在减法教学中，被减数中间有零的退位减法是（）。A、教学难点B、教学重点C、既是重点又是难点D、既非重点，亦非难点

题目

在减法教学中，被减数中间有零的退位减法是（）。

  • A、教学难点
  • B、教学重点
  • C、既是重点又是难点
  • D、既非重点，亦非难点
相似考题

1.教案编写不包括()等内容。A、教学语言B、教学难点C、教学重点D、教学目的

2.下列说法不正确的是()。A.教学难点会因学生而异B.教学中要突破难点C.教学重点就是教学难点D.教学中要突出重点

3.突出重点，突破难点是化学课堂教学的关键，下列关于化学教学重难点的说法正确的是( )。A.相同的教学内容。其难点一定相同 B.相同的教学内容．其重点一定相同 C.难点一定是教学的重点 D.重点一定是教学的难点

4.下列关于重难点的表述错误的是（ ）。A.有些内容是重点而不是难点 B.有些是难点而不是重点 C.而有些则既是重点又是难点 D.重点与难点没有一定的联系

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  • 第1题：

    在一个单元教学内容中，教学的难点（ ）。

    A.就是教学的重点
    B.不一定是教学的重点
    C.不是教学的重点
    D.是固定不变的某些知识点

    答案：B
    解析：
    教学难点不一定是教学的重点。

    故正确答案为B项。

  • 第2题：

    中学化学教学中的难点与重点关系是（　　）。

    A、难点一定是教学的重点
    B、难点不一定是教学的重点
    C、难点是固定不变的、重点是随时变化的
    D、难点一定不是教学的重点

    答案：B
    解析：
    教学重点一般是知识的主体，从知识在体系中所占的地位与对学生认知的作用来判断，难点与学生本身的知识积累、认知能力有关，因此难点不一定是教学重点。

  • 第3题：

    音乐教学设计的核心是确定（　　）


    A.教学目标

    B.教学重点

    C.教学难点

    D.教学导入

    答案：A
    解析：
    音乐教学目标是音乐课堂教学的方向，也是进行音乐教学设计的依据，确定音乐教学目标是音乐教学设计的核心。

  • 第4题：

    什么是教学的重点、难点和关键？


    正确答案: 重点：是最基本最重要的核心内容，具体包括基本概念、基本理论、基本技能；能够吸引学生的注意力，诱导智力卷入的内容；对学生有较大应用价值和实际意义的内容。
    关键：是指对知识的掌握和智力的发展起突破性作用的内容。知识是一环扣一环的，在知识的链条中最紧要的一环就是关键点，抓住知识的关键节，可使学生的认识上发生顿悟，豁然开朗。
    难点：是指教与学中最困难的内容。包括特别抽象概括的内容；文字深奥、寓意深刻的内容；学生缺乏感性认识的生僻内容。

  • 第5题：

    简述如何把握教学重点难点。


    正确答案: 一般把职业等级标准中所要求的基础知识、技能相关知识和操作技能要求作为教学重点，把学员难以理解掌握的知识点或操作技能作为教学难点。

  • 第6题：

    在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（）。

    • A、教学目标与教学重点往往是一致的
    • B、教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的
    • C、教师备课时的难点往往会是教学的难点

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（）。

    • A、教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发
    • B、教师可以根据过去的经验直接确定教学难点
    • C、教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同
    • D、教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握，这样的难点不需要必须突破

    正确答案:B

  • 第8题：

    中学化学教学的难点与重点关系是（）。

    • A、难点一定是教学的重点
    • B、难点不一定是教学的重点
    • C、难点是固定不变的，重点是随时变化的
    • D、难点一定不是教学的重点

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    板书是课堂教学的辅助手段，必须为教学服务，板书内容应突出(    )
    A

    重点、难点、起点

    B

    重点、起点、支撑点

    C

    重点、难点、支撑点

    D

    重点、难点、知识点


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    在减法教学中，被减数中间有零的退位减法是（）。
    A

    教学难点

    B

    教学重点

    C

    既是重点又是难点

    D

    既非重点，亦非难点


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    音乐教学设计的核心是确定（）。
    A

    教学目标

    B

    教学重点

    C

    教学难点

    D

    教学导入


    正确答案： C
    解析： 音乐教学目标是音乐课堂教学的方向，也是进行音乐教学设计的依据，确定音乐教学目标是音乐教学设计的核心。

  • 第12题：

    单选题
    中学化学教学的难点与重点关系是（）。
    A

    难点一定是教学的重点

    B

    难点不一定是教学的重点

    C

    难点是固定不变的，重点是随时变化的

    D

    难点一定不是教学的重点


    正确答案： D
    解析： 教学重点一般是知识的主体，从知识在体系中所占的地位与对学生认知的作用来判断，难点与学生本身的知识积累、认知能力有关，因此难点不一定是教学重点。

  • 第13题：

    中学化学教学的难点与重点的关系是( )。


    A.难点一定是重点

    B.难点一定不是重点

    C.难点是固定不变的．重点是变化的

    D.难点不一定是重点

    答案：D
    解析：
    教学重点是指教材中最重要、最基本的教学内容，一般固定不变；教学难点是在教学过程中．学生难以理解和掌握的知识要点，与具体教学内容和学生的情况有关，一般是变化的。尽管有时候重点与难点是统一的．但是重点不一定是难点，难点也不一定是重点。故本题选D。

  • 第14题：

    中学物理教学的难点和重点的关系是( )。

    A.难点一定是教学的重点
    B.难点不一定是教学的重点
    C.难点是固定不变的．重点是随时变化的
    D.重点一定是教学的难点

    答案：B
    解析：
    教学重点一般是知识的主体，从知识在体系中所占的地位与对学生认知的作用来判断．难点与学生本身的知识积累、认知能力有关，因此难点不一定是教学重点。

  • 第15题：

    在教案设计中，把握教学重点和难点是非常重要的，下列关于教学难点的说法，错误的一项是（）。

    • A、“根据硬件的外部特征和显示的参数完成一适合自己需要的电脑配置单”可作为本课时的教学难点
    • B、教学难点一定是教学重点，但教学重点不一定是教学难点
    • C、教学过程中应把教学重点放在重要位置
    • D、有些教学难点如果对学生理解教学目标方面没有帮助时，是可以不讲的

    正确答案:B

  • 第16题：

    关于重点、难点与关键，下列说法正确的是（）

    • A、教材的重点就是教学的重点
    • B、教材的难点就是教学的难点
    • C、教材的关键就是教学的关键
    • D、教材的重点与难点有时可以相同

    正确答案:D

  • 第17题：

    在教案设计时，提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。下面关于教学重难点的表述中正确的有（）。

    • A、教学难点一般是学生学习中感到阻力较大的内容，因此可以从学生的角度考虑和确定教学难点
    • B、教学重点是指教学内容中最基本和最主要的部分，它在整个教学内容中占有核心地位
    • C、教学难点总是和教学重点不一致，而且不是每节课都有教学重点和难点
    • D、教学难点就是教学内容中教师较难讲授的部分
    • E、教学重点通常集中于基本概念、基本理论和基本方法

    正确答案:A,B,E

  • 第18题：

    教学难点和教学重点在一定条件下是（　）的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。


    正确答案:相互转化

  • 第19题：

    音乐教学设计的核心是确定（）。

    • A、教学目标
    • B、教学重点
    • C、教学难点
    • D、教学导入

    正确答案:A

  • 第20题：

    板书有助于突出教学重点与难点。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    问答题
    什么是教学的重点、难点和关键？

    正确答案： 重点：是最基本最重要的核心内容，具体包括基本概念、基本理论、基本技能；能够吸引学生的注意力，诱导智力卷入的内容；对学生有较大应用价值和实际意义的内容。
    关键：是指对知识的掌握和智力的发展起突破性作用的内容。知识是一环扣一环的，在知识的链条中最紧要的一环就是关键点，抓住知识的关键节，可使学生的认识上发生顿悟，豁然开朗。
    难点：是指教与学中最困难的内容。包括特别抽象概括的内容；文字深奥、寓意深刻的内容；学生缺乏感性认识的生僻内容。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于重点、难点与关键，下列说法正确的是（）
    A

    教材的重点就是教学的重点

    B

    教材的难点就是教学的难点

    C

    教材的关键就是教学的关键

    D

    教材的重点与难点有时可以相同


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（）。
    A

    教学目标与教学重点往往是一致的

    B

    教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的

    C

    教师备课时的难点往往会是教学的难点


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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