规范化理论对数据库设计有什么指导意义？
题目
规范化理论对数据库设计有什么指导意义？
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第1题：
简述关系数据库的规范化理论的作用。参考答案：规范化理论为数据库设计人员判断关系模式优劣提供了理论标准，可用以指导关系数据模型的优化，用来预测模式可能出现的问题，为设计人员提供了自动产生各种模式的算法工具，使数据库设计工作有了严格的理论基础。 -
第2题：
规范化理论是数据库设计的理论指导和工具，规范化程度越高，模式就越好。()
参考答案错误
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第3题：
规范化理论为数据库设计提供了理论上的指导和工具，规范化程度越高，模式越好。( )
正确答案：正确
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第4题：
学习动机的强化理论是什么?对学校教育有哪些指导意义?答案：解析：【答案要点】(1)学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的，他们不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。联结主义心理学家用S～R的公式来解释人的行为，认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力量，并特别重视用强化来说明动机的引起与作用。在他们看来，人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，强化可以使人在学习过程中增加某种反应重复可能性的力量。与此相应，联结学习理论的中心是刺激与反应之间的联结，而不断的强化则可以使这种联结得到加强和巩固。按照这种观点，任何学习行为都是为了某种报偿。因此，在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、评分、竞赛等，可以激发学生的学习动机，引起相应的学习行为。
但是实际情况中，学校里的强化，既可以是外部的，也可以是内部的。前者是由教师施于学生身上的；后者是学生自我强化，如从学习结果中得到满足感和自信心，从而增强了学习动机。
(2)强化理论的主要倾向是联结派的学习理论，这种理论过分强调引起学生行为的外部力量(外部强化)，忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性(自我强化)，因而这一学习理论有较大的局限性。
(3)强化理论对学校教育有一定的指导意义，在教育上广为流行的程序教学与计算机辅助教学，其教学的心理基础，就是通过强化原则维持学生的学习动机。根据该理论，教师可广泛采用奖励与惩罚的措施，来维持学生的学习动机，也确实能收到一时之效果，奖励与惩罚使用不当会造成不良的后果，甚至有碍学生的人格发展，使学校演变成分数主义和升学至上。 -
第5题：
邓小平理论对我们的各项工作有什么指导意义？
正确答案:党的十五大、十六大指出：邓小平理论是我们的旗帜，党的基本路线和基本纲领是各项工作的根本指针。我们高举邓小平理论的伟大旗帜，就要用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作，不断推进理论创新，坚定地把邓小平所开创的伟大事业进行到底。邓小平理论为实现我们的事业提供着理论的指南、精神的动力和智慧的启迪，提供着最重要的思想保证。 -
第6题：
在关系数据库的规范化理论中，在执行“分解”时，必须遵守规范化原则是（）和（）。
正确答案:保持原有的依赖关系；无损连接 -
第7题：
下列关于规范化理论的叙述中，哪一条是不正确的？（）
- A、规范化理论是数据库设计的理论基础
- B、规范化理论最土要的应用是在数据库概念结构设计阶段
- C、规范化理论最主要的应用是在数据库逻辑结构设计阶段
- D、在数据库设计中，有时候会降低规范化程度而追求高查询性能
正确答案:B -
第8题：
符号学理论对设计有什么影响？
正确答案: 人类的意识领域就是一个符号的世界。当代设计学借助符号学的方法是自己由技术—数学或美学—数学的理论而过渡到一种具普遍性的理论。它不仅涉及到技术的物质性、功能性和审美状态的数值规定，还涉及到设计对象的产生、使用和适用与传播功能。德国哲学家本赛对符号学在设计领域的应用作了开拓性的研究。 -
第9题：
学习迁移理论对人力资源开发的学习设计有什么启示？
正确答案:学习迁移的理论主要有相同要素理论、概括化理论和认知结构迁移理论等。相同要素理论（theory of identical elements）是由桑代克在20世纪初提出的。他认为只有在原先的学习情境与新的学习情境有相同要素时，原先的学习才有可能迁到新的学习中去。而且，迁移的程度取决于这两种情境相同要素的多寡。也就说，相同要素越多，迁移的程度越高；相同要素越少，迁移的程度越低。因此，如果的刺激和反应的联结，而没有考虑如果学习环境与工作环境不相同时学习成果如何进行迁移的问题。
概括化理论是由贾德提出来的。这个理论认为，只有一个人对他的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。贾德倾向于把两个情境之间的相同要素的重要性减到最低程度，而强调经验概括化的重要性。他通过实验研究了原则和概括性的迁移，认为在经验中学到的原理和原则是迁移发生的主要原因。贾德做过一个水中打靶的实验，就是这个实验产生了他的概括化理论。他将儿童分成两组练习水中打靶，对一组被试先教授光的折射原理而后进行练习，另一组则只进行练习而不教原理。当他们达到相同的训练成绩以后，然后调整水中目标的深度，发现学过折射原理的一组成绩明显优于未学过原理的一组。贾德认为接受了折射原理的那一组之所以得到较好的成绩，是因为他们已经把折射原理概括化，并能运用到特殊情境中去。
根据迁移的概括化理论，学习者如果能够对核心的、基本的概念进行抽象和概括，对原理概括得越好，在新情境中的学习迁移效果就越好，教学环境设计不需要与工作环境相一致。概括化不是一个自动的过程，它与教学方法有密不可分的关系，如果教学方法上注意如何概括，如何思维，就会增加正迁移出现的可能性。
认知结构迁移理论是奥苏伯尔（根据有意义言语学习理论（或同化论）发展而来的。他认为任何有意义的学习都是在原有学习基础上进行的，学习者已有的认知结构影响新的学习。学习者认知结构特征不同，其学习的迁移程度也不同。认知结构特征是指在学习新知识时，学习者原有认知结构中有关观念在内容和组织方面的特征，一般用可利用性、可辨别性和稳固性等三个维度表示。可利用性是指在学习者已有的认知结构中具有同化新知识的适当的观念原理。可辨别性是指新知识与同化它的相关知识的可分辨度。稳固性是指同化新知识的原有知识的巩固程度。研究表明概括水平越高、包容范围越广的知识越有助于同化新知识、即越有助于促进迁移。此外原有知识巩固程度越高，可分辨度越高，就越有助于迁移。
心理学家按照信息加工心理学的观点，将认知领域的知识分为陈述性知识和程序性知识两大类。陈述性知识是用于回答“世界是什么”的问题，程序性知识是用于回答“怎么办”的问题。程序性知识又被分为两个亚类：一类通过练习，其运用可以达到相对自动化的程度，很少或不需要受意识控制，称为“智慧技能”，另一类一般是受意识控制，其运用很难达到自动化程度，称为“认知策略”。根据现代认知心理学，陈述性知识在人的大脑中是以命题网络的形式表征并贮存的，其层次结构的好坏直接影响新知识的获得。认知结构迁移理论能较好地解释陈述性知识的学习和迁移，其一般迁移模式相比于传统迁移模式更能体现人类学习的特点，该迁移理论已被证明是一种十分有效的学习与教学理论。根据认知结构迁移理论，在教学设计和教学实施中应塑造或使学习者形成良好的认知结构问题，以有利于学习迁移的发生。 -
第10题：
问答题邓小平理论对我们的各项工作有什么指导意义？正确答案： 党的十五大、十六大指出：邓小平理论是我们的旗帜，党的基本路线和基本纲领是各项工作的根本指针。我们高举邓小平理论的伟大旗帜，就要用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作，不断推进理论创新，坚定地把邓小平所开创的伟大事业进行到底。邓小平理论为实现我们的事业提供着理论的指南、精神的动力和智慧的启迪，提供着最重要的思想保证。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题对于设计有效的业绩评价体系具有指导意义的激励理论是（）。A过程型激励理论
B内容型激励理论
C双因素理论
D挫折理论
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题顾客让渡价值理论的内容是什么？对企业营销有何指导意义？正确答案： 顾客让渡价值是消费者总价值与消费者总成本之间的差额。消费者总价值包括产品价值、服务价值、人员价值和形象价值等；消费者总成本包括购买某产品或服务所消耗的时间、精神、体力以及所支付的货币资金等。
意义：由于消费者在购买产品时，总希望把有关的成本降到最低限度，而同时又希望从中获得更多的实际利益，以使自己的需要的得到最大的满足，消费者在购买产品时，往往从价格和成本俩方面比较，选择价值最高，成本最低的产品。企业为了在竞争中战胜对手就需要提供高的让渡价值的产品，提高顾客的满意度，使他们更多的购买自己企业的产品。解析： 暂无解析 -
第13题：
在关系数据库规范化理论的研究中，______达到了最高的规范化程序。
正确答案：4NF
4NF 解析：规范化程度有五级。第一范式(1NF)要求的条件是元组中的所有分量必须是不可分的数据项；第二范式(2NF)要求关系模式R∈1NF，且每一个非主属性完全函数依赖于码，印不允许非主属性对码的部分函数依赖；第三范式(3NF)要求关系模式R∈2NF，且每一个非主属性都不传递依赖于码。范式(BCNF)要求关系模式R∈3NF，且对于每一个非平凡的函数依赖X→Y，都有X包含码。如关系模式R∈1NF，且对于每一个非平凡的多值依赖X→→Y(Y
X)，都有X包含码，则R∈4NF。所以在关系数据库规范化理论的研究中，4NF达到了最高的规范化程序。
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第14题：
下列关于规范化理论的叙述中，哪一条是不正确的?
A．规范化理论给我们提供判断关系模式优劣的理论标准
B．规范化理论对于关系数据库设计具有重要指导意义
C．规范化理论只能应用于数据库逻辑结构设计阶段
D．在数据库设计中有时候会适当地降低规范化程度而追求高查询性能
正确答案：C
解析：规范化理论可以应用于数据库逻辑结构的各个阶段。 -
第15题：
下列关于关系数据库的规范化理论的叙述中，不正确的是（ ）。
A）规范化理论提供了判断关系模式优劣的理论标准
B）规范化理论提供了判断关系数据库管理系统优劣的理论标准
C）规范化理论对于关系数据库设计具有重要指导意义
D）规范化理论对于其他模型的数据库的设计也有重要指导意义
正确答案：B
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第16题：
可持续发展理论对旅游规划的指导意义是什么？
正确答案: （1）保持人类享受资源的公平性；
（2）旅游开发中还要注重旅游区的环境问题，不能一味追求经济效益。 -
第17题：
结构主义理论对设计有什么影响？
正确答案: 结构主义理论是一种社会学方法，其目的在于给人们提供理解人类思维活动的手段。对当代设计学产生重大影响的结构主义哲学家为福柯和巴特。借助结构主义理论，正是要回答设计与社会的关系问题。 -
第18题：
对于设计有效的业绩评价体系具有指导意义的激励理论是（）。
- A、过程型激励理论
- B、内容型激励理论
- C、双因素理论
- D、挫折理论
正确答案:A -
第19题：
解构方法理论对设计有什么影响？
正确答案: 解构方法也是从符号学引申出来的一种分析方法，运用科学的符号学原理来分析图像，并且分别说明其视觉的、文化的以及语言的意义。最早右哲学家德里亚提出的，揭露传统的偏见、自相矛盾，注重详细解读。 -
第20题：
后现代主义理论对设计有着什么样的影响？
正确答案: 法国哲学新思想的一部分以及一群知识分子的新观念，成为后现代主义潮流的组成部分而影响设计，如符号学、结构主义和解构主义的概念，都被纳入设计思考辩论的语言之中。这些都是扩展设计领域的运动，并使设计从实用性的、解决问题式的活动转换为观念的广大文化。 -
第21题：
双膜理论的基本论点是什么？对实际生产具有何指导意义？
正确答案: 双膜理论：当液体湍流流过固体溶质表面时，固-液间传质阻力全部集中在液体内紧靠两相界面的一层停滞膜内，此膜厚度大于滞流内层厚度，而它提供的分子传质阻力恰等于吸收操作中实际存在的对流传质阻力。
双膜理论在实际中适当描述具有固定相界面的系统及速度不高的两流体间的传质过程。按照这一理论的基本概念所确定的传质速率关系，至今仍是传质设备设计计算的主要依据。但是，它不适合于不具有固定相界面的多传质设备，此时停滞膜的设想不能反映传质过程的实际机制。 -
第22题：
问答题解构方法理论对设计有什么影响？正确答案： 解构方法也是从符号学引申出来的一种分析方法，运用科学的符号学原理来分析图像，并且分别说明其视觉的、文化的以及语言的意义。最早右哲学家德里亚提出的，揭露传统的偏见、自相矛盾，注重详细解读。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题规范化理论对数据库设计有什么指导意义？正确答案： 规范化理论为数据库设计人员判断关系模式的优劣提供了理论标准，可用以指导关系数据模型的优化，用来预测模式可能出现的问题，为设计人员提供了自动产生各种模式的算法工具，使数据库设计工作有了严格的理论基础。解析： 暂无解析