以下不是用于行为减少的是（）A、惩罚B、消退C、刺激控制D、行为契约

题目

以下不是用于行为减少的是（）

  • A、惩罚
  • B、消退
  • C、刺激控制
  • D、行为契约
相似考题

1.在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为（ ）A、奖励B、惩罚C、消退D、强化E、恢复

2.关于惩罚,以下说法正确的是()。A、无需考虑个体对惩罚的情绪反应B、正性惩罚是行为之后紧跟着一个刺激物的消除C、负性惩罚是行为之后紧跟着一个刺激物的消除D、无需考虑模仿的问题

3.适用于非伤害性和非破坏性行为的行为改变方法是()。A、惩罚法B、隔离法C、强化法D、消退法

4.当儿童出现不良行为时,施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激,这种行为矫正模式是()A、正强化B、惩罚C.负强化C、消退

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  • 第1题：

    消退是指行为的结果导致了积极刺激减少,从而使行为反应减弱。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    以下对惩罚表述准确的是:()

    A、能够使人减少某种行为

    B、能够使人学会恰当的行为

    C、行为之后给予奖励

    D、行为之后撤销厌恶刺激


    参考答案：A

  • 第3题：

    斯金纳不提倡使用的行为控制技术是

    A.正强化
    B.负强化
    C.惩罚
    D.消退

    答案：C
    解析：
    斯金纳虽论述了强化、惩罚和消退对行为改变的作用，但他更为强调强化的积极作用，提倡以消退代替惩罚。

  • 第4题：

    以下列举的降低行为发生率的行为矫正技术中，属于刺激控制技术的是（）

    A代替

    B消退

    C厌恶法

    D反应代价


    A
    略

  • 第5题：

    行为契约实施步骤排序正确的是（） ①确定个体需要完成的任务 ②拟定书面的契约 ③实施行为契约 ④确定强化物和惩罚物

    • A、①②③④
    • B、①③②④
    • C、①④②③
    • D、②①③④

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）是指撤销对人的某种行为的积极强化，使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱，最终消失。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、自然消退

    正确答案:D

  • 第7题：

    以下关于负强化与惩罚的错误看法是（）。

    • A、都是运用负性刺激
    • B、都是在行为出现后进行刺激操作
    • C、都是为了减少某种行为
    • D、都是为了控制某种行为的出现频率

    正确答案:C

  • 第8题：

    行为契约可以通过双方再次协商而做进一步的调整和修改，如延长和缩短契约执行的时间，改变强化和惩罚的措施，增加或减少要求出现的行为。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    以下关于负强化与惩罚的错误看法是（）。
    A

    都是运用负性刺激

    B

    都是在行为出现后进行刺激操作

    C

    都是为了减少某种行为

    D

    都是为了控制某种行为的出现频率


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列关于操作性条件反射理论不正确的是（）
    A

    积极强化是通过在某行为反应后呈现愉悦的刺激以强化该反应

    B

    消极强化则是通过减少或消除令人厌恶的刺激而强化某一反应

    C

    强化可以减少行为反应频次，惩罚则会增加行为反应频次

    D

    惩罚也可分为积极惩罚和消极惩罚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    操作条件反射中，行为发生后导致积极的刺激减少，从而使该行为减弱的现象属于（）
    A

    惩罚

    B

    消退

    C

    消除

    D

    负强化

    E

    弱化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为（）
    A

    奖励

    B

    惩罚

    C

    消退

    D

    强化

    E

    恢复


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()是预先告知某种不合要求的行为或不良绩效可能引起的结果，从而减少或削弱所不希望出现的行为。

    A、正强化

    B、负强化

    C、惩罚

    D、自然消退


    参考答案：B

  • 第14题：

    课堂问题行为的控制策略有（　　）

    A 、 消退策略
    B 、 疃示策略
    C 、 直接纠正策略
    D 、 惩罚
    E 、 交往

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第15题：

    行为发生后引起消极的刺激增加，导致该行为减弱的操作条件反射称为：（）

    A消退

    B惩罚

    C负强化

    D泛化


    B
    略

  • 第16题：

    当特定行为发生时，一个令个体厌恶的刺激便被撤除．从而导致该行为发生频率增多，称此现象被称为（）

    • A、正强化
    • B、消退
    • C、负强化
    • D、惩罚
    • E、刺激

    正确答案:C

  • 第17题：

    个体做出一个行为后，给予一个需要性刺激，使该行为出现的频率增高，这属于（）技巧。

    • A、惩罚
    • B、消退
    • C、正增强
    • D、负增强

    正确答案:C

  • 第18题：

    当某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（）。

    • A、惩罚 
    • B、正强化 
    • C、自然消退 

    正确答案:A

  • 第19题：

    某种行为出现后，给予某种带有强制性、威胁性的不利后果，以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是（）

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、消退

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是（）
    A

    正强化

    B

    惩罚

    C

    负强化

    D

    消退


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    当特定行为发生时，一个令个体厌恶的刺激便被撤除．从而导致该行为发生频率增多，称此现象被称为（）
    A

    正强化

    B

    消退

    C

    负强化

    D

    惩罚

    E

    刺激


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下列举的降低行为发生率的行为矫正技术中，属于刺激控制技术的是（）
    A

    代替

    B

    消退

    C

    厌恶法

    D

    反应代价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    行为发生后引起消极的刺激增加，导致该行为减弱的操作条件反射称为：（）
    A

    消退

    B

    惩罚

    C

    负强化

    D

    泛化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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