学校人与职业人的区别是（）A、行为B、心态C、心理D、家庭
题目
学校人与职业人的区别是（）
- A、行为
- B、心态
- C、心理
- D、家庭
相似考题
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第1题：
大学生与职业人有什么区别？
正确答案: 1.目的不同（取得好成绩与完成好工作的差别）
2.技能不同（记忆力、分析解决问题的能力与需要的技能更多）
3.方法不同（个人与团体） -
第2题：
“学校人”和“职业人”在社会上是两个不同的角色，“学校人”主要扮演着获取的角色，“职业人”主要扮演着付出的角色。
正确答案:正确 -
第3题：
完成从“学校人”到“职业人”的转变，学会（）很重要，千万不要试图用自己的习惯去改变环境，而是要入乡随俗，适应新的环境。
正确答案:自我控制 -
第4题：
关于单位人和职业人的特点，下列说法正确的是（）
- A、单位人有依附性，职业人有独立性
- B、单位人和职业人都有独立性
- C、职业人有依附性，单位人有独立性
- D、单位人和职业人都有依附性
正确答案:A -
第5题：
从学校到职场，最关键的是角色的转换。表现为：（）。
- A、从学校转为职业人
- B、从接受鼓励到共同讨论
- C、从知识导向到结果/利益导向
- D、从随时任务到严格的时间界限
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
问答题从“学校人”到“职业人”我们应该特别重视哪四个方面的转变？正确答案： （1）成长导向向责任导向的转变。
（2）个性导向向团队导向的确转变。
（3）思维导向向行为导向的转变。
（4）智力导向向品德导向转变。解析： 暂无解析 -
第7题：
多选题从学校到职场，最关键的是角色的转换。表现为：（）。A从学校转为职业人
B从接受鼓励到共同讨论
C从知识导向到结果/利益导向
D从随时任务到严格的时间界限
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第8题：
判断题“学校人”和“职业人”在社会上是两个不同的角色，“学校人”主要扮演着获取的角色，“职业人”主要扮演着付出的角色。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题完成从“学校人”到“职业人”的转变，学会（）很重要，千万不要试图用自己的习惯去改变环境，而是要入乡随俗，适应新的环境。正确答案： 自我控制解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题大学生与职业人有什么区别？正确答案： 1.目的不同（取得好成绩与完成好工作的差别）
2.技能不同（记忆力、分析解决问题的能力与需要的技能更多）
3.方法不同（个人与团体）解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题关于单位人和职业人的特点，下列说法正确的是（）A单位人有依附性，职业人有独立性
B单位人和职业人都有独立性
C职业人有依附性，单位人有独立性
D单位人和职业人都有依附性
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题学校及其教育机构与企业的区别是什么？正确答案： 学校及其他教育机构与企业的区别主要表现在：
（1）学校及其他教育机构的设置目的不同于企业。设置学校及其他教育机构的目的是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，提高全民族的文化素质。而企业则是以盈利为目的的生产和经营单位，追求最大化的剩余产品价值，是其发展动力。因此，对企业可以直接以经济效益指标来衡量其对社会的贡献，而学校的效益性而表现在由于提高了人的智力水平和劳动能力，因而提高了劳动生产率，为社会创造了更多的财富。
（2）学校及其他教育机构的经费来源不同于企业。学校及其他教育机构的经费来源是多渠道的，其中主要部分来源于国家的拨款。国家出于公益性的要求，拿出一部分财政收人用行政的办法分配给学校，资金的使用无需偿还。而企业必须要拥有直接从事经济活动的资产，并以这种资产为基础，进行经营性活动，经过不断的周转，实现增值。
（3）国家对学校及其他教育机构的调节手段也不同于企业。由于学校及其他教育机构属于公益性机构，在遵循教育规律、自主办学的同时，必须对其权能做出必要的限制。国家根据社会整体利益的需要，加强对学校及其他教育机构的宏观指导和管理，学校及其他教育机构在国家的监督和控制下，在执行国家有关法规、政策的前提下享有办学决策权、用人自主权、招生分配权、经费适应权、学校财产权。而企业根据市场规律的要求，必须拥有很多的自主权。企业对国家授权其经营的财产及人员，享有占有、使用和依法处分权。国家虽也会用计划的手段对企业进行宏观控制，但在大多数情况下是通过市场来调节。解析： 暂无解析 -
第13题：
从“学校人”到“职业人”我们应该特别重视哪四个方面的转变？
正确答案: （1）成长导向向责任导向的转变。
（2）个性导向向团队导向的确转变。
（3）思维导向向行为导向的转变。
（4）智力导向向品德导向转变。 -
第14题：
教师作为职业人的特点。
正确答案: 首先，作为职业人，社会对他们的行为有着很高的标准和严厉而又多方面的规范。其次，教师作为职业人，其一言一行都应遵循教师职业行为规范，不履行就会给社会、他人带来灾难与伤害，也给自己带来痛苦。 -
第15题：
现代学徒制是培养具备工匠精神的职业人的法宝，其主导力量是（）
- A、学校主导
- B、企业主导
- C、国家主导
- D、协会主导
正确答案:C -
第16题：
简述教师作为职业人的特点。
正确答案:首先，作为职业人，社会对他们的行为有着很高的标准和严厉而又多方面的规范。其次，教师作为职业人，其一言一行都应遵循教师职业行为规范，不履行就会给社会、他人带来灾难与伤害，也给自己带来痛苦。 -
第17题：
职场和职业人的特点有哪些？
正确答案: 职场的特点：
①不能缺工；
②节假休息很少；
③固定的时间安排；
④任务模糊、不清晰；
⑤按团队业绩进行评估；
⑥无规律和不经常地反馈；
⑦很少有问题的正确答案；
⑧持续数月会数年的更长时间的工作的循环；
⑨更多的是以主观性标准和个人判断为基础。
职业人的特点：
①一个人有正确的职业价值观和负责任的态度；
②过硬的专业技能和较强的工作能力；
③和谐的人际关系和较强的团队意识；
④积极的创新精神和较强的学习能力。 -
第18题：
问答题从“学校人”向“职业人”角色转换的四个重点？正确答案： 第一、成长导向向责任导向的转变。
第二、个性导向向团队导向的转变。
第三、思维导向向行为导向的转变。
第四、智力导向向品德导向转变。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题教师作为职业人的特点。正确答案： 首先，作为职业人，社会对他们的行为有着很高的标准和严厉而又多方面的规范。其次，教师作为职业人，其一言一行都应遵循教师职业行为规范，不履行就会给社会、他人带来灾难与伤害，也给自己带来痛苦。解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题学校人与职业人的区别是（）A行为
B心态
C心理
D家庭
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题职业卫生与职业医学研究对象是：（）A职业人群
B社会环境
C职业人群和职业病患者
D职业人群与职业环境
正确答案： B解析： 职业卫生与职业医学研究对象是职业人群与职业环境。研究内容是各种职业性有害因素对从业者健康的影响。 -
第22题：
单选题现代学徒制是培养具备工匠精神的职业人的法宝，其主导力量是（）A学校主导
B企业主导
C国家主导
D协会主导
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题敬业精神要求职业人对职业价值与意义的（）正确答案： 高度自觉解析： 暂无解析