建构主义学习理论强调在老师指导下的师生互动。
题目
建构主义学习理论强调在老师指导下的师生互动。
相似考题
参考答案和解析
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第1题：
王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。他所遵循的学习理论是( )。A.行为主义学习理论
B.认知结构学习理论
C.认知同化学习理论
D.建构主义学习理论答案：B解析：布鲁纳的认知结构学习理论主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。所谓学科的基本结构。是指学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。 -
第2题：
在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是()。A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论答案：C解析：建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。建构主义认为，学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生建构自己知识的过程。学习者不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者。 -
第3题：
认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调A.先前经验对新的学习的影响
B.真实情境对于学习的价值
C.社会互动是学习的决定因素
D.师生关系对于学习的促进答案：A解析：认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调先前经验对新的学习的影响，故正确选项为A。B项和C项是建构主义学习理论的基本观点，D项是人本主义学习理论的观点。 -
第4题：
在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的学习理论流派是（ ）。
A.行为主义学习理论
B.认知主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.人本主义学习理论答案：C解析：建构主义学习理论在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。建构主义认为，学习不是由教师向学生传递知识的过程，学习者不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者。 -
第5题：
建构主义学习理论指导下如何进行课件设计？
正确答案: 乔纳森从大量实践中总结出的设计原则有：
构造仿真世界的环境，运用与学习相关的情景；
着重于解决真实世界问题的方法；
教师成为教练和策略分析者；
强调概念之间的关系，提供多种表示和观点；
教学目标应该协商而不是强加；
评估应该成为自我分析的工具；
提供工具和环境帮助学生阐释世界的多种观点；
学习活动应该由学生自我控制和协调。 -
第6题：
罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。
- A、人本主义学习理论
- B、行为主义学习理论
- C、建构主义学习理论
- D、合作学习理论
正确答案:A -
第7题：
简述建构主义的学习理论。
正确答案: 建构主义者关心的是学习者如何以原有经验、心理结构和信念为基础建构知识，强调学习的主动性、社会性和情境性。
建构主义学习理论的基本思想是，学习是学习者主动建构内部心理结构的过程。
建构主义认为，学习者对外部世界的理解是他自己积极建构的结果，而不是被动地接受别人呈现给他的东西。
建构主义学习观强调学习过程中学习者的主动性、建构性。这是这一理论的积极之处，但建构主义理论认为事物的意义源自于个人的建构，不存在对事物的唯一正确的理解，过于强调真理的相对性，这是该理论的不足之处。 -
第8题：
在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是（）。
- A、行为主义学习理论
- B、认知主义学习理论
- C、建构主义学习理论
- D、人本主义学习理论
正确答案:C -
第9题：
单选题某老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性。这位老师可能更支持()A联结学习理论
B认知学习理论
C人本主义学习理论
D建构主义学习理论
正确答案： B解析： -
第10题：
单选题(2014安徽淮南)与认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性，社会互动性外，还强调()。A情境性
B结构性
C抽象性
D竞争性
正确答案： B解析： -
第11题：
问答题建构主义学习理论指导下如何进行课件设计？正确答案： 乔纳森从大量实践中总结出的设计原则有：
构造仿真世界的环境，运用与学习相关的情景；
着重于解决真实世界问题的方法；
教师成为教练和策略分析者；
强调概念之间的关系，提供多种表示和观点；
教学目标应该协商而不是强加；
评估应该成为自我分析的工具；
提供工具和环境帮助学生阐释世界的多种观点；
学习活动应该由学生自我控制和协调。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题以教为中心的教学设计模式的理论基础主要是奥苏贝尔的（），以学为中心的教学设计模式的理论基础主要是（）。A建构主义学习理论、有意义接受学习理论
B有意义接受学习理论、建构主义学习理论
C发现学习理论、建构主义学习理论
D形式阶段理论、做中学理论
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
建构主义学习理论强调（ ）。答案：世界是客观的,但对世界的解释是因人而异的,解析： -
第14题：
与认知学习理论相比，建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外，还强调A.情境性
B.结构性
C.抽象性
D.竞争性答案：A解析：建构主义学习理论强调学习的主动建构性、学习的社会互动性和学习的情境性。 -
第15题：
试评述建构主义学习理论。答案：解析：建构主义学习理论的基本观点 (1)知识观：在知识观上，建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出了质疑，强调知识的动态性和情境性。①知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，不是最终答案；②知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中需要针对具体情境进行再创造；③不同学习者对同一命题会有不同理解； (2)学生观：教学不能无视学生已有的经验，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的增长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验；教学要为学生创设理想的学习情境： (3)学习观：①学习是学习者主动地建构自己的知识经验的过程；②学习者的三个重要特征为主动建构性、社会互动性、情境性； (4)教学观：①教学应激发出学生原有的相关知识经验，促进知识经验的“生长”和学生的知识建构活动：②教学要为学生创设理想的学习情境，激发学生的推理、分析、鉴别等高级的思维活动，同时给学生提供丰富的信息资源、处理信息的工具以及适当的帮助和支 持，促进他们自身建构意义以及解决问题的活动。 -
第16题：
建构主义学习理论
建构主义又称结构主义，是学习理论从行为主义到认知主义的进一步发展，最早源于瑞士的教育家皮亚杰。建构主义学习理论认为，学习过程不是学习者被动地接受知识而是主动进行意义建构的过程。且知识不是通过教师传授得到，而是以学习者为中心，在一定的情境即社会背景下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式而获得的。因此，建构主义学习理论强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性，对语文课程改革产生重要影响，对学习过程的认识也有特殊意义。
略 -
第17题：
格式塔学习理论属于建构主义学习理论。
正确答案:错误 -
第18题：
移动学习的理论基础包括建构主义学习理论、正式学习理论、泛在学习理论等。
正确答案:错误 -
第19题：
上第二节课时，王老师放映电影“詹天佑”片断：京张铁路的提前竣工，使全国上下欢欣鼓舞，詹天佑在许多年后，来到长城，远望京张铁路，感慨万千……教师让学生想象自己是詹天佑，发表感言。在此活动中，王老师总结出建构主义学习理论的优点如下，其中正确的是（）
- A、建构主义体现了学生的主体地位
- B、建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索精神
- C、建构主义教学策略有利于知识的内化
- D、建构主义教学更强调知识的获取结果，而不是知识的获取过程
正确答案:A,B,C -
第20题：
认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调（）
- A、师生关系对于学习的促进
- B、真实情景对于学习的价值
- C、社会互动是学习的决定因素
- D、先前经验对新的学习的影响
正确答案:D -
第21题：
单选题在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。A行为主义学习理论
B认知主义学习理论
C建构主义学习理论
D人本主义学习理论
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题某老师在做经验交流时，强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及学习情境创设的重要性，那么这位老师更多地受以下哪种学习理论的影响( )A联结学习理论
B认知学习理论
C人本主义学习理论
D建构主义学习理论
正确答案： B解析： -
第23题：
判断题建构主义学习理论强调在老师指导下的师生互动。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析