()是指在儿童家庭教育中,家长通过各种机会了解孩子的特点,发现孩子的需要,捕捉孩子的兴趣,诱导孩子充分发展自己的个性特点的一种方法。
第1题:
家长的教育能力包括:了解认识孩子、观察记录、分析评价和()的能力。
第2题:
培养孩子的艺术才能,家长应()。
第3题:
学前儿童家庭性教育的误区主要体现在()
第4题:
要教育孩子首先必须了解孩子,而了解孩子的()是学前儿童家长教育孩子的基本条件,否则,家长将会陷入困惑之中。
第5题:
()原则是指在在儿童家庭教育过程中,要尊重孩子的主体地位,发挥孩子的主体作用,调动孩子的主动积极性。
第6题:
在家庭教育中,家长让孩子通过丰富多彩的活动,掌握技能培养意志的方法是()。
第7题:
孩子处于年幼时期,知识经验少、能力弱,为此,学前儿童家长应树立的观点是()。
第8题:
兴趣爱好
基本需要
精神需要
身体状态
第9题:
溺爱孩子
要求孩子
信任孩子
苛责孩子
第10题:
孩子还小,不懂
孩子对这个不感兴趣
孩子可以自己学会
学校的课程会讲,不需要家庭教育
第11题:
提供安全游戏空间
细心捕捉孩子的兴趣
对孩子的兴趣进行强化培养
不要把兴趣爱好过多地功利化
第12题:
买来各种乐器,鼓励孩子多学多练
强制孩子学习,慢慢养成习惯
根据孩子的兴趣特点,因势利导
满足孩子的各种要求
第13题:
培养孩子的艺术才能,家长的正确做法是()。
第14题:
爱玩是孩子的天性,家长要动脑筋把玩与学习兴趣联系起来,在游戏和活动中帮助孩子发现问题,培养孩子的学习兴趣。
第15题:
从学前儿童家庭教育的角度讲,()是学前儿童家长必须具备的能力,是教育孩子的前提条件。
第16题:
家庭教育原则中热爱孩子的原则要求家长要了解孩子,关爱孩子,尊重孩子,()。
第17题:
在幼儿入园后,父母要主动帮助老师了解自己的孩子,向老师介绍孩子的个性特点、生活习惯等,可以当着孩子的面把孩子在家里的情绪、表现告诉老师。
第18题:
家长通过了解孩子的特点,捕捉孩子的兴趣,因势利导,使孩子个性得到发展的方法是()。
第19题:
评价孩子
监督孩子
了解孩子
帮助孩子
第20题:
管制孩子
调养孩子饮食
选择孩子兴趣
辅导孩子功课
第21题:
溺爱孩子
要求孩子
提出要求
苛责孩子
第22题:
第23题:
兴趣诱导法
活动探索法
榜样示范法
暗示提醒法