活动课程的本质特点是什么？

题目

活动课程的本质特点是什么？

相似考题

1.学科课程的主要理论主张和特点是什么?如何看待学科课程?

2.在国内外，比较接近课程本质的定义归纳起来主要有三种：__________、课程是经验、课程是活动。

3.比较学科课程与活动课程的特点。

4.必修课程的本质特点就是(),它是社会权威在课程中的体现。

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  • 第1题：

    目前我国学校教育中的综合课程本质上还是属于（）

    A.活动课程
    B.学科课程
    C.悬缺课程
    D.隐性课程

    答案：B
    解析：
    由于我国学校教育中的综合课程较多还是预定的、外在于学生的学科内容的整合，而非源于学生在学习过程中产生的对相关内容的兴趣和认识需要，因此，它本质上还是属于学问中心课程，理当归为学科课程，只不过不是单一学科，而是被整合在一起的多种学科。

  • 第2题：

    校本课程的特点是什么？
    校本课程是国家课程和地方课程的补充，有着自身的特点：
    第一，校本化；
    第二，个性化与特色化；
    第三，学校自主性；
    第四，校本课程的编制与开发，体现了一种行动研究的特点。
    略

  • 第3题：

    综合实践活动课程的特点是什么？


    正确答案:实践性，开放性，自主性，生成性

  • 第4题：

    活动课程与学科课程的主要区别是什么？


    正确答案: 活动课程与学科课程的主要区别：
    （一）课程目标和内容不同。学科课程的目标以传授系统的学科知识为主，主要依据各学科的知识结构设计教学内容，强调学科知识的系统性和完整性；活动课程的目标以发展学生利用综合知识解决实际问题的素质和能力为主，主要依据学生的发展水平和社会需要设计教学内容，强调知识的综合性和知识与能力、智力与非智力协调发展的全面性。
    （二）教学形式和过程不同。学科课程以课堂教学为主，教学过程主要是教师的传授和教师指导学生进行技能训练；活动课程以实践活动为主，教学过程主要是学生的自主活动（如应用操作、设计制作、社会调查、问题讨论等）和相互启发
    。（三）教师与学生的地位和评价方式不同。学科课程中教师是组织者、指导者和主要评价者，评价的标准是基本统一的，评价内容主要是学科知识体系中的知识点，评价方式主要是终结性成果；活动课程中教师的作用主要是提供参考和建议，学生是活动者也是组织者和评价者，评价标准是非统一的，评价内容主要是各个学生在活动过程中的态度和表现，评价方式主要是形成性发展，即整体素质的发展变化。

  • 第5题：

    关于课程的本质，最早提出的一种观点是（）。

    • A、课程即经验
    • B、课程即学科
    • C、课程即活动
    • D、课程即生活

    正确答案:B

  • 第6题：

    学科课程中“科目本位课程”的基本特点是什么？


    正确答案: ①、强调不同学科的不同价值并肯定科目固有的价值等级；
    ②、强调科目知识内部固有的逻辑体系，强调文化知识的独立性；
    ③、强调对不同科目设置的计划性，主张科目设置要与学生不同阶段适应。

  • 第7题：

    必修课程的本质特点就是（），它是社会权威在课程中的体现。选修课程一般分为（）两类。


    正确答案:强制性；必选课程与选修课程

  • 第8题：

    活动课程的主要特点及优缺点是什么？


    正确答案:一系列儿童自己组织的活动，通过活动来学习，获得经验，解决问题，锻炼能力。
    特点：
    （1）儿童需要兴趣个性出发，儿童本位，经验本位。
    （2）儿童心理发展顺序为中心编制课程。
    （3）重视理论知识。
    优点：重视适合兴趣爱好，注意教材心里组织，激发积极，主动性，发展智力，培养能力很有效果。
    缺点：缺乏系统性，连贯性，不利于传递人类文化遗产。

  • 第9题：

    判断题
    新课程认为，教学从本质上说是一种沟通与合作的活动，对话是教学活动的重要特点。（  ）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第10题：

    问答题
    活动课程的主要特点及优缺点是什么？

    正确答案： 一系列儿童自己组织的活动，通过活动来学习，获得经验，解决问题，锻炼能力。
    特点：
    （1）儿童需要兴趣个性出发，儿童本位，经验本位。
    （2）儿童心理发展顺序为中心编制课程。
    （3）重视理论知识。
    优点：重视适合兴趣爱好，注意教材心里组织，激发积极，主动性，发展智力，培养能力很有效果。
    缺点：缺乏系统性，连贯性，不利于传递人类文化遗产。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于课程的本质，最早提出的一种观点是（）。
    A

    课程即经验

    B

    课程即学科

    C

    课程即活动

    D

    课程即生活


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    国家课程，地方课程的特点分别是什么？

    正确答案： 国家课程对教育提出的基本要求和共同的质量标准具有较强的权威性和一定的强制性，概括起来，它具备如下的一些特点：
    第一，基础性；
    第二，指导性；
    第三，统一性；
    第四，综合性；
    第五，稳定性。
    地方课程作为国家基础教育宏观课程结构中的重要组成部分，它既是国家课程的有机补充，又是学校课程的重要依据，具有其自身突出的特征：
    第一，地域性；
    第二，民族性；
    第三，文化性；
    第四，适切性；
    第五，探究性。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    国家课程，地方课程的特点分别是什么？
    国家课程对教育提出的基本要求和共同的质量标准具有较强的权威性和一定的强制性，概括起来，它具备如下的一些特点：
    第一，基础性；
    第二，指导性；
    第三，统一性；
    第四，综合性；
    第五，稳定性。
    地方课程作为国家基础教育宏观课程结构中的重要组成部分，它既是国家课程的有机补充，又是学校课程的重要依据，具有其自身突出的特征：
    第一，地域性；
    第二，民族性；
    第三，文化性；
    第四，适切性；
    第五，探究性。
    略

  • 第14题：

    综合实践活动课程最显著的特点和本质特征是（）。

    A实践性

    B综合性

    C探究性

    D开放性


    A
    略

  • 第15题：

    “学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是（）。

    • A、课程即经验
    • B、课程即活动
    • C、课程即学科
    • D、课程即生活

    正确答案:C

  • 第16题：

    比较有影响和有代表性的关于课程的本质的观点是（）。

    • A、课程是活动
    • B、课程是学科
    • C、课程是知识
    • D、课程是经验

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    “隐性课程”的特点是什么？


    正确答案: ①、其影响具有弥散性和普遍性；
    ②、影响具有持久性；
    ③、影响具有积极和消极两面性；
    ④、内容既可是学术性的也可是非学术性的。

  • 第18题：

    综合实践活动课程总目标的特点是什么？


    正确答案: 1、强调体验性
    2、注重实践性
    3、注重生成性

  • 第19题：

    目前我国学校教育中的综合课程本质上还是属于（）。

    • A、活动课程
    • B、学科课程
    • C、悬缺课程
    • D、隐性课程

    正确答案:B

  • 第20题：

    在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（）

    • A、课程是标准
    • B、课程是教育教学本身
    • C、课程是活动
    • D、课程是经验
    • E、课程是知识

    正确答案:C,D,E

  • 第21题：

    单选题
    综合实践活动课程最显著的特点和本质特征是（）。
    A

    实践性

    B

    综合性

    C

    探究性

    D

    开放性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    活动课程的本质特点是什么？

    正确答案： 活动课程的本质特点：活动课程是以学生的实践活动为主要形式，以综合性的知识和技能为主要内容，以促进学生的认识能力和实践能力、智力因素和非智力因素全面协调发展的教育教学课程。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “学习者必须服从于课程”所代表的课程本质观是（）。
    A

    课程即经验

    B

    课程即活动

    C

    课程即学科

    D

    课程即生活


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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