用于行为减少或停止的行为矫正技术包括（）、（）、（）、（）等。

题目

用于行为减少或停止的行为矫正技术包括（）、（）、（）、（）等。

相似考题

1.生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有( )A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个休掌握行为矫正的技术B.激励，通过正面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正C.训练，传递知识，确立态度，改变行为D.营销，通过一系列的参与式训练和体验，培训个休掌握行为矫正的技术E.训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为

2.生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（ ）。A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个休掌握行为矫正的技术 B.激励，通过正面强化反面强化反馈促进惩罚等措施进行行为矫正 C.训练，传递知识，确立态度，改变行为 D.营销，通过一系列的参与式训练和体验，培训个休掌握行为矫正的技术

3.生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有( )A.教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术 B.激励，通过下面强化、反面强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正 C.训练，传递知识，确立态度，改变行为 D.营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术 E.训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康的行为

4.压力接种训练（ ）。（A） 是一种行为矫正技术（B）是一种精神分析技术（C） 强调求助者的潜意识（D）可用于应对未来困难

参考答案和解析
正确答案:惩罚；消退；区别强化；厌恶疗法；系统脱敏疗法（五选四）。
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  • 第1题：

    属于认知行为疗法的包括（ ）。

    (A)求助者中心疗法 （B)合理情绪疗法
    (C)贝克和雷米认知疗法 （D)认知行为矫正技术


    答案：B,C,D
    解析：
    认知行为治疗是一组通过改变思维和行为的方法来改变不良认知，达到消除 不良情绪和行为的短程的心理治疗方法。其中，有代表性的是阿尔波特?埃利斯的合理情绪 疗法，贝克和雷米的认知疗法以及梅肯鲍姆的认知行为矫正技术。选项A求助者中心疗法 属于人本主义心理疗法的代表。

  • 第2题：

    行为疗法，又称为（　　）。

    A.行为治疗
    B.行为矫正疗法
    C.行为塑造技术
    D.行为渐隐技术

    答案：A,B
    解析：
    行为疗法又称为“行为矫正疗法”或“行为治疗”，是通过学习或训练矫正行为障碍的一种心理治疗方法。建立新行为的常用技术包括行为塑造技术和行为渐隐技术。

  • 第3题：

    在实践中，通常可以采用何种技术促进人们改变生活方式？（）

    • A、通过传递知识来改变行为
    • B、通过正面强化、反面强化、惩罚等措施进行行为矫正
    • C、通过参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正方法
    • D、以上都可以

    正确答案:D

  • 第4题：

    正式开始使用认知行为矫正技术等术语，并著书立说，创立与发展认知行为矫正理论的著名学者主要是（）。艾里斯创立了理性情绪行为疗法，贝克提出了（）。


    正确答案:艾里斯和贝克；认知疗法

  • 第5题：

    行为矫正的三个扩展技术，是什么？


    正确答案: ①差别强化；
    ②塑造、渐隐与连锁；
    ③代币系统与行为契约。

  • 第6题：

    （）提出了社会学习理论和行为矫正技术。


    正确答案:班杜拉

  • 第7题：

    试述健康教育中常用的行为矫正技术。


    正确答案:健康教育中常用的行为矫正技术主要包括以下四种：
    （1）脱敏疗法：可分为系统脱敏疗法、接触脱敏疗法和自身脱敏疗法等，主要用于消除个体因对某种因素过于敏感而产生的不良行为表现，如恐怖症焦虑症和紧张症等。系统脱敏疗法是运用交叉抑制原理，系统地训练患者放松，用放松来矫正焦虑。该方法以认知原理为基础，在治疗中有目的、循序渐进地主动提供这一刺激因素，适时修正个体对刺激因素的错误认知，再通过反复的操作、强化，就可以达到消除这种过于敏感行为的目的。 脱敏疗法的成败取决于矫治的系统性、有专业人员指导和适当的矫正环境。
    （2）示范疗法：示范疗法在应用时，将所要形成的健康行为或所要改变的危险行为分解成不同阶段或不同表现，设计相应的模拟场景，让行为矫正对象扮演其中角色或观察角色行为，身临其境模仿角色的示范，从而形成自己的行为。以现实生活中克服不利于健康行为的人为示范典型，鼓励和帮助矫正对象改变自身行为。
    （3）厌恶疗法：厌恶疗法又称去条件反射。
    基本做法：当矫正对象出现目标行为或出现该行为的欲望冲动时，给予一个能引起负性心理效应的恶性刺激。反复发作后，在矫正对象的内心就会建立起该行为与恶性刺激间的条件反射，引起内心的由衷厌恶，直至消除该目标行为。厌恶疗法常用于矫正各种成瘾行为、强迫症、恐怖症和异常癖好等，如吸毒、酗酒、吸烟。使用厌恶疗法时应注意持续性，否则无法建立条件反射；使用厌恶疗法时还应注意强度的适宜性，使用不当可能引发新的紧张刺激；使用厌恶疗法时要注意治疗原则的保密性，以防矫正对象产生对抗心理，无法实施行为矫正。
    （4）强化疗法：强化疗法是一种在行为发生后通过正面强化或负面强化来矫正行为的方法。通常的做法是当矫正对象表现出有益于健康的行为时，对矫正对象施以正面强化，以肯定和巩固健康的行为。强化疗法是迄今为止在帮助个体矫正危险行为、建立健康行为方面最有前途的行为矫正手段。使用时应注意选择正确的强化因素，安排适宜的强化活动，并随时听取反馈信息，确保矫正效果。

  • 第8题：

    两种常用的问题行为的辅导技术是（）。

    • A、行为契约和序列式课堂问题行为矫正法
    • B、单方契约和序列式课堂问题行为矫正法
    • C、行为契约和单方契约

    正确答案:A

  • 第9题：

    梅肯鲍姆的认知行为矫正技术是什么？


    正确答案:其原理是通过学习如何矫正认知“定势”来获得更有效的应对压力情境的策略。他区分求助者在“内部言语、认知结构与行为的互相作用一随之而来的结果”

  • 第10题：

    多选题
    压力接种训练（）。
    A

    是一种行为矫正技术

    B

    是一种精神分析技术

    C

    强调求助者的潜意识

    D

    可用于应对未来困难


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    行为矫正的目的是（）。
    A

    减少不恰当行为

    B

    减少不必要的麻烦

    C

    减少课堂违纪


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    行为矫正的构成要素（）
    A

    行为矫正对象

    B

    行为矫正评价

    C

    行为矫正环境

    D

    行为矫正记录

    E

    行为矫正过程


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    妈妈对孩子说：“你只有完成作业才能去打篮球。”妈妈运用的原理或技术是

    A.行为塑造技术
    B.行为矫正技术
    C.渐退技术
    D.普雷马克原理

    答案：D
    解析：
    普雷马克原理( Premack Principle)强调用活动作为强化物，即用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。

  • 第14题：

    举例说明常用的降低行为发生率的行为矫正技术有哪些？

    略

  • 第15题：

    用于行为形成和增加的行为矫正技术：正强化、负强化、（）、行为养成技术、代币制和行为契约。


    正确答案:间歇强化

  • 第16题：

    行为矫正的构成要素（）

    • A、行为矫正对象
    • B、行为矫正评价
    • C、行为矫正环境
    • D、行为矫正记录
    • E、行为矫正过程

    正确答案:A,C,E

  • 第17题：

    生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有（）

    • A、教育，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术 
    • B、激励，通过正面强化、反而强化、反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正 
    • C、训练，传递知识，确立态度，改变行为 
    • D、营销，通过一系列的参与式训练与体验，培训个体掌握行为矫正的技术 
    • E、训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康行为

    正确答案:B

  • 第18题：

    要矫正危害大学生健康的不良行为，必须掌握行为矫正的技术和方法，其技术和方法包括有：示范法、（）、强化法、目标管理法、消除法和其他行为疗法等。

    • A、解除法
    • B、厌恶法
    • C、强迫法
    • D、强制法

    正确答案:B

  • 第19题：

    认知行为矫正技术包括（）

    • A、任务分级法
    • B、改变消极观点
    • C、诱发不相容情感
    • D、基础意象法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    行为矫正的目的是（）。

    • A、减少不恰当行为
    • B、减少不必要的麻烦
    • C、减少课堂违纪

    正确答案:A

  • 第21题：

    危机干预主要采用的技术为（）。

    • A、支持技术
    • B、情绪宣泄技术
    • C、说服技术
    • D、行为矫正技术

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    要矫正危害大学生健康的不良行为，必须掌握行为矫正的技术和方法，其技术和方法包括有：示范法、（）、强化法、目标管理法、消除法和其他行为疗法等。
    A

    解除法

    B

    厌恶法

    C

    强迫法

    D

    强制法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    行为矫正环境中不包括下列哪个?
    A

    行为指导者

    B

    行为矫正对象

    C

    矫正场所

    D

    矫正时机


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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