在小学语文教育发展史上，明确提出小语科的基本任务是发展儿童语言的是（）A、1953年B、1956年C、1958年D、1978年

题目

在小学语文教育发展史上，明确提出小语科的基本任务是发展儿童语言的是（）

  • A、1953年
  • B、1956年
  • C、1958年
  • D、1978年
相似考题

1.幼儿园语言教育的途径主要包括()。A、在日常交往中指导儿童学习语言B、通过常规主题活动发展儿童的语言C、通过区域活动发展儿童的交往语言D、通过听说游戏对儿童进行语言教育E、通过语言教育活动促进儿童语言发展

2.小学教育的基本任务是使学生掌握小学的基础知识、形成学生的基本技能、发展学生 的_。

3.学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。A对B错

4.西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家。A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良

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  • 第1题：

    西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家是（）。
    亚里斯多德
    略

  • 第2题：

    “国文”的基本性质是什么？在语文教育发展史上有什么意义？


    正确答案: “国文”的基本性质是古文教学。区别于传统教育的综合性社会科学的主要特点有：
    （1）原来存在于传统教育中的社会科学和自然科学知识，都由其它学科承担了；
    （2）原来存在于传统教育中的伦理教育，有专门负责思想品德教育的“修身”等课程承担；
    （3）“文道统一”中“文”与“道”的关系有了变化，以“文”为主，“道”要结合学科特点进行。
    所以，“国文”是语文单独设科后的第一个正式的名称，也是语文教育从我国古代传统教育的综合性社会中独立出来的标志。

  • 第3题：

    在西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。

    • A、夸美纽斯
    • B、卢梭
    • C、亚里士多德
    • D、昆体良

    正确答案:C

  • 第4题：

    搞好语文教材建设需要处理好（）。

    • A、小语文”与“大语文”的关系
    • B、文学教育与语言教育的关系
    • C、智力发展和个性发展的关系
    • D、分编与合编的关系
    • E、听、说、读、写的关系

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    幼儿园与小学衔接的实质是（）

    • A、儿童记忆发展
    • B、儿童语言发展
    • C、儿童的主体适应性
    • D、儿童的知识准备

    正确答案:C

  • 第6题：

    学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在我国教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（　）。

    • A、蔡元培
    • B、席勒
    • C、王国维
    • D、斯宾塞

    正确答案:A

  • 第8题：

    填空题
    西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家是（）。

    正确答案： 亚里斯多德
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    小学教育的重要性，表现为小学教育在整个教育中的（）和小学教育在儿童发展中的（）。

    正确答案： 基础地位,启蒙作用
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。
    A

    夸美纽斯

    B

    卢梭

    C

    亚里士多德

    D

    昆体良


    正确答案： C
    解析： 在西方教育史上,亚里士多德是第一个明确提出儿童年龄分期,并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家。他首次提出教育应“遵循自然”的原理。

  • 第11题：

    单选题
    儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）
    A

    语言理解的发展

    B

    语言运用的发展

    C

    语言形式的发展

    D

    语言内容的发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园与小学衔接的实质是（）
    A

    儿童记忆发展

    B

    儿童语言发展

    C

    儿童的主体适应性

    D

    儿童的知识准备


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）

    A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童

    B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童

    C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童

    D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童


    C
    略

  • 第14题：

    促进学前儿童语言发展的原则要求（）

    • A、了解语言教育领域的目标
    • B、了解语言教育领域的流程
    • C、语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展
    • D、按照学前儿童语言发展的规律设计活动

    正确答案:A,C,D

  • 第15题：

    （）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。

    • A、学前儿童语言教育目标
    • B、学前儿童语言发展特点
    • C、学前儿童语言教育方法
    • D、学前儿童语言教育方案

    正确答案:A

  • 第16题：

    下列选项中属于小学语文教学的基本原则的是（）

    • A、学习语文与认识事物相统一的原则
    • B、语言文字训练与思想教育相统一的原则
    • C、课内外语文教育相结合的原则
    • D、语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在理解上的发展和获得是指（）

    • A、语言理解的发展
    • B、语言运用的发展
    • C、语言形式的发展
    • D、语言内容的发展

    正确答案:D

  • 第18题：

    西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家。

    • A、苏格拉底
    • B、柏拉图
    • C、亚里士多德
    • D、昆体良

    正确答案:C

  • 第19题：

    儿童语义的发展是指儿童对词句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    在小学语文教育发展史上，明确提出小语科的基本任务是发展儿童语言的是（）
    A

    1953年

    B

    1956年

    C

    1958年

    D

    1978年


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    搞好语文教材建设需要处理好（）。
    A

    小语文”与“大语文”的关系

    B

    文学教育与语言教育的关系

    C

    智力发展和个性发展的关系

    D

    分编与合编的关系

    E

    听、说、读、写的关系


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    促进学前儿童语言发展的原则要求（）
    A

    了解语言教育领域的目标

    B

    了解语言教育领域的流程

    C

    语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展

    D

    按照学前儿童语言发展的规律设计活动


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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