高校举办成教教师培训的目的主要是

题目

高校举办成教教师培训的目的主要是

相似考题

1.美国幼儿园教师的培训主要是分职前教育和()。A、职前培训B、专家指导C、在职教师培训D、园本教研

2.高校教师的发展,不是一次教师培训就能完成的,它是一个终身的过程。()此题为判断题(对，错)。

3.造成教师职业倦怠的原因,主要是个人因素。()此题为判断题(对，错)。

4.高校教师资格岗前培训我原来是在山东的一所大专院校教学，后来到福建的高校任辅导员，之前在原先学校已经参加过高校教师岗前培训，并且通过了《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等教育法学与教师职业道德》、《大学教学论》四门课程的考试，请问山东高校教师资格岗位培训合格证在福建可以用吗

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  • 第1题：

    高校教师的培养和培训是在专门的教育机构中进行的。（ ）


    答案：错
    解析：

  • 第2题：

    目前，我国高校教师培训的形式主要有(　 )。

    A. 岗前培训
    B. 助教进修班
    C. 骨干教师进修班
    D. 国内外访问学者与进修

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    一般来说，企业外部培训资源的开发途径包括()

    A:聘请专职的培训师
    B:聘请本专业的专家、学者
    C:从高校毕业生中进行招聘
    D:从高校或技术学院聘请教师
    E:从顾问公司聘请培训顾问

    答案：A,B,D,E
    解析：
    外部培训资源的开发途径有：(1)从大中专院校聘请教师；(2)聘请专职的培训师；(3)从顾问公司聘请培训顾问；(4)聘请本专业的专家、学者；(5)在网络上寻找并联系培训教师。

  • 第4题：

    高校教师专业发展自我实现是指高校教师主要依靠自身的努力和反思来实现自身专业发展的一种模式，主要包括（）

    • A、“校本培训”模式
    • B、“教学熟练者”型
    • C、“派出培训”模式
    • D、“学历进修”型

    正确答案:B,D

  • 第5题：

    教师上岗前再培训的目的主要是使培训教师（）。

    • A、注重板书的规范性
    • B、明确培训目标、任务和要求
    • C、了解课程设置与安排
    • D、了解学员的基础和学习要求
    • E、了解自己的能力水平

    正确答案:B,E

  • 第6题：

    “四要素说”认为，构成教学系统的四个要素是（）

    • A、教师、学生、课程和物质条件
    • B、教师、学生、教材和媒体
    • C、教师、教材、教学手段和目的
    • D、教师、学生、环境和反馈

    正确答案:A

  • 第7题：

    完整的实验室人员生物安全培训档案应包括：（）

    • A、培训目的、培训时间、培训教师、考核或评估结果
    • B、培训内容、培训时间、培训教师、考核或评估结果
    • C、培训内容、培训时间、培训目的、考核或评估结果
    • D、培训内容、培训时间、考核或评估结果

    正确答案:B

  • 第8题：

    举办民办高校不得以营利为目的，但举办人可以从办学结余中取得合理回报。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    （）主要是面向新体育教师进行的培训。

    • A、岗前培训
    • B、学位课程培训
    • C、院校培训
    • D、校本培训

    正确答案:A

  • 第10题：

    问答题
    针对高校毕业生返乡后找不到合适工作的情况，某地人社局准备举办返乡高校毕业生就业技能与创业培训班。假如由你负责此次活动，你如何开展？

    正确答案： 开展返乡高校毕业生就业技能与创业培训班，有助于返乡高校毕业生丰富知识、拓展视野、提高自身素质和个人竞争力，从而提高就业创业率。为切实保证培训出成果、得实效，我会多层次、多渠道、多形式的开展好此次培训活动。
    首先，深入调研，了解返乡高校毕业生的实际需求。充分发挥基层工作平台作用，电话访问和登门入户的方式调查返乡高校毕业生的求职愿望与就业需求等基本信息，以此确定培训的主要内容、培训所需师资、培训方式等，并制定科学可行的培训方案，交予领导审批。方案后，成立培训工作小组，综合组织协调培训工作。
    其次，做好培训前的宣传工作和协调工作。利用人社局官网、电视、微博、微信等媒体平台，发布返乡高校毕业生就业技能与创业培训班的通知。通知中明确此次培训的对象要求、具体培训内容、培训时间与地点，以及报名时间与方式等，充分调动返乡高校毕业生的参与积极性。同时，向有关就业、创业人士发出邀请，请他们为返乡高校毕业生讲学。
    再次，开展多种形式的培训活动。一是邀请就业就当前大学生创业就业形势，以及促进高校毕业生就业创业若干政策进行专题讲座，使返乡高校毕业生对就业创业有宏观的了解；二是开展《公共基础知识》及有关技能知识的讲解，丰富返乡高校毕业生的理论知识；三是邀请创业人士结合自身实际解读创业过程中遇到的困难和风险，以及解决的措施。并在了解评估市场、选择合适创业项目、筹集创业资金等方面为返乡高校毕业生提供指导；四是安排返乡高校毕业生至我*市就业见习基地进行实践锻炼，切实提高技能。
    最后，培训结束后，组织工作人员向各方征询意见，对接受培训的返乡高校毕业生进行后续跟踪，确保其实现就业或创业。同时，对此次培训进行总结，向领导汇报培训情况。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某国有大型企业请某高校举办营销培训班应使用的文种是（）
    A

    请示

    B

    报告

    C

    函

    D

    意见


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    高校教师的培养和培训是在专门的教育机构中进行的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师的一般能力在高校中并不是特别的重要，因为它并不是构成教师教学能力的前提。（ ）


    答案：错
    解析：

  • 第14题：

    下列有关高校教师培训的表述，哪些是正确的？（ ）

    A. 高校教师培训的形式主要有岗前培训、骨干教师进修班、国外进修等
    B. 高校教师培训应坚持立足国内、在职为主、加强实践、多种形式并举的原则
    C. 教育部负责全国高校教师培训工作的宏观管理和政策指导
    D. 对于外出参加培训半年以上的教师，学校可不给予生活补贴

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第15题：

    选择培训教师的渠道有（）

    A高校聘请

    B外部聘请

    C企业聘请

    D内部聘任


    B,D
    略

  • 第16题：

    目前高校培养教师普通采用的形式有（）。

    • A、岗前培训
    • B、单科进修
    • C、社会实践
    • D、现场观察

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    高校教师的岗位培训主要包括（）

    • A、岗前培训
    • B、院本培训
    • C、校本培训
    • D、岗位培训

    正确答案:A,C

  • 第18题：

    高校教师作为教师群体中的一个特殊群体，与中小学教师、职业学校教师、社会培训教师等多种教师全体的不同主要表现在：所属学科差异大、（）、学习的成教特点强、所教学生的能力强。

    • A、知识范围广泛
    • B、教师个人素质要求高
    • C、教学科研的要求高
    • D、教学环境先进

    正确答案:C

  • 第19题：

    高校教师专业发展的学校推动模式是指高校教师所在的学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的一种模式，主要包括（）

    • A、“校本培训”模式
    • B、“教学熟练者”型
    • C、“派出培训”模式
    • D、“社会许可”模式

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    针对高校毕业生返乡后找不到合适工作的情况，某地人社局准备举办返乡高校毕业生就业技能与创业培训班。假如由你负责此次活动，你如何开展？


    正确答案: 开展返乡高校毕业生就业技能与创业培训班，有助于返乡高校毕业生丰富知识、拓展视野、提高自身素质和个人竞争力，从而提高就业创业率。为切实保证培训出成果、得实效，我会多层次、多渠道、多形式的开展好此次培训活动。
    首先，深入调研，了解返乡高校毕业生的实际需求。充分发挥基层工作平台作用，电话访问和登门入户的方式调查返乡高校毕业生的求职愿望与就业需求等基本信息，以此确定培训的主要内容、培训所需师资、培训方式等，并制定科学可行的培训方案，交予领导审批。方案后，成立培训工作小组，综合组织协调培训工作。
    其次，做好培训前的宣传工作和协调工作。利用人社局官网、电视、微博、微信等媒体平台，发布返乡高校毕业生就业技能与创业培训班的通知。通知中明确此次培训的对象要求、具体培训内容、培训时间与地点，以及报名时间与方式等，充分调动返乡高校毕业生的参与积极性。同时，向有关就业、创业人士发出邀请，请他们为返乡高校毕业生讲学。
    再次，开展多种形式的培训活动。一是邀请就业就当前大学生创业就业形势，以及促进高校毕业生就业创业若干政策进行专题讲座，使返乡高校毕业生对就业创业有宏观的了解；二是开展《公共基础知识》及有关技能知识的讲解，丰富返乡高校毕业生的理论知识；三是邀请创业人士结合自身实际解读创业过程中遇到的困难和风险，以及解决的措施。并在了解评估市场、选择合适创业项目、筹集创业资金等方面为返乡高校毕业生提供指导；四是安排返乡高校毕业生至我*市就业见习基地进行实践锻炼，切实提高技能。
    最后，培训结束后，组织工作人员向各方征询意见，对接受培训的返乡高校毕业生进行后续跟踪，确保其实现就业或创业。同时，对此次培训进行总结，向领导汇报培训情况。

  • 第21题：

    判断题
    举办民办高校不得以营利为目的，但举办人可以从办学结余中取得合理回报。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    高校举办成教教师培训的目的主要是

    正确答案： 使成教教师具备一定水准的专门知识，熟练掌握自己所要教授的知识与技能。使成教教师经过基本的教学方法训练，积累一定的教学经验，以便安排有效的教学活动、促进成人学生的学习。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教师上岗前再培训的目的主要是使培训教师（）。
    A

    注重板书的规范性

    B

    明确培训目标、任务和要求

    C

    了解课程设置与安排

    D

    了解学员的基础和学习要求

    E

    了解自己的能力水平


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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