语文课程的综合性学习是()
第1题:
A、听说读写诸方面语文知识与能力的综合
B、接受学习和探究学习的综合
C、语文课程与其他课程的综合
D、知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度目标的综合
第2题:
第3题:
第4题:
语文综合性学习的总目标是:“加强语文课程与其他课程以及()的联系,促进学生()的整体推进和协调发展”。
与生活;语文素养
略
第5题:
首次将“综合性学习”纳入语文课程结构体系的文件是()。
第6题:
《语文课程标准》提出了()的要求,以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。
第7题:
语文课程标准中综合性学习的评价有哪些?
第8题:
第9题:
课程的综合结构
整合各学科的综合性课程
语文学习规律
语文学习方式
第10题:
对
错
第11题:
综合性学习
合作学习
探究性学习
自主学习
第12题:
语文知识
语文能力
语文素质
语文素养
第13题:
第14题:
第15题:
《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出:综合性学习主要体现为综合运用的是()。
A语文知识
B语文能力
C语文素质
D语文素养
第16题:
语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。
第17题:
在倡导自主、合作、探究学习方式这一课程理念的指导下,语文课程标准提出的一种新的学习方式是()
第18题:
为什么语文课程标准提出综合性学习?
第19题:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出,语文课程评价的根本目的是()。
第20题:
促进学生学习,改善教师教学
突出语文课程评价的整体性和综合性
保证完成教学任务
采用合适方式,提高评价效率
第21题:
第22题:
第23题:
写字教学
汉语拼音
学法指导
综合性学习