人们把学生对教师的态度能影响学习的现象，称之为“皮格马利翁效应”

题目

人们把学生对教师的态度能影响学习的现象，称之为“皮格马利翁效应”

相似考题

1.经过暑假的努力学习，小英的英语成绩突飞猛进，他的班主任却对其进步持怀疑态度，这一现象是（ ）。A.教师期望效应B.皮格马利翁效应C.自我应验D.维持性期望效应

2.人们把教师对学生的态度能影响学生学习的现象,称之为“()”。

3.人们把学生对教师的态度能影响学习的现象,称之为“皮格马利翁效应”。()此题为判断题(对，错)。

4.在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应，也有人将之称为__________。

参考答案和解析
正确答案:错误
更多“人们把学生对教师的态度能影响学习的现象，称之为“皮格马利翁效应””相关问题

  • 第1题：

    学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的期望会产生预言效应，这种现象称为【 】

    A．首因效应

    B．刻板效应

    C晕轮效应

    D．皮格马利翁效应


    正确答案：D

  • 第2题：

    皮格马利翁效应体现了教师的（ ）对学生的影响。
    A.知识 B.能力 C.期望 D.方法


    答案：C
    解析：
    教师的期望会被或明或暗地传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的 行为。

  • 第3题：

    罗森塔尔等人研究发现，教师的（ ）对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。(2009年湖南)


    答案：期望,
    解析：

  • 第4题：

    皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该( ) .

    A.鼓励合作学习
    B.给予积极期望
    C.提出纪律要求
    D.引导发现学习

    答案：B
    解析：
    教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮格马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传递给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。强调教师期望对学生的影响，因此，在实际教学中教师对学生应该给予积极的期望。

  • 第5题：

    表明教师的期望和看法直接影响着学生发展的是：（）

    • A、皮格马利翁效应
    • B、洛伦兹效应
    • C、托马斯效应
    • D、唐璜效应

    正确答案:A

  • 第6题：

    皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响。

    • A、知识
    • B、引导
    • C、期望
    • D、能力

    正确答案:C

  • 第7题：

    皮格马利翁效应启示教师对学生要（）。

    • A、充满期望
    • B、启发引导
    • C、严格要求
    • D、因材施教

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    (2014陕西咸阳)皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。
    A

    期望

    B

    能力

    C

    知识

    D

    人格


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    （）借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。
    A

    布朗

    B

    福勒

    C

    罗森塔尔

    D

    维纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师对学生持有积极的期待，学生就会向着教师期望的方向发展。这种效应称为(    )
    A

    首因效应

    B

    晕轮效应

    C

    近因效应

    D

    皮格马利翁效应


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    表明教师的期望和看法直接影响着学生发展的是：（）
    A

    皮格马利翁效应

    B

    洛伦兹效应

    C

    托马斯效应

    D

    唐璜效应


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    人们把教师对学生的态度能影响学生学习的现象，称之为“（）”

    正确答案： 皮格玛利翁效应
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    皮格马利翁效应说明了教师的（）对学生成长的重要意义。

    A.预言
    B.公正
    C.鼓励
    D.期望

    答案：D
    解析：
    皮格马利翁效应也称教师期望效应和罗森塔尔效应，该效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

  • 第14题：

    罗森塔尔等人研究发现，教师的（ ）对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。


    答案：期望,
    解析：

  • 第15题：

    “罗森塔尔效应”(亦称“皮格马利翁效应”)说明了教师的()对学生产生的影响。


    A.尊重

    B.期望

    C.责任心

    D.品德

    答案：B
    解析：
    罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。说明了教师的期望对学生会产生重要的影响。

  • 第16题：

    教师期望效应（皮格马利翁效应）的基本内涵。


    答案：
    解析：
    教师期望效应又叫“皮格马利翁效应”，也叫“罗森塔尔效应”。罗森塔尔教授等人待着一个实验小组走进一所普通的小学，对校长和教师说明要对学生进行“发展潜力”的测验。他们在6个年级的18个班里随机地抽取了部分学生，然后把名单提供给任课老师，并郑重的告诉这些老师，名单中的这些学生是学校中最有发展潜能的学生，并再三嘱托教师在不告诉学生本人的情况下注意长期观察。8个月后，当他们回到该小学时，惊喜地发现，名单上的学生不但在学习成绩和智力表现上均有明显进步，而且在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大的变化。这一现象被称为“期望效应”。后来又被教育界的人称为“教师期望效应”。 教师期望效应是一种激发个人的心理潜力，提高学习效果的暗示手段。它运用了暗示在心理态度的建立与习惯的养成方面的作用。

  • 第17题：

    （）借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。

    • A、布朗
    • B、福勒
    • C、罗森塔尔
    • D、维纳

    正确答案:C

  • 第18题：

    经过暑假的努力学习，小英的英语成绩突飞猛进，他的班主任却对其进步持怀疑态度，这一现象是（）。

    • A、教师期望效应
    • B、皮格马利翁效应
    • C、自我应验效应
    • D、维持性期望效应

    正确答案:D

  • 第19题：

    “皮格马利翁效应”给教师的启示是（）。

    • A、教师要善于了解学生
    • B、教师要善于赞赏学生
    • C、教师要有很高的知识水平
    • D、教师要有自信心

    正确答案:B

  • 第20题：

    判断题
    人们把学生对教师的态度能影响学习的现象，称之为“皮格马利翁效应”
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    皮格马利翁效应体现了教师的（　　）对学生的影响。
    A

    知识

    B

    能力

    C

    期望

    D

    方法


    正确答案： C
    解析：
    皮格马利翁效应又称期望效应，体现了教师的期望对学生的影响。教师的期望是教师基于对学生已有智力、学业或品德水平等方面的评价表现出的对学生未来可能达到的水平的估计。教师对学生的期望通过教师自觉或不自觉的言行直接或间接作用于学生，在学生身上产生意想不到的教育效果。

  • 第22题：

    单选题
    （2014安徽）教师对学生持有积极的期待，学生就会向着教师期望的方向发展。这种效应称为()。
    A

    首因效应

    B

    晕轮效应

    C

    近因效应

    D

    皮格马利翁效应


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    经过暑假的努力学习，小英的英语成绩突飞猛进，他的班主任却对其进步持怀疑态度，这一现象是（）
    A

    教师期望效应

    B

    皮格马利翁效应

    C

    自我应验效应

    D

    维持性期望效应


    正确答案： B
    解析： 皮格马利翁效应，又称教师期望效应或罗森塔尔效应，指人们基于某种情境的知觉而形成的期望或语言，会使该情境产生适应这一期望或语言的效应；自我应验效应，即原先错误的期望引起把这个 错误的期望变成现实的行为；维持性期望效应，老师认为学生将维持以前的发展模式，而对学生特别是差生的改变视而不见，甚至否认的现象。

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