教育的外部规律表现为教育受（）的影响和制约。A、政治B、经济C、文化D、受教育者

题目

教育的外部规律表现为教育受（）的影响和制约。

  • A、政治
  • B、经济
  • C、文化
  • D、受教育者
相似考题

1.教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自- 身发展的规律，具有__________特征。

2.确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响?()A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约B.受时代思想发展水平的制约C.受一定社会经济和政治制度的制约D.必须考虑历史发展的进程E.要依据受教育者身心发展的规律

3.教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有________的特征。

4.教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景制约，还必须考虑受______。

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  • 第1题：

    教育目的的制定既受到特定的社会政治、经济、文化背景制约，还必须考虑受教育者的 。


    正确答案：
    身心发展规律

  • 第2题：

    教育受政治经济制度的制约，所以教育只能完全依附于政治经济制度。 （ ）


    答案：错
    解析：
    教育虽然受政治经济制度的制约，但它又具有相对的独立性。

  • 第3题：

    教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有{pz_填空}特征。


    答案：相对独立|
    解析：

  • 第4题：

    教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有{ }特征。


    答案：相对独立,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第5题：

    教育的外部关系基本规律，是指教育受政治、经济、文化等社会因素的影响和制约，同时又对其发生相应的作用。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    教育目的的受（）的制约和影响。

    • A、生产力
    • B、自然环境
    • C、政治经济制度
    • D、科学文化
    • E、人口质量

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约（）

    • A、政治制度
    • B、经济制度
    • C、文化发展
    • D、社会生产力发展
    • E、人的身心发展规律

    正确答案:A,B,D,E

  • 第8题：

    确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（）

    • A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约
    • B、受时代思想发展水平的制约
    • C、受一定社会经济和政治制度的制约
    • D、必须考虑历史发展的进程
    • E、要依据受教育者身心发展的规律

    正确答案:A,C,D,E

  • 第9题：

    多选题
    当教育目的具体到每个家庭时，目的的确定要受（）多种因素的制约和影响。
    A

    家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约

    B

    家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约

    C

    家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约

    D

    家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    教育的外部关系基本规律，是指教育受政治、经济、文化等社会因素的影响和制约，同时又对其发生相应的作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教育的外部规律表现为教育受（）的影响和制约。
    A

    政治

    B

    经济

    C

    文化

    D

    受教育者


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教育受政治经济制度的制约，因此对政治经济制度不起任何影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （ ）能够影响受教育者的数量和教育质量。

    A.文化
    B.政治
    C.科技
    D.经济

    答案：C
    解析：
    科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。

  • 第14题：

    学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约（　　）

    A.政治制度
    B.经济制度
    C.文化发展
    D.社会生产力发展
    E.人的身心发展规律

    答案：A,B,D,E
    解析：

  • 第15题：

    关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（　　）。


    A.教育目的是受生产力制约的

    B.教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约

    C.我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点

    D.对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件

    答案：D
    解析：
    D选项描述的不是教育目的的社会制约性。

  • 第16题：

    教育目的受的影响和制约（）

    • A、生产力
    • B、政治制度
    • C、自然环境
    • D、人口

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    教育的两条基本规律是教育与人的身心发展相互制约的规律和（）。

    • A、教育与社会发展相互制约的规律
    • B、教育与政治经济制度相互制约的规律
    • C、教育与生产力相互制约的规律
    • D、教育与文化相互制约的规律

    正确答案:A

  • 第18题：

    教育目的受生产力和政治制度的影响和制约。（）


    正确答案:错误

  • 第19题：

    教育受政治经济制度的制约，因此对政治经济制度不起任何影响。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    高等教育作为构成社会大系统的一个子系统，与整个社会大系统及其他子系统存在着内在的本质联系，这种本质联系表述为（）。

    • A、高等教育受政治、经济、科技和文化发展的制约，并对政治、经济、科技和文化的发展起作用.
    • B、高等教育受政治、经济、科技和文化发展的影响，并对政治、经济、科技和文化的发展起重要作用.
    • C、高等教育受政治、经济、科技和文化发展的制约，并对政治、经济、科技和文化的发展起制约作用.
    • D、高等教育受一定社会政治、经济、科技和文化发展的制约，并对一定社会政治、经济、科技和文化的发展起作用.

    正确答案:D

  • 第21题：

    问答题
    教育受政治经济制度的制约，所以教育只能完全依附于政治经济制度。

    正确答案：
    错误;教育虽然受政治经济制度的制约,但它又具有相对的独立性,并能对政治经济制度产生积极的反作用,表现在:①教育为政治经济制度培养所需要的人才;②教育是一种影响政治经济的舆论力量;③教育可以促进民主。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约（）
    A

    政治制度

    B

    经济制度

    C

    文化发展

    D

    社会生产力发展

    E

    人的身心发展规律


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教育目的的受（）的制约和影响。
    A

    生产力

    B

    自然环境

    C

    政治经济制度

    D

    科学文化

    E

    人口质量


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

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