英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。

题目

英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。

相似考题

1.在比较教育发展的第二阶段，较著名的比较教育家是康德尔、施耐德和()。A.朱立安B.汉斯C.诺亚D.萨德勒

2.比较教育学科体系的形成时期(20世纪上半叶)诞生的重要著作包括()A、施耐德《各国教育的动力》B、汉斯《比较教育：教育的因素和传统的研究》C、康德尔《比较教育》D、朱利安《比较教育的研究计划与初步意见》

3.汉斯的代表作是（）。A《比较教育评论》B《比较教育：教育的因素与传统研究》C《第七年报告》D《比较教育科学的探索》

4.英国的比较教育学者汉斯对影响教育的诸外部因素加以系统化，他把影响各国教育制度性质的因素分为哪三类( )A、自然的因素B、宗教的因素C、世俗的因素D、外部的因素

更多“英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。”相关问题

  • 第1题：

    英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是明确提出了比较研究外国教育的目的。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第2题：

    是（）使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟，把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。

    • A、汉斯
    • B、康德尔
    • C、施奈德
    • D、埃德蒙.金

    正确答案:A

  • 第3题：

    康德尔是美国著名比较教育家，1933年出版他的代表作（），该书被广泛认为是比较教育史上的一块里程碑。

    • A、《比较教育》
    • B、《关于普鲁士公立教育情况的报告》
    • C、《比较教育：教育的因素和传统研究》
    • D、《欧洲大陆的学校》

    正确答案:A

  • 第4题：

    英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为对教育有巨大影响的三大类因素是什么？


    正确答案: 自然因素，即种族因素、语言因素，地理因素和经济因素；宗教因素，即天主教、英国国教、清教徒和其他宗教传统；世俗因素，即人文主义、社会主义、民族主义和民主主义。

  • 第5题：

    英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。


    正确答案:民族性

  • 第6题：

    英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是，萨德勒告诫比较研究者，不能简单照搬国外的教育理论、经验和制度。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在比较教育发展的第二阶段，较著名的比较教育家是康德尔、施耐德和（）

    • A、诺亚
    • B、朱立安
    • C、汉斯
    • D、萨德勒

    正确答案:C

  • 第8题：

    判断题
    英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是明确提出了比较研究外国教育的目的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为（）。
    A

    《比较教育：教育的因素和传统研究》

    B

    《各国教育的动力》

    C

    《教育的新时代：比较研究》

    D

    《比较教育》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    第一次提出比较教育概念的教育家是（）。
    A

    朱利安

    B

    库森

    C

    汉斯

    D

    施奈德


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    汉斯的代表作是（）。
    A

    《比较教育评论》

    B

    《比较教育：教育的因素与传统研究》

    C

    《第七年报告》

    D

    《比较教育科学的探索》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    汉斯的代表作是（）
    A

    《比较教育》

    B

    《比较教育：教育的因素和传统的研究

    C

    《教育中的比较法》

    D

    《比较教育的科学探索》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    1947年，汉斯在英王学院任职期间撰写了其代表作（）

    • A、《各国教育的动力》
    • B、《比较教育》
    • C、《比较教育：教育的因素和传统研究》
    • D、《比较教育：教育的新时代》

    正确答案:C

  • 第14题：

    “比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”持此观点的教育家是（）

    • A、库森
    • B、萨德勒
    • C、汉斯
    • D、康德尔

    正确答案:D

  • 第15题：

    第一次提出比较教育概念的教育家是（）。

    • A、朱利安
    • B、库森
    • C、汉斯
    • D、施奈德

    正确答案:A

  • 第16题：

    英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为（）。

    • A、《比较教育：教育的因素和传统研究》
    • B、《各国教育的动力》
    • C、《教育的新时代：比较研究》
    • D、《比较教育》

    正确答案:A

  • 第17题：

    汉斯的代表作是（）

    • A、《比较教育》
    • B、《比较教育：教育的因素和传统的研究
    • C、《教育中的比较法》
    • D、《比较教育的科学探索》

    正确答案:B

  • 第18题：

    英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是明确提出了比较研究外国教育的目的。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    单选题
    在比较教育发展的第二阶段，较著名的比较教育家是康德尔、施耐德和（）
    A

    诺亚

    B

    朱立安

    C

    汉斯

    D

    萨德勒


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    英国比较教育家尼古拉斯·汉斯认为对教育有巨大影响的三大类因素是什么？

    正确答案： 自然因素，即种族因素、语言因素，地理因素和经济因素；宗教因素，即天主教、英国国教、清教徒和其他宗教传统；世俗因素，即人文主义、社会主义、民族主义和民主主义。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    1947年，汉斯在英王学院任职期间撰写了其代表作（）
    A

    《各国教育的动力》

    B

    《比较教育》

    C

    《比较教育：教育的因素和传统研究》

    D

    《比较教育：教育的新时代》


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    是（）使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟，把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。
    A

    汉斯

    B

    康德尔

    C

    施奈德

    D

    埃德蒙.金


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”持此观点的教育家是（）
    A

    库森

    B

    萨德勒

    C

    汉斯

    D

    康德尔


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为，“（）”是比较研究各国教育中，必须特别重视的因素。

    正确答案： 民族性
    解析： 暂无解析

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