如果让字离开具体的语言环境，仍然可以做到真正意义上的识字。

题目

如果让字离开具体的语言环境，仍然可以做到真正意义上的识字。

相似考题

1.音义联系法就是在语言环境中教学识字。()此题为判断题(对，错)。

2.识字写字教学中,要求学会的字,需要做到()几点:A、读准字音;B、认清字形;C、了解字词在语言环境中的意思;D、正确书写。

3.中国起源最早、规模最大,时间最长的小学语文识字教改实验项目是(),它的教学原则“字不离词,词不离句,句不离文”一直影响至今。A、集中识字B、分散识字C、字族文识字D、字理识字

4.以母体字及衍生出的子体字编写出课文进行识字的方法是()。A.分散识字B.字族文识字C.集中识字D.字理识字

参考答案和解析
正确答案:错误
更多“如果让字离开具体的语言环境，仍然可以做到真正意义上的识字。”相关问题

  • 第1题：

    在风险管理中，下列关于通俗语言和专业语言的说法错误的是（ ）。

    A.通俗语言下的风险与专业语言下的风险均是真正意义上的风险
    B.通俗风险语言尽管表达形式很丰富，但语言的具体内涵并不清晰
    C.通俗语言缺乏相应的体系化理论支持和具体的实施工具方法
    D.专业的风险语言体系下，每一个概念和提法内涵清晰，有科学系统的理论支持

    答案：A
    解析：
    通俗语言下，风险往往是损失、问题、危机的时毫代名词，并非真正意义上的风险；而专业语言下的风险是损失发生前的状态,是真正意义上的风险。

  • 第2题：

    运用汉字构字规律归类识字，以看图识字为基础，形声字归类为主体，辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法是（）

    • A、集中识字
    • B、分散识字
    • C、注音识字
    • D、韵语识字

    正确答案:A

  • 第3题：

    识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。

    • A、分散识字
    • B、形声识字法
    • C、集中识字
    • D、象形会意识字法

    正确答案:D

  • 第4题：

    语境就是使用语言的具体环境，也可以叫（）。


    正确答案:言语环境

  • 第5题：

    以母体字及衍生出的子体字编写出课文进行识字的方法是（）。

    • A、分散识字
    • B、字族文识字
    • C、集中识字
    • D、字理识字

    正确答案:B

  • 第6题：

    识字写字教学中，要求学会的字，需要做到（）。

    • A、读准字音
    • B、认清字形
    • C、了解字词在语言环境中的意思
    • D、正确书写

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    判断题
    语言可能是真正意义上的让人类区别于动物的最重要要素。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    如果让字离开具体的语言环境，仍然可以做到真正意义上的识字。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    语境就是使用语言的具体环境，也可以叫（）。

    正确答案： 言语环境
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    如果让字离开具体的语言环境，仍然可以。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    运用汉字构字规律归类识字，以看图识字为基础，形声字归类为主体，辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法是（）
    A

    集中识字

    B

    分散识字

    C

    注音识字

    D

    韵语识字


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    以母体字及衍生出的子体字编写出课文进行识字的方法是（）。
    A

    分散识字

    B

    字族文识字

    C

    集中识字

    D

    字理识字


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    语言可能是真正意义上的让人类区别于动物的最重要要素。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    如果让字离开具体的语言环境，仍然可以。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    阐述具体环境中，环境艺术设计中美学意义上的光现象。


    正确答案: 1.光作为照明：自然光（有限的）、人工光（持久稳定，层次、变化丰富）
    一、人工采光要求适度照明
    根据不同时间、地点、场所性质、环境视觉条件确定照明标准。
    注意四个方面：
    a.光的分布；
    b.光的方向性与扩散性；
    c.避免眩光现象；
    d.光色效果及心理反应；
    二、自然光与人工光综合考虑
    三、光的设计因素
    a.空间环境因素；
    b.物理因素；
    c.生理因素；
    d.心理因素；
    e.经济与社会因素。
    2.光作为造型
    一、光能修饰、丰富形与色，改变人对形与色的视觉感受；赋予空间生命力，创造各种环境气氛等。
    二、光的视觉质感，材料的质感与肌理离不开光的配合作用，光在一定程度上可以改变某些材料的视觉质感。光还可以作为虚拟造型。
    3.光作为装饰
    一、光影本身具有造型效果，与实体共同作用。
    二、光在烘托环境气氛中极为重要，犹如色调的处理，它决定情感基调，甚至改变环境的性格。
    三、城市照明是环境艺术的重要组成部分。

  • 第16题：

    评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    美发师特别要注意礼貌语言的使用，不要故弄玄虚，要（），尊重顾客，真正做到以礼相待。

    • A、注意环境
    • B、真心实意
    • C、达到效果
    • D、区别对象

    正确答案:B

  • 第19题：

    多选题
    识字写字教学中，要求学会的字，需要做到（）。
    A

    读准字音

    B

    认清字形

    C

    了解字词在语言环境中的意思

    D

    正确书写


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。
    A

    分散识字

    B

    形声识字法

    C

    集中识字

    D

    象形会意识字法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    三、请根据“给定资料6”，写一份倡议书，呼吁全社会关注汉字书写问题，努力做到让汉字“跃动纸上”。（15分）要求：内容具体，表述清晰；语言生动，有感染力；只写正文。不超过400字。

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    判断题
    集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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