人民教育出版社出版的小学语文教材具有哪些特点()A、突破传统呈现方式,增强教材与学生之间的亲和力B、练习重视学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维C、教材的编排体现开放性和弹性,增强适应性D、围绕专题整合教材内容E、编排新颖

题目

人民教育出版社出版的小学语文教材具有哪些特点()

  • A、突破传统呈现方式,增强教材与学生之间的亲和力
  • B、练习重视学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维
  • C、教材的编排体现开放性和弹性,增强适应性
  • D、围绕专题整合教材内容
  • E、编排新颖

相似考题
更多“人民教育出版社出版的小学语文教材具有哪些特点()”相关问题
  • 第1题:

    小学语文教材的编写应遵循哪些原则?
    (1)教材内容应具有鲜明的思想性和教育性;
    (2)教材内容应具有知识性和趣味性,贴近学生生活;
    (3)教材要为培养学生的能力、发展学生的智力服务;
    (4)教材的编排应具有科学性、和规范性。

  • 第2题:

    目前我国小学语文教材编审采取的方针是()。
    一纲多本,编审分开

  • 第3题:

    九年义务教育小学语文课本的特点包括()。

    • A、体现时代精神,重视教材的思想性。
    • B、适当降低要求和难度,突出教材的基础性。
    • C、改进教材编排,加强语文基本功训练的系统性。
    • D、注意体现训练过程,加强学习能力的培养。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题:

    建国以前的小学语文教材有()

    • A、蒙学读本
    • B、国文教科书
    • C、《国语教科书》
    • D、《全日制十二年制学校小学语文课本》

    正确答案:A,B,C

  • 第5题:

    新中国成立后,由国家体委组织编写的全国体育院系篮球统编教材是()。

    • A、1961年由人民体育出版社出版;
    • B、1963年由商务印馆出版;
    • C、1962年由高等教育出版社出版。

    正确答案:A

  • 第6题:

    某教育出版社出版经国家规划通过的小学三年级数学教材,2010年的总印数达到17.8万册,字数为20万字,基本稿酬标准为65元/千字。出版社在实际支付时须代扣缴的个人所得税税额是多少?


    正确答案: 该作者应缴纳的个人所得税税额=28028×(1-20%)×20%×(1-30%)=3139.14(元)

  • 第7题:

    问答题
    小学语文教材的编写应遵循哪些原则?

    正确答案: (1)教材内容应具有鲜明的思想性和教育性;
    (2)教材内容应具有知识性和趣味性,贴近学生生活;
    (3)教材要为培养学生的能力、发展学生的智力服务;
    (4)教材的编排应具有科学性、和规范性。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    根据出版社统计教材订购情况,如果要统计出版社名称为“高等教育出版社”的书的种类数应该用哪个函数?()
    A

    IF

    B

    COUNTF

    C

    RANK

    D

    COUNTA


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是()
    A

    各地依据1978年教学大纲编写的实验教材

    B

    1978年《全日制十年制学校小学课本语文》

    C

    九年义务教育小学语文教科书

    D

    1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    目前我国小学语文教材编审采取的方针是()。

    正确答案: 一纲多本,编审分开
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    新中国成立后,由国家体委组织编写的全国体育院系篮球统编教材是()。
    A

    1961年由人民体育出版社出版;

    B

    1963年由商务印馆出版;

    C

    1962年由高等教育出版社出版。


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    小学语文教材发展变化有两个特点:一是(),二是()。

    正确答案: 历史继承性,时代适应性
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    小学语文基本功训练具有综合性、阶段性和()的特点。
    实践性

  • 第14题:

    儿童文学为小学语文教学提供了宝贵的教材资源。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    小学语文教材中,汉语拼音共由声母、声调和什么组成?


    正确答案: 小学语文教材中,汉语拼音共由声母、声调和韵母组成

  • 第16题:

    简述小学语文课程教材的功能?


    正确答案:(1)小学语文课程目标的载体;
    (2)小学语文教师进行教学的依据;
    (3)小学生学习语文的主要凭借;
    (4)各级教育行政部门实行教学管理、评价教学质量的依据。

  • 第17题:

    述评:改革开放以来中小学语文教材。


    正确答案: 改革开放以来的语文教材向着“一纲多本”的方向发展。1986年,国家颁布了《中国教育改革和发展纲要》,规定:“中小学教材要在统一基本要求的前提下实行多样化。提倡各地编写适应当地农村中小学需要的教材。”国家教委成立了“全国中小学教材审定委员会”,决定对中小学教材进行全面改革。其宗旨是“为了在统一教学基本要求的前提下,有领导、有计划的实现教材的多样化,以适应不同地区的需要”。改革的中心,是改变长期沿袭下来的统编教材一统天下的局面,实行编审分离,引入竞争机制。各个地区、学校和个人,都可以根据《教学大纲》的统一要求编写教材。然后经过“全国中小学教材审定委员会”的审定,符合标准的推荐使用。各个地区、学校和教师,根据实际需要选择使用。1990年有5套义务教育初中语文教材通过审定试用,1992年有9套义务教育初中语文教材通过审定试用,1993年向全国推广。于是,新中国成立以来中小学语文教材一枝独秀的局面宣告结束,百花齐放的时代到来了。

  • 第18题:

    作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是()

    • A、各地依据1978年教学大纲编写的实验教材
    • B、1978年《全日制十年制学校小学课本语文》
    • C、九年义务教育小学语文教科书
    • D、1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》

    正确答案:B

  • 第19题:

    问答题
    某教育出版社出版经国家规划通过的小学三年级数学教材,2010年的总印数达到17.8万册,字数为20万字,基本稿酬标准为65元/千字。作者2010年的税前总稿酬是多少?

    正确答案: 基本稿酬=65×200=13000(元)印数稿酬1(1~100000册)=65×200×1%×100=13000(元)印数稿酬2(100001~178000册)=65×200×0.2%×78=2028(元)总稿酬=基本稿酬+印数稿酬1+印数稿酬2=13000+13000+2028=28028(元)
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述小学语文课程教材的功能?

    正确答案: (1)小学语文课程目标的载体;
    (2)小学语文教师进行教学的依据;
    (3)小学生学习语文的主要凭借;
    (4)各级教育行政部门实行教学管理、评价教学质量的依据。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    人民教育出版社出版的小学语文教材具有哪些特点()
    A

    突破传统呈现方式,增强教材与学生之间的亲和力

    B

    练习重视学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维

    C

    教材的编排体现开放性和弹性,增强适应性

    D

    围绕专题整合教材内容

    E

    编排新颖


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    某教育出版社出版经国家规划通过的小学三年级数学教材,2010年的总印数达到17.8万册,字数为20万字,基本稿酬标准为65元/千字。出版社在实际支付时须代扣缴的个人所得税税额是多少?

    正确答案: 该作者应缴纳的个人所得税税额=28028×(1-20%)×20%×(1-30%)=3139.14(元)
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    述评:改革开放以来中小学语文教材。

    正确答案: 改革开放以来的语文教材向着“一纲多本”的方向发展。1986年,国家颁布了《中国教育改革和发展纲要》,规定:“中小学教材要在统一基本要求的前提下实行多样化。提倡各地编写适应当地农村中小学需要的教材。”国家教委成立了“全国中小学教材审定委员会”,决定对中小学教材进行全面改革。其宗旨是“为了在统一教学基本要求的前提下,有领导、有计划的实现教材的多样化,以适应不同地区的需要”。改革的中心,是改变长期沿袭下来的统编教材一统天下的局面,实行编审分离,引入竞争机制。各个地区、学校和个人,都可以根据《教学大纲》的统一要求编写教材。然后经过“全国中小学教材审定委员会”的审定,符合标准的推荐使用。各个地区、学校和教师,根据实际需要选择使用。1990年有5套义务教育初中语文教材通过审定试用,1992年有9套义务教育初中语文教材通过审定试用,1993年向全国推广。于是,新中国成立以来中小学语文教材一枝独秀的局面宣告结束,百花齐放的时代到来了。
    解析: 暂无解析