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节．指导学生在写作实践中学会写作，重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力

    答案：B
    解析：
    《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定，各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。各学段关于朗读的目标中都要求“有感情地朗读”，这是指．要让学生在朗读中通过品味语言．体会作者及作品中的情感态度．学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调。

  • 第3题：

    培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是（）

    A生活的需要

    B发展思维的需要

    C完成小学语文教学任务的需要

    D提高学生素质的需要

    E适应现实生活和未来社会的需要


    A,B,C,D,E
    略

  • 第4题：

    1949年课程名称定名为“语文”后，语文课程中必须包括听话说话教学，具有了系统的理论。最基本的思想就是，口头为语，书面为文，语文教学要（）


    正确答案:言文一致

  • 第5题：

    说话教学的作用不包括（）。

    • A、说话教学是提高书面表达能力的重要途径
    • B、说话教学是促进智力全面发展的重要手段
    • C、说话教学不属于传统语文教学范畴，是现代社会发展的需求
    • D、说话教学是增强学生社会交际能力的有效方式

    正确答案:C

  • 第6题：

    《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：阅读教学的重点是（）。

    • A、培养学生自读能力
    • B、归纳段落大意和中心思想
    • C、理解课文
    • D、培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力

    正确答案:D

  • 第7题：

    语言输出的能力就是学生对所学语言进行（）的能力。

    • A、复用、表达
    • B、理解、认识
    • C、翻译、阅读
    • D、听说、写作

    正确答案:A

  • 第8题：

    表达性言语是指言语活动的（）

    • A、说话或书写
    • B、听话或阅读
    • C、感知过程
    • D、理解过程

    正确答案:A

  • 第9题：

    填空题
    语文教学必须在大量的（）过程中，培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、（）。

    正确答案： 言语实践,口语交际能力
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。
    A

    听话

    B

    说话

    C

    阅读

    D

    写作

    E

    情感教育


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    《标准》：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的（）。
    A

    识字写字能力

    B

    阅读能力

    C

    写作能力

    D

    口语交际能力


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    语文教学要使学生具有基本的阅读、写作、说话和（）的能力。
    A

    听话

    B

    记忆

    C

    表达

    D

    理解


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    1992年的教学大纲开始把培养学生的听话、说话能力,明确地确定为小学语文教学的目的之一。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第14题：

    小学语文教学的中心环节是（）。

    A识字写字教学

    B听话说话教学

    C阅读教学

    D作文教学


    C
    略

  • 第15题：

    英语阅读课的主要教学目标是（）。

    A语音教学

    B词汇教学

    C口头和书面表达能力的训练

    D阅读理解能力的培养和基本的阅读策略的训练


    D
    略

  • 第16题：

    学习能力是指专业技术人员获取、掌握知识、方法和经验的能力，包括阅读、写作、理解、表达、记忆、搜集资料、使用工具、对话和讨论等能力。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    语文能力培养是语文学科教育目标的核心要素，语文能力的构成要素主要有（）。

    • A、听话
    • B、说话
    • C、阅读
    • D、写作
    • E、情感教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    语文教学必须在大量的（）过程中，培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、（）。


    正确答案:言语实践；口语交际能力

  • 第19题：

    《标准》：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的（）。

    • A、识字写字能力
    • B、阅读能力
    • C、写作能力
    • D、口语交际能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    小学语文教学的中心环节是（）
    A

    识字写字教学

    B

    听话说话教学

    C

    阅读教学

    D

    作文教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    语言输出的能力就是学生对所学语言进行（）的能力。
    A

    复用、表达

    B

    理解、认识

    C

    翻译、阅读

    D

    听说、写作


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    培养和提高学生听话、说话的能力，其意义是（）。
    A

    生活的需要

    B

    发展思维的需要

    C

    完成小学语文教学任务的需要

    D

    提高学生素质的需要

    E

    适应现实生活和未来社会的需要


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    英语阅读课的主要教学目标是（）。
    A

    语音教学

    B

    词汇教学

    C

    口头和书面表达能力的训练

    D

    阅读理解能力的培养和基本的阅读策略的训练


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容