俄罗斯高等教育的主体（相当于大学本科教育）是（）A、不完全高等职业教育B、基础高等职业教育C、完全高等职业教育D、高等后职业教育

题目

俄罗斯高等教育的主体（相当于大学本科教育）是（）

  • A、不完全高等职业教育
  • B、基础高等职业教育
  • C、完全高等职业教育
  • D、高等后职业教育
相似考题

1.法国高等教育的主体是大学。()此题为判断题(对，错)。

2.苏联解体后，《俄罗斯联邦教育法》（1992）重新构建了其国民教育体制，新的分类法把俄罗斯教育划分成哪两大部分（）A、普通教育B、职业教育C、高等教育D、初等教育

3.苏联的教育体系由普通教育、中等职业教育、中等专业教育和高等教育四部分组成。1992年俄罗斯颁布的第一部《俄罗斯联邦教育法》将之分为普通高等教育和职业教育两部分,此外还正式添加了一个与这两部分并行的补充教育系统。()此题为判断题(对，错)。

4.子女教育扣除的学历教育包括()。A.学前教育(幼儿园)B.义务教育(小学、初中教育)C.高中阶段教育(普通高中、中等职业、技工教育)D.高等教育(大学专科、大学本科、硕士研究生、博士研究生教育)

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  • 第1题：

    俄罗斯高等教育机构授予的学位包括()。

    A、学士

    B、硕士

    C、副博士

    D、博士


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    从事高等教育活动的主体是大学教师和大学生，这里的大学教师不包括高校教育管理人员。（ ）


    答案：错
    解析：
    从事高等教育活动的主体是大学教师和大学生，教师包括：校长、高校教育管理人员。

  • 第3题：

    成均馆是古代朝鲜的国立高等教育机构，相当于中国的（）

    • A、衙门
    • B、国子监
    • C、辟雍
    • D、太学

    正确答案:B

  • 第4题：

    （）是高等教育的主体。

    • A、高中教育
    • B、专科教育
    • C、本科教育
    • D、研究生教育

    正确答案:C

  • 第5题：

    俄罗斯实行新体制的院校基本与国际上通行的学位体制接轨，包括（）。

    • A、学士学位教育
    • B、不完全高等教育
    • C、硕士学位教育
    • D、专家资格教育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    高等教育校内评价体系的评价主体不包括（）。

    • A、受教育者本身
    • B、受教育者的家长
    • C、高等教育的提供者
    • D、高等教育的政府管理部门

    正确答案:D

  • 第7题：

    高等教育活动的第一要素和前提是（）。

    • A、高等教育目的
    • B、高等教育方针
    • C、高等教育政策
    • D、高等教育计划

    正确答案:A

  • 第8题：

    关于教育评价和高等教育评价的关系，叙述正确的是（）。

    • A、教育评价是高等教育评价的属概念
    • B、教育评价是高等教育评价的种概念
    • C、教育评价包含高等教育评价
    • D、高等教育评价是教育评价的一个组成部分

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    高等教育发展要靠遵循多主体、多形式共同发展的原则。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    60年代的教育改革中（）成为了美国高等教育突出特征之一。
    A

    以学科课程改革为重点

    B

    以大学本科教育为主体的教育格局

    C

    投资少、周期短、专业灵活、见效快的初级学院

    D

    重视与劳动实践活动相结合的教育过程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    成均馆是古代朝鲜的国立高等教育机构，相当于中国的（）
    A

    衙门

    B

    国子监

    C

    辟雍

    D

    太学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    俄罗斯高等教育的主体（相当于大学本科教育）是（）
    A

    不完全高等职业教育

    B

    基础高等职业教育

    C

    完全高等职业教育

    D

    高等后职业教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高等教育的管理体制结构属于地方分权制的国家是（ ）。

    A.法国
    B.俄罗斯
    C.美国
    D.英国

    答案：C
    解析：
    高等教育管理的中央集权制的类型，以前苏联及东欧各国、西方的法国及东亚朝鲜最为代表。高等教育管理的地方分权制，是以美国、德国、加拿大等国为代表。

  • 第14题：

    俄罗斯的高等教育可划分为以下几个层次（）

    • A、不完全高等教育
    • B、基础高等教育
    • C、专门化高等教育
    • D、高等普通教育
    • E、副博士和博士研究生院

    正确答案:A,B,C,E

  • 第15题：

    法国高等教育的主体是（）

    • A、综合大学
    • B、大学校
    • C、近代大学
    • D、新大学

    正确答案:A

  • 第16题：

    以下表述正确的是（）。

    • A、高等教育宏观管理也称为高教内部管理。
    • B、高等教育宏观管理也称为高教行政管理。
    • C、高等教育宏观管理是指实施高等教育活动的高校对学校内外各种关系和资源有意识地调节过程。
    • D、国家行政机关对高等教育实施宏观管理。
    • E、高教宏观管理的实施主体是高校。

    正确答案:B,D

  • 第17题：

    60年代的教育改革中（）成为了美国高等教育突出特征之一。

    • A、以学科课程改革为重点
    • B、以大学本科教育为主体的教育格局
    • C、投资少、周期短、专业灵活、见效快的初级学院
    • D、重视与劳动实践活动相结合的教育过程

    正确答案:C

  • 第18题：

    高等教育活动的始点、中点、和终点是（）。

    • A、高等教育目的
    • B、高等教育
    • C、培养人
    • D、高等教育效果

    正确答案:A

  • 第19题：

    美国高等教育管理运行机制的显著特点是（）。

    • A、高等教育的私有化
    • B、高等教育的市场化
    • C、高等教育的社会参与
    • D、高等教育的多主体参与

    正确答案:B

  • 第20题：

    国高等教育办学体制的改革趋势包括（）

    • A、进一步推进高等教育办学体制的多元化
    • B、进一步扩大高等教育对象
    • C、不断加强高等教育办学主体间的合作
    • D、进一步促进和规范了民办高校的发展

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    填空题
    在实施《俄罗斯联邦高等教育多层次结构暂行条例》的过程中，高等教育的结构正在发生重大变革。高等教育将包括四个层次：第一层次为（）、第二层次为（）、第三层次为专业（或完全）高等教育、第四层次为（）。

    正确答案： 不完全高等教育,基础高等教育,研究生教育
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是高等教育的主体。
    A

    高中教育

    B

    专科教育

    C

    本科教育

    D

    研究生教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    俄罗斯的高等教育可划分为以下几个层次（）
    A

    不完全高等教育

    B

    基础高等教育

    C

    专门化高等教育

    D

    高等普通教育

    E

    副博士和博士研究生院


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

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