不属于刺激控制中促进个体反应方式的是（）A、言语指导B、行为示范C、身体引导D、自我监控

题目

不属于刺激控制中促进个体反应方式的是（）

  • A、言语指导
  • B、行为示范
  • C、身体引导
  • D、自我监控
相似考题

1.在班主任的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用，促使他们自觉进行行为转化和行为控制的方法是()。A.指导自我教育法B.心理咨询法C.生活指导法D.榜样示范法

2.儿童的自我控制行为受各种因素影响，自我控制水平随年龄而不断提高，()和()在儿童自控行为中起着重要作用，儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为，从不自觉行为发展到自觉行为。A、言语指导B、行为训练C、视觉训练D、审美训练

3.自我教导训练法包括以下几个步骤()。A、教师德认知示范B、对过渡状态的自我引导C、儿童外显的自我引导D、儿童内隐的自我引导E、儿童在教师言语指导下完成该项任务

4.自我监控是在自我表现方面的心理结构,广义的自我监控是指由社会适合性的情景线索引导的个体对自己进行的自我观察、自我控制和自我调节的能力。()此题为判断题(对，错)。

更多“不属于刺激控制中促进个体反应方式的是（）A、言语指导B、行为示范C、身体引导D、自我监控”相关问题

  • 第1题：

    人类行为的适应形式中，“个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应”称为

    A．自我控制

    B．反射

    C．顺应

    D．应对

    E．应激


    正确答案：E

  • 第2题：

    下面属于儿童社会技能训练的一般策略有（）

    A识别和改变先前的环境，或者为儿童的适当行为操作提供场合，以便同伴间积极的社会性互动

    B用现场或象征性的动作示范来教给儿童社会技能

    C用指导训练、行为演练及自我控制技巧如自我指导、自我监控、自我强化等，来教给儿童社会技能

    D对儿童的行为进行随后控制


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    （）主要有四种形式：言语指导、行为示范、身体引导和情境诱导。


    正确答案:刺激促进

  • 第4题：

    下列哪项不可以用来促使个体表现出要塑造的目标行为（）

    • A、用言语对个体的行为进行指导
    • B、采用身体引导的方式进行指导
    • C、采用身体示范、模仿的方法进行指导
    • D、用文字进行详细说明

    正确答案:D

  • 第5题：

    能够促进亲社会行为发展的手段有（）

    • A、角色扮演训练
    • B、行为强化训练
    • C、自我概念训练
    • D、同伴的榜样示范
    • E、父母的身体力行

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    人类行为的适应形式中，"个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应"称为（）

    • A、自我控制
    • B、反射
    • C、顺应
    • D、应对
    • E、应激

    正确答案:E

  • 第7题：

    下列哪一项不属于幼儿自我控制发展的影响因素（）

    • A、生理因素
    • B、规则意识
    • C、父母控制模式
    • D、言语指导

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    言语指导是向个体传递动作技能操作方式的常用手段，教师应使用（）将学生引向操作技能需要注意的情境上。
    A

    视觉表象

    B

    示范

    C

    言语线索

    D

    表情


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    人类行为的适应形式中，"个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应"称为（）
    A

    自我控制

    B

    反射

    C

    顺应

    D

    应对

    E

    应激


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下面属于儿童社会技能训练的一般策略有（）
    A

    识别和改变先前的环境，或者为儿童的适当行为操作提供场合，以便同伴间积极的社会性互动

    B

    用现场或象征性的动作示范来教给儿童社会技能

    C

    用指导训练、行为演练及自我控制技巧如自我指导、自我监控、自我强化等，来教给儿童社会技能

    D

    对儿童的行为进行随后控制


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对“人类行为适应形式”的描述哪项正确？（　　）
    A

    “应对”是个体对外界刺激的非特异性反应

    B

    “自我控制”是人类适应行为的基础

    C

    “应激”是个体对紧张刺激的非特异性反应

    D

    “顺应”多用于协调矛盾、解决冲突

    E

    “调适”指个体改变自身行为以达到社会适应


    正确答案： C
    解析：
    A项，应对指个体决定是否采取某种行为，以适应目前或长远的需要。B项，自我控制：当某种行为可导致正负两方面的结果时，个体常常对自己的部分行为进行控制，以达到社会适应。C项，应激是个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应。D项，顺应指个体与群体不断接受新的经验、改变自己行为方式，以适应客观环境的变化。E项，调适指个体与他人之间、群体与群体之间相互配合、相互适应的方式和过程。调适一般发生在协调矛盾、解决冲突的过程中。

  • 第12题：

    多选题
    能够促进亲社会行为发展的手段有（）
    A

    角色扮演训练

    B

    行为强化训练

    C

    自我概念训练

    D

    同伴的榜样示范

    E

    父母的身体力行


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列哪项不属于健康管理师对个体或群体的生活方式指导

    A.营养指导
    B.身体活动指导
    C.控烟指导
    D.控酒指导

    答案：D
    解析：
    健康管理师对个体或群体的生活方式指导包括：营养指导、身体活动指导、控烟指导。

  • 第14题：

    相对于低自我监控者，高自我监控的个体的态度更能预测其行为。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    自我概念具有引导个体行为、解释个体经验和（）的功能

    • A、解释个体行为
    • B、预测个体行为
    • C、引导个体行为
    • D、决定个体期待

    正确答案:D

  • 第16题：

    下列哪一项不属于幼儿自我控制能力结构（）

    • A、自觉性
    • B、自制力
    • C、言语指导
    • D、自我延迟满足

    正确答案:C

  • 第17题：

    言语指导是向个体传递动作技能操作方式的常用手段，教师应使用（）将学生引向操作技能需要注意的情境上。

    • A、视觉表象
    • B、示范
    • C、言语线索
    • D、表情

    正确答案:C

  • 第18题：

    乳婴儿家庭教育的主要方面是（）

    • A、身体的适应
    • B、自制行为的发展
    • C、言语的刺激
    • D、自我认识的发展

    正确答案:B

  • 第19题：

    有关自我强化的说法不正确的是（）

    • A、是指个体进行的自我称赞或自我责备行为
    • B、自我强化体现了刺激反应之间的联系
    • C、可用于解释人类的道德行为
    • D、体现了个体——情景交互作用的结果
    • E、行为受环境因素和行为结果的综合影响

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    下列哪一项不属于幼儿自我控制能力结构（）
    A

    自觉性

    B

    自制力

    C

    言语指导

    D

    自我延迟满足


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    乳婴儿家庭教育的主要方面是（）
    A

    身体的适应

    B

    自制行为的发展

    C

    言语的刺激

    D

    自我认识的发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    有关自我强化的说法不正确的是（）
    A

    是指个体进行的自我称赞或自我责备行为

    B

    自我强化体现了刺激反应之间的联系

    C

    可用于解释人类的道德行为

    D

    体现了个体——情景交互作用的结果

    E

    行为受环境因素和行为结果的综合影响


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    自我概念具有引导个体行为、解释个体经验和（）的功能
    A

    解释个体行为

    B

    预测个体行为

    C

    引导个体行为

    D

    决定个体期待


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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