怎样才能发挥“非智力因素”在教学中作用？
题目
怎样才能发挥“非智力因素”在教学中作用？
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第1题：
非智力因素在认知活动中具有始动作用、定向作用、维持作用和调节作用。()
参考答案：正确
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第2题：
何谓成果示范?怎样才能充分发挥成果示范的作用?
正确答案：成果示范是在农业推广人员的指导下，将在当地经实验成功的某项科技成果组装配套技术或某项实际种植经验有计划地在一定面积上进行实际应用，做出样板，示范给其他农民，引起他们的兴趣，鼓励推动他们共同效仿的推广方法。要发挥成果示范的作用，应该：(一)坚持成果示范原则(1)有计划;(2)与农民目标一致;(3)示范点有代表性;(4)取得当地领导的合作;(5)技术正确，示范有把握;(6)有相应的物资和资金配套。(二)做好示范的每一步(1)示范布局与示范地块选择;(2)确定示范户;(3)做好观察记载;(4)及时组织示范参观;(5)做好示范的总结评价工作。
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第3题：
从卓越人物传记中得到的材料，举例说明非智力因素如何在创造性活动中发挥作用。
（1）人格因素对创造风格的影响；
（2）人格因素直接参与创造活动并影响着它顺利进行。
略 -
第4题：
什么是成果示范？怎样才能充分发挥成果示范的作用？
正确答案: 成果示范是在农业推广人员的指导下，将在当地经实验成功的某项科技成果组装配套技术或某项实际种植经验有计划地在一定面积上进行实际应用，做出样板，示范给其他农民，引起他们的兴趣，鼓励推动他们共同效仿的推广方法。
要发挥成果示范的作用，应该：
（一）坚持成果示范原则
（1）有计划；
（2）与农民目标一致；
（3）示范点有代表性；
（4）取得当地领导的合作；
（5）技术正确，示范有把握；
（6）有相应的物资和资金配套。
（二）做好示范的每一步
（1）示范布局与示范地块选择；
（2）确定示范户；
（3）做好观察记载；
（4）及时组织示范参观；
（5）做好示范的总结评价工作。 -
第5题：
智力因素对非智力因素起着促进和保证作用。
正确答案:错误 -
第6题：
在创造性思维中，智力因素和非智力因素，都起着重要的作用。
正确答案:正确 -
第7题：
以下符合知情意统一的教学规律的是（）。
- A、情感、意志等非智力因素依赖于智力活动
- B、已有的非智力因素，常表现为内驱力作用于智力活动
- C、情感、意志等非智力因素积极作用于智力活动
- D、按教学需要调节学生的非智力因素的活动，才能有效地完成教学任务
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
非智力因素在创造性活动中的意义如何？
正确答案: （1）人格因素对创造风格的影响；
（2）人格因素直接参与创造活动并影响着它顺利进行。 -
第9题：
试结合实例，分析说明非智力因素在新闻工作者智力活动中所起的作用。
正确答案:在新闻工作者的心理素质构成中，有智力因素也有非智力因素。（1）非智力因素是指人们进行各种活动时的智力因素以外的全部因素的总称，它是由动机、信念、兴趣、情感、意志、气质、性格等心理要素组成的。（2）非智力因素对新闻工作者智力活动所起的作用，具体来说有：动机对新闻工作者智力活动的激发与导向作用；情感对新闻工作者智力的激发、选择和调节作用；意志对新闻工作者智力活动的强化作用；性格对新闻工作者智力活动的制约作用。（3）探讨非智力因素对于新闻工作者的影响，有助于选拔和培养新闻人才；有助于新闻工作者自觉地、充分地发挥自己的才智；有助于新闻队伍整体素质的全面提高。 -
第10题：
判断题在创造性思维中，智力因素和非智力因素，都起着重要的作用。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题非智力因素在人的素质结构中发挥的功能是（）正确答案： 动力解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题怎样才能发挥“非智力因素”在教学中作用？正确答案： “非智力因素”方面的作用在教学中越来越明显，人们认识到情感、意志、兴趣等直接影响学生对知识的掌握和智力的发展，因此教学中强调激发学生的学习兴趣和求知欲，调动学生学习的积极性，养成良好的学习习惯和刻苦勤奋的学习态度，不仅要学会学习，而且学会生活、学会做人。解析： 暂无解析 -
第13题：
在智力活动中，非智力因素表现的主要功能是()
A、定向作用
B、主导作用
C、调节作用
D、动力作用
参考答案：ACD
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第14题：
什么是地理简图，在高中地理教学中如何发挥地理简图的作用答案：解析：地理简图(含示意图、模式图、联系图等)是用最简单的形式表现较复杂的地理事物，内容简明扼要，图面清晰醒目的一种教学图像。这类图按教学目的设计，紧扣教材，只取其精华，不计细节，增删灵活，不受时空限制，旨在突出重点，有的放矢。教师易画易用，随用随画，是化文为图，变抽象为具体的快速反应工具。它既能充分发挥地图的教学功能，又能弥补教学挂图、地图册、插图等的不足，是提高地理教学质量的理想方法之一。所以在高中地理教学中应注意发挥地理简图的特殊作用。
(1)边讲边画，使死图变活。
边讲边画，化静为动，使学生注意力随教师的笔画和语言而转移，做到师生双边共同活动，不断激发学生的求知兴趣，充分调动学生的视觉、听觉、动觉、记忆，注意力集中，学生在轻松愉快中获得地理知识。
(2)辅助原图，化解难点。
(3)更新原图，突出重点。
紧扣教材突出特征，找出规律重新设计简图，使蕴藏在其中的规律一目了然，使学生更易理解掌握。
(4)化文为图。变抽象为具体。
化文为图的作用在于引导学生把抽象思维和形象思维结合起来，使抽象的概念、地理事物的规律具体化、形象化。
总之，地理简图在地理教学中的功能是很大的，地理教师要善于启发学生运用简图来说明问题，解决问题，使学生养成读图、析图、绘图、用图的习惯。这对减轻学生负担、落实双基，培养能力，发展智力都具有十分重要的意义。 -
第15题：
你认为怎样才能提高监狱警察在教育改造中的作用？我认为，在构建社会主义和谐社会中，监狱应发挥以下作用：
正确答案: （1）要把罪犯改造成为守法公民，使他们顺利回归社会，减少重新违法犯罪，最大限度地减少不和谐因素、最大限度地增加和谐因素。
（2）监狱要积极探索、切实把握新形势下罪犯改造工作的规律，创新改造理念，完善改造手段，充分发挥教育在矫治犯罪思想、传授知识等方面的作用。
（3）充分发挥劳动改造在矫正罪犯恶习、培养劳动习惯、培训劳动技能等方面的作用。
（4）充分发挥心理咨询、心理矫治在罪犯改造工作中的重要作用，切实提高罪犯教育改造质量，为减少重新违法犯罪、维护社会和谐稳定奠定基础。 -
第16题：
简述有效教学有利于提高学生的非智力因素。
正确答案: 首先，有效教学有助于激发和强化学生的学习动机。学生学习有效，花费时间少而收获明显，会产生一种轻松、愉快地成功感，这种情绪体验能激发和强化学生的学习动机。其次，有效教学有助于提高学生的自我期望值。自我期望值高的人学习起来会主动积极。再者，有效教学有利于提高学生的心理健康水平。要塑造学生良好的心理品质，就必须实现有效学习。 -
第17题：
非智力因素在人的素质结构中发挥的功能是（）
正确答案:动力 -
第18题：
结合自己的教学实践，论述作为非智力因素的情感对教学活动，对学生发展的重要意义。
正确答案: 情感的培养既是教学活动的重要任务，又是提高教学效率的重要条件。情绪的激动水平与学生的学习效率具有紧密联系，学习内容越困难，越容易受较高激动水平的干扰，如果学习内容容易，激动水平高，学习效率则佳。
在教学的过程中，既要重视学生对知识的掌握及智力的发展，但也要重视情感等非智力因素的作用。
① 在智力活动中，情感的动力功能。教学中，教师从生动灵活的教学方法启发学生，就会使学生对智力活动产生浓厚兴趣，体验到智力活动过程中的乐趣，从而激发学生的学习积极性；
② 在智力活动中，情感有增强信号功能。在教学过程中，教师运用情感的信号功能把深厚的情感传达给学生，引起学生的注意，对学生的学习行为起到激励或阻止的作用，从而提高智力活动的效率；
③ 在智力活动中，情感有感染功能。情感通过潜移默化增强学生智力活动的效果。学生在智力活动中受到教师的激励、感染，得到精神上的满足，与教师发生情感上的共鸣，就会把教师讲述的道理与提出的要求转化为自己学习的需要，成为鼓励自己积极向上的力量，促进智力活动效率的提高。 -
第19题：
在现实的德育中，对教学人员如何在教学中发挥德育的作用缺乏有力的组织和措施。
正确答案:正确 -
第20题：
结合自己的教学实践，论述作为非智力因素的情感对教学活动及对学生发展的重要意义。
正确答案: 情感的培养既是教学活动的重要任务，又是提高教学效率的重要条件。情绪的激动水平与学生的学习效率具有紧密联系，学习内容越困难，越容易受较高激动水平的干扰，如果学习内容容易，激动水平高，学习效率则佳。
在教学的过程中，既要重视学生对知识的掌握及智力的发展，但也要重视情感等非智力因素的作用。
①在智力活动中，情感的动力功能。教学中，教师从生动灵活的教学方法启发学生，就会使学生对智力活动产生浓厚兴趣，体验到智力活动过程中的乐趣，从而激发学生的学习积极性；
②在智力活动中，情感有增强信号功能。在教学过程中，教师运用情感的信号功能把深厚的情感传达给学生，引起学生的注意，对学生的学习行为起到激励或阻止的作用，从而提高智力活动的效率；
③在智力活动中，情感有感染功能。情感通过潜移默化增强学生智力活动的效果。学生在智力活动中受到教师的激励、感染，得到精神上的满足，与教师发生情感上的共鸣，就会把教师讲述的道理与提出的要求转化为自己学习的需要，成为鼓励自己积极向上的力量，促进智力活动效率的提高。 -
第21题：
问答题你认为怎样才能提高监狱警察在教育改造中的作用？我认为，在构建社会主义和谐社会中，监狱应发挥以下作用：正确答案： （1）要把罪犯改造成为守法公民，使他们顺利回归社会，减少重新违法犯罪，最大限度地减少不和谐因素、最大限度地增加和谐因素。
（2）监狱要积极探索、切实把握新形势下罪犯改造工作的规律，创新改造理念，完善改造手段，充分发挥教育在矫治犯罪思想、传授知识等方面的作用。
（3）充分发挥劳动改造在矫正罪犯恶习、培养劳动习惯、培训劳动技能等方面的作用。
（4）充分发挥心理咨询、心理矫治在罪犯改造工作中的重要作用，切实提高罪犯教育改造质量，为减少重新违法犯罪、维护社会和谐稳定奠定基础。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题从卓越人物传记中得到的材料，举例说明非智力因素如何在创造性活动中发挥作用。正确答案： （1）人格因素对创造风格的影响；
（2）人格因素直接参与创造活动并影响着它顺利进行。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题以下符合知情意统一的教学规律的是（）。A情感、意志等非智力因素依赖于智力活动
B已有的非智力因素，常表现为内驱力作用于智力活动
C情感、意志等非智力因素积极作用于智力活动
D按教学需要调节学生的非智力因素的活动，才能有效地完成教学任务
正确答案： D,A解析： 暂无解析