试以系列机为例，说明计算机体系结构、计算机组成和计算机实现三者之间的关系。
题目
试以系列机为例，说明计算机体系结构、计算机组成和计算机实现三者之间的关系。
相似考题
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第1题：
如何理解计算机体系结构和计算机实现技术、计算机应用之间关系。
正确答案: 计算机体系结构的定义是Amdahl于1964年在推出IBM360系列计算机时提出的：程序员所看到的计算机的属性，即概念性结构与功能特性。其实质是计算机系统中软硬件界面的确定，其界面之上的是软件的功能，界面之下的是硬件和固件的功能。
计算机组成是计算机体系结构的逻辑实现，计算机组成的任务是在计算机系统结构确定分配给硬件子系统的功能及其概念结构之后，研究各组成部分的内部构造和相互联系，以实现机器指令级的各种功能和特性。
计算机实现是指计算机组成的物理实现。
一种体系结构可以有多种组成。一种组成可以有多种物理实现。随着技术、器件和应用的发展，三者之间的界限越来越来模糊。 -
第2题：
试说明计算机用户，计算机软件，计算机硬件三者的相互关系。
正确答案: 计算机用户，计算机软件系统，计算机硬件系统共同构成一个计算机应用系统，三者在该系统中处于三个不同的层次。计算机用户处于最高层，计算机软件处于中间层，计算机硬件系统处于最下层。在这里计算机用户是系统的主宰，他们通过软件系统与硬件系统发生关系，指挥计算机硬件完成指定的任务。即，计算机用户使用程序设计语言编制应用程序，在系统软件的干预下使用硬件系统进行工作。 -
第3题：
简述计算机体系结构与组成、实现之间的关系。
正确答案: 计算机体系结构通常是指程序设计人员所见到的计算机系统的属性，是硬件子系统的结构概念及其功能特性。计算机组成（computer organization）是依据计算机体系结构确定并且分配了硬件系统的概念结构和功能特性的基础上，设计计算机各部件的具体组成，它们之间的连接关系，实现机器指令级的各种功能和特性。同时，为实现指令的控制功能，还需要设计相应的软件系统来构成一个完整的运算系统。计算机实现，是计算机组成的物理实现，就是把完成逻辑设计的计算机组成方案转换为真实的计算机。计算机体系结构、计算机组成和计算机实现是三个不同的概念，各自有不同的含义，但是又有着密切的联系，而且随着时间和技术的进步，这些含意也会有所改变。在某些情况下，有时也无须特意地去区分计算机体系结构和计算机组成的不同含义。 -
第4题：
试用实例说明计算机系统结构、计算机组成和计算机实现之间的相互关系。
正确答案: 如在设计主存系统时，确定主存容量、编址方式、寻址范围等属于计算机系统结构；确定主存周期、逻辑上是否采用并行主存、逻辑设计等属于计算机组成；而选择存储芯片类型、微组装技术、线路设计等属于计算机实现。
计算机组成是计算机系统结构的逻辑实现。计算机实现是计算机组成的物理实现。一种系统结构可以有多种组成。一种组成可以有多种实现。 -
第5题：
如何理解计算机组成和计算机体系结构？
正确答案:计算机体系结构是指那些能够被程序员所见到的计算机系统的属性，如指令系统、数据类型、寻址技术组成及I/O机理等。计算机组成是指如何实现计算机体系结构所体现的属性，包含对程序员透明的硬件细节，如组成计算机系统的各个功能部件的结构和功能，及相互连接方法等。 -
第6题：
实现关系用于规定规格说明与其实现之间的关系，它通常在接口以及实现该接口的类之间，以及用例和实现该用例的协作之间。
正确答案:正确 -
第7题：
问答题试以实例说明计算机系统结构、计算机组成与计算机实现之间的相互关系与影响。正确答案： 计算机系统结构、计算机组成、计算机实现互不相同，但又相互影响。
（1）计算机的系统结构相同，但可采用不同的组成。如IBM370系列有115、125、135、158、168等由低档到高档的多种型号机器。从汇编语言、机器语言程序设计者看到的概念性结构相同，均是由中央处理机/主存，通道、设备控制器，外设4级构成。其中，中央处理机都有相同的机器指令和汇编指令系统，只是指令的分析、执行在低档机上采用顺序进行，在高档机上采用重叠、流水或其它并行处理方式。
（2）相同的组成可有多种不同的实现。如主存器件可用双极型的，也可用MOS型的；可用VLSI单片，也可用多片小规模集成电路组搭。
（3）计算机的系统结构不同，会使采用的组成技术不同，反之组成也会影响结构。如为实现A：=B+CD://=E*F，可采用面向寄存器的系统结构，也可采用面向主存的三地址寻址方式的系统结构。要提高运行速度，可让相加与相乘并行，为此这两种结构在组成上都要求设置独立的加法器和乘法器。但对面向寄存器的系统结构还要求寄存器能同时被访问，而对面向主存的三地址寻址方式的系统结构并无此要求，倒是要求能同时形成多个访存操作数地址和能同时访存。又如微程序控制是组成影响结构的典型。通过改变控制存储器中的微程序，就可改变系统的机器指令，改变结构。如果没有组成技术的进步，结构的进展是不可能的。
综上所述，系统结构的设计必须结合应用考虑，为软件和算法的实现提供更多更好的支持，同时要考虑可能采用和准备采用的组成技术。应避免过多地或不合理地限制各种组成、实现技术的采用和发展，尽量做到既能方便地在低档机上用简单便宜的组成实现，又能在高档机上用复杂较贵的组成实现，这样，结构才有生命力；组成设计上面决定于结构，下面受限于实现技术。然而，它可与实现折衷权衡。例如，为达到速度要求，可用简单的组成但却是复杂的实现技术，也可用复杂的组成但却是一般速度的实现技术。前者要求高性能的器件，后者可能造成组成设计复杂化和更多地采用专用芯片。
组成和实现的权衡取决于性能价格比等因素；结构、组成和实现所包含的具体内容随不同时期及不同的计算机系统会有差异。软件的硬化和硬件的软件都反映了这一事实。VLSI的发展更使结构组成和实现融为一体，难以分开。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题如何理解计算机体系结构和计算机实现技术、计算机应用之间关系。正确答案： 计算机体系结构的定义是Amdahl于1964年在推出IBM360系列计算机时提出的：程序员所看到的计算机的属性，即概念性结构与功能特性。其实质是计算机系统中软硬件界面的确定，其界面之上的是软件的功能，界面之下的是硬件和固件的功能。
计算机组成是计算机体系结构的逻辑实现，计算机组成的任务是在计算机系统结构确定分配给硬件子系统的功能及其概念结构之后，研究各组成部分的内部构造和相互联系，以实现机器指令级的各种功能和特性。
计算机实现是指计算机组成的物理实现。
一种体系结构可以有多种组成。一种组成可以有多种物理实现。随着技术、器件和应用的发展，三者之间的界限越来越来模糊。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述计算机体系结构与组成、实现之间的关系。正确答案： 计算机体系结构通常是指程序设计人员所见到的计算机系统的属性，是硬件子系统的结构概念及其功能特性。计算机组成（computer organization）是依据计算机体系结构确定并且分配了硬件系统的概念结构和功能特性的基础上，设计计算机各部件的具体组成，它们之间的连接关系，实现机器指令级的各种功能和特性。同时，为实现指令的控制功能，还需要设计相应的软件系统来构成一个完整的运算系统。计算机实现，是计算机组成的物理实现，就是把完成逻辑设计的计算机组成方案转换为真实的计算机。计算机体系结构、计算机组成和计算机实现是三个不同的概念，各自有不同的含义，但是又有着密切的联系，而且随着时间和技术的进步，这些含意也会有所改变。在某些情况下，有时也无须特意地去区分计算机体系结构和计算机组成的不同含义。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题如何理解计算机组成和计算机体系结构？正确答案： 计算机体系结构是指那些能够被程序员所见到的计算机系统的属性，如指令系统、数据类型、寻址技术组成及I/O机理等。计算机组成是指如何实现计算机体系结构所体现的属性，包含对程序员透明的硬件细节，如组成计算机系统的各个功能部件的结构和功能，及相互连接方法等。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试以大豆为例，说明果皮的结构和果实开裂的关系。正确答案： 大豆的荚果，其果皮由外向内是：
外果皮：由外表皮层和表皮下层组成，其组成细胞都有厚的细胞壁，中果皮：为薄壁组织构成内果皮：包括几层厚壁组织细胞和内表皮层。
其中，外果皮和内果皮的厚壁细胞都属于伸长的细胞，但是这两类细胞的长轴的排列方向却相反。
因此，当果皮干燥时，它的收缩方向相反，从而促使果实裂开解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试以系列机为例，说明计算机系统结构、计算机组成和计算机实现三者之间的关系。正确答案： 计算机组成是计算机系统结构的逻辑实现；计算机实现是计算机组成的物理实现。
一种系统结构可以有多种组成；一种组成可以有多种实现。同一系列机中各种型号的机器具有相同的系统结构，但采用不同的组成和实现技术，因而具有不同的性能和价格。解析： 暂无解析 -
第13题：
计算机体系结构、计算机组织、计算机实现的区别和联系？
正确答案: 一种体系结构可以有多种组成，一种组成可以有多种物理实现，体系结构包括对组织与实现的研究。 -
第14题：
试以汉语为例，说明词和概念在历史发展中的关系。
正确答案:在语言里，词是能表者（它能表示一个概念），概念是所表者（词所表示的是它）。能表者和所表者的关系不是天然的，而是历史造成的，因此这种关系不是固定的，而是可以变化的。但是能表者和所表者的关系既然是历史造成的，它的转变也就受一定的规律制约着，这就是说，能表者如果要换一个所表者，在正常情况下，它只能转化为邻近的或与原意有关的概念，而不能任意变换。这种转化，在中国文字雪上就叫做“引申。” -
第15题：
试以实例说明计算机系统结构、计算机组成与计算机实现之间的相互关系与影响。
正确答案: 计算机系统结构、计算机组成、计算机实现互不相同，但又相互影响。
（1）计算机的系统结构相同，但可采用不同的组成。如IBM370系列有115、125、135、158、168等由低档到高档的多种型号机器。从汇编语言、机器语言程序设计者看到的概念性结构相同，均是由中央处理机/主存，通道、设备控制器，外设4级构成。其中，中央处理机都有相同的机器指令和汇编指令系统，只是指令的分析、执行在低档机上采用顺序进行，在高档机上采用重叠、流水或其它并行处理方式。
（2）相同的组成可有多种不同的实现。如主存器件可用双极型的，也可用MOS型的；可用VLSI单片，也可用多片小规模集成电路组搭。
（3）计算机的系统结构不同，会使采用的组成技术不同，反之组成也会影响结构。如为实现A：=B+CD://=E*F，可采用面向寄存器的系统结构，也可采用面向主存的三地址寻址方式的系统结构。要提高运行速度，可让相加与相乘并行，为此这两种结构在组成上都要求设置独立的加法器和乘法器。但对面向寄存器的系统结构还要求寄存器能同时被访问，而对面向主存的三地址寻址方式的系统结构并无此要求，倒是要求能同时形成多个访存操作数地址和能同时访存。又如微程序控制是组成影响结构的典型。通过改变控制存储器中的微程序，就可改变系统的机器指令，改变结构。如果没有组成技术的进步，结构的进展是不可能的。
综上所述，系统结构的设计必须结合应用考虑，为软件和算法的实现提供更多更好的支持，同时要考虑可能采用和准备采用的组成技术。应避免过多地或不合理地限制各种组成、实现技术的采用和发展，尽量做到既能方便地在低档机上用简单便宜的组成实现，又能在高档机上用复杂较贵的组成实现，这样，结构才有生命力；组成设计上面决定于结构，下面受限于实现技术。然而，它可与实现折衷权衡。例如，为达到速度要求，可用简单的组成但却是复杂的实现技术，也可用复杂的组成但却是一般速度的实现技术。前者要求高性能的器件，后者可能造成组成设计复杂化和更多地采用专用芯片。
组成和实现的权衡取决于性能价格比等因素；结构、组成和实现所包含的具体内容随不同时期及不同的计算机系统会有差异。软件的硬化和硬件的软件都反映了这一事实。VLSI的发展更使结构组成和实现融为一体，难以分开。 -
第16题：
试以系列机为例，说明计算机系统结构、计算机组成和计算机实现三者之间的关系。
正确答案: 计算机组成是计算机系统结构的逻辑实现；计算机实现是计算机组成的物理实现。
一种系统结构可以有多种组成；一种组成可以有多种实现。同一系列机中各种型号的机器具有相同的系统结构，但采用不同的组成和实现技术，因而具有不同的性能和价格。 -
第17题：
试以教师的终身学习为例，说明如何实现创新性学习。
正确答案: 终身学习就是要通过自己的“自我导向学习”，实现自我的不断完善和社会的和谐发展。
（1）过去我们所习惯的学习主是要培养对现实社会的适应能力，比较重视继承模仿现存的准则和积累知识、检索信息的能力。这在当今社会历史条件下显然已经远远不够了。
（2）在信息时代，教师工作面临全面实施素质教育的新的形势，所处的工作环境也发生了重大变化，我们必须学会创新性学习，以提高我们发现、吸收新信息和提出新问题的能力，主动适应这个日新月异、迅速变化着的世界。
（3）作为教师的学习，要具有提高自己教育教学实践能力方面的明确的目的性，不能为学习而学习，而是要注意针对个人知识水平、工作需要和志向的实际，保持敏锐的观察和思维能力，要勤于思考、勇于创造，在实践中大胆置疑，提出新问题，探索新方法，以自觉不断的学习促进教育教学工作的发展。
（4）作为教师的学习，要始终保持对于现实问题的关注，热情参与教育教学改革实践，通过教师继续教育的统一要求，发挥创造性学习的示范作用，将自己学习研究的心得及时运用到教育教学活动之中，促进知识成果的转化。 -
第18题：
试以尤尔斯特隆图解为例，说明碎屑颗粒的搬运与沉积和流速的关系？
正确答案: l）颗粒开始搬运的水流速度要比继续搬运所需的流速大，这是因为始动流速不仅要克服颗粒本身的重力，还要克服颗粒间的吸引力才能发生移动。
2）0.05～2mm的颗粒所需要的始动流速最小，而且始动流速与沉积临界流速相差也不大。这说明砂粒质点在流水中搬运时很活跃，容易搬运，也易沉积，故常呈跳跃式前进。
3）大于2mm的颗粒，其搬运与沉积的两个流速曲线更接近，但两者的流速值也都是随着粒径的增大而增加。故砾石不能长距离被搬运，并多沿河底呈滚动式前进。
4）小于0.05mm的颗粒，两个流速相差很大.因而粉砂（0.05一0.005mm）和粘土（小于0.005mm）物质一经流水搬运，就长期悬浮于水体之中不易沉积下来。而且它们沉积之后又不易呈分散质点再搬运，即使水速发生急剧改变，也只是冲刷成粉砂质或泥质碎块继续搬运，故在海洋和湖泊的波浪带的沉积物中冲刷的“泥砾”是常见的。 -
第19题：
问答题试以教师的终身学习为例，说明如何实现创新性学习。正确答案： 终身学习就是要通过自己的“自我导向学习”，实现自我的不断完善和社会的和谐发展。
（1）过去我们所习惯的学习主是要培养对现实社会的适应能力，比较重视继承模仿现存的准则和积累知识、检索信息的能力。这在当今社会历史条件下显然已经远远不够了。
（2）在信息时代，教师工作面临全面实施素质教育的新的形势，所处的工作环境也发生了重大变化，我们必须学会创新性学习，以提高我们发现、吸收新信息和提出新问题的能力，主动适应这个日新月异、迅速变化着的世界。
（3）作为教师的学习，要具有提高自己教育教学实践能力方面的明确的目的性，不能为学习而学习，而是要注意针对个人知识水平、工作需要和志向的实际，保持敏锐的观察和思维能力，要勤于思考、勇于创造，在实践中大胆置疑，提出新问题，探索新方法，以自觉不断的学习促进教育教学工作的发展。
（4）作为教师的学习，要始终保持对于现实问题的关注，热情参与教育教学改革实践，通过教师继续教育的统一要求，发挥创造性学习的示范作用，将自己学习研究的心得及时运用到教育教学活动之中，促进知识成果的转化。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试以汉语为例，说明词和概念在历史发展中的关系。正确答案： 在语言里，词是能表者（它能表示一个概念），概念是所表者（词所表示的是它）。能表者和所表者的关系不是天然的，而是历史造成的，因此这种关系不是固定的，而是可以变化的。但是能表者和所表者的关系既然是历史造成的，它的转变也就受一定的规律制约着，这就是说，能表者如果要换一个所表者，在正常情况下，它只能转化为邻近的或与原意有关的概念，而不能任意变换。这种转化，在中国文字雪上就叫做“引申。”解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试以系列机为例，说明计算机体系结构、计算机组成和计算机实现三者之间的关系。正确答案： 如在设计主存系统时，确定主存容量、编址方式、寻址范围等属于计算机系统结构。确定主存周期、逻辑上是否采用并行主存、逻辑设计等属于计算机组成。选择存储芯片类型、微组装技术、线路设计等属于计算机实现。
计算机组成是计算机系统结构的逻辑实现。计算机实现是计算机组成的物理实现。一种体系结构可以有多种组成。一种组成可以有多种实现。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题计算机体系结构、计算机组织、计算机实现的区别和联系？正确答案： 一种体系结构可以有多种组成，一种组成可以有多种物理实现，体系结构包括对组织与实现的研究。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试用实例说明计算机系统结构、计算机组成和计算机实现之间的相互关系。正确答案： 如在设计主存系统时，确定主存容量、编址方式、寻址范围等属于计算机系统结构；确定主存周期、逻辑上是否采用并行主存、逻辑设计等属于计算机组成；而选择存储芯片类型、微组装技术、线路设计等属于计算机实现。
计算机组成是计算机系统结构的逻辑实现。计算机实现是计算机组成的物理实现。一种系统结构可以有多种组成。一种组成可以有多种实现。解析： 暂无解析