你有求职挫折吗？你是如何看待的？

第1题：

你是如何看待加班的

正确答案：

A. 面试官考察项目

求职者对待工作的态度

求职者的工作态度是否符合应聘职位的特征

B. 求职者应答技巧

随着市场竞争的日益激烈，某些性质的工作加班已变成家常便饭，求职者回答这个问题前，应该慎重考虑，面试官之所以提出这个问题，就意味着在将来的工作中可能会有一些加班。

如果求职者自身不便于加班或者非常厌恶加班，就应该直接回复面试官，当然这样也就意味着要拒绝这份工作，如果可以接受加班，最好这样回答：“我认为每一件工作都有固定时限，为了不影响进度，不需要等主管开口，自己最清楚是否有加班的必要，但是我会最大限度地避免这类加班的发生，因为这是没有效率的表现。同时，我也想强调一点，作为一名员工，对公司要求的加班或是临时机动的项目我会全力配合做好。”

第2题：

你如何面对挫折?

正确答案：

事业有成一帆风顺是许多人的美好想法,其实很难做到一帆风顺。要接受这样一个现实,人的一生不可能是一帆风顺的,成功的背后会有许许多多的艰辛、痛苦甚至挫折。在人生的一段时期遇到一些挫折是很正常的。只有经验知识和经历的积累才能塑造出一个成功者。我觉得面对挫折要做到以下几点：(1)要敢于面对，哪里跌倒要从哪里爬起来。辩证唯物主义告诉我们，事物的发展都是前进性和曲折性的统一，虽然道路是曲折的，但发展的前途是光明的。众所周知，爱迪生，在经历了六千余次的挫折和失败后，把灯丝的寿命延长了1000小时。因此，“不经历风雨，怎么见彩虹”，挫折是人生必不可少的考验，经历越多的挫折，人就会越成熟，所以要正视挫折，邓小平同志还是三起三落呢。(2)要认真分析失败的原因,寻根究源,俗话说失败乃成功之母,在挫折中吸取教训,为下一次奋起提供经验。(3)在平时的工作中要加强学习,人的一生是有限的,不可能经历所有的事,不要事事都等自己经历了挫折、尝到了苦头再去总结，要能吸取别人的经验和教训。(4)可能由于当局者迷或者知识经验的不足,自己对于挫折如果没有特别好的处理方法,可以求教自己的亲人朋友,群策群力渡过难关。(5)要调整心态，必要时改变一下工作方法。避免再次遭遇挫折。

第3题：

“你是否曾经把工作带回家去做？对这种行为，你是如何看待的？”

正确答案：

第4题：

假设你正准备创办一个企业，你应当如何判断你将面临的竞争（什么会对你构成竞争）？如何正确看待竞争？

正确答案: 类似的企业，可以替代的产品都可能构成竞争。要学习竞争者的长处，把关注点放在更好地满足顾客需求上。

第5题：

发愿变成如意牛、四大、桥梁等来帮助众生，这是愿菩提心吗？为什么？对此你是如何看待的？

正确答案: 印度善天论师和胜敌论师认为是愿菩提心。但藏地的布顿大师、根索曲扎仁波切等论师不同意，因为愿菩提心必须具足让众生成佛之愿心，而这里只是发愿以一切世间方便来利益众生，未提到让众生或自己成佛，这实际上是一种善心的发愿，并不属于愿菩提心的范畴。
这段颂文可以说是愿菩提心，因为此处也宣说了“有情种种界，殊途悉涅槃”，作众生涅槃的助道因。但布顿大师等的观点也可以，因这里不是菩提心正行，只是一种加行修心。在前行的修行中，自相续逐渐得以清净，同时也是菩提心生起、成熟之时，所以二者并无有矛盾。

第6题：

你如何看待涅槃谬误？

正确答案:涅槃谬误或涅槃方法是将实践中的一种不完美的政策与一种假设的完美政策进行对比，也就是说，将一种已知的实践与一种未知的理想进行对比，来否定或批判前者。在日常的经济学争论中，这是一种常见的逻辑谬误。
这种涅槃方法的实践者可能以一种理想规范作为标准，评价人们感兴趣的所有可行的备择方案与理想方案的差异，然后选择使这一差异最小的方案。
尽管在某种程度上这一谬误是不可避免的，但是它警示我们：我们只能在不完善的备择方案中进行选择。无论是市场还是政府，都是不完善的制度安排，有各自的优点和缺陷，不能简单地因为某一方有问题，就将另一方视为完美无缺。在针对特定的问题时，我们只能选择具有相对优势或比较优势的制度安排。

第7题：

以下不属于综合素质类的问题是（）。

A、你的家人支持你异地求职吗
B、你如何看待职场新人频繁加班出差这个现象的
C、在团队中，通常你的角色是什么
D、你经历过的最大挑战是什么，如何跨越的

正确答案:A

第8题：

你如何看待艺术发生的原因？

正确答案:艺术最初是从人类为了自身的生存和发展而进行的的生产劳动之中萌发的，人类通过生产劳动使自己从大自然中分化出来，为艺术的发生准备了必须的生理条件，人类通过生产劳动，创造了自己特殊的本质，并将它对象化，从而萌发了审美意识，为艺术的发生准备了心理条件，人类早期的艺术活动，和生产劳动精密的联系在一起等。

第9题：

你如何看待雷锋精神？

正确答案: （1）雷锋精神没有过时，在今天对我们的工作和生活还有重要的指导意义。如他的干一行爱一行的“钉子精神”，是我们对工作应有的态度；他的集体意识就是我们今天提倡的团队精神。他的艰苦奋斗是今天我们每人应具有的工作作风。
（2）要辩证地看待雷锋精神。雷锋精神的实质是无私奉献，我们提倡人人要有无私奉献精神，但在实践中，为了提高工作效率，促进经济更好地发展，也应该同时考虑报酬问题。
（3）倡导与时俱进学习雷锋的精神。学习榜样应该与时俱进，我们应该找到并弘扬“老”榜样在今天的现实意义，只有这样才能把学雷锋精神落到实处而不会流于形式甚至趋于没落。
（4）作为一名公务员，要学习雷锋的处处关心别人，做好事不求回报的精神和平和心态，才能全心全意为人民服好务、办好事。

第10题：

单选题

以下不属于综合素质类的问题是（）。

A

你的家人支持你异地求职吗

B

你如何看待职场新人频繁加班出差这个现象的

C

在团队中，通常你的角色是什么

D

你经历过的最大挑战是什么，如何跨越的

正确答案： A

解析：暂无解析

第11题：

问答题

发愿变成如意牛、四大、桥梁等来帮助众生，这是愿菩提心吗？为什么？对此你是如何看待的？

正确答案：印度善天论师和胜敌论师认为是愿菩提心。但藏地的布顿大师、根索曲扎仁波切等论师不同意，因为愿菩提心必须具足让众生成佛之愿心，而这里只是发愿以一切世间方便来利益众生，未提到让众生或自己成佛，这实际上是一种善心的发愿，并不属于愿菩提心的范畴。
这段颂文可以说是愿菩提心，因为此处也宣说了“有情种种界，殊途悉涅槃”，作众生涅槃的助道因。但布顿大师等的观点也可以，因这里不是菩提心正行，只是一种加行修心。在前行的修行中，自相续逐渐得以清净，同时也是菩提心生起、成熟之时，所以二者并无有矛盾。

解析：暂无解析

第12题：

问答题

“修饰”你的求职简历是不道德的吗？

正确答案：求职简历修饰的道德问题要分情况而定。
（1）“修饰”求职简历如果是在事实的基础上，加一些适当的修饰词语，或能吸引人的真实成分，这种做法就不能算不道德。如，对纸张的挑选，美观的版面设计，精彩的词语，这些都是一份简历应该注意的地方，不能看成是不道德。
（2）求职简历的修饰如果是在夸大事实、无根无据的基础上，那么这就是一种欺骗，是在说谎，这正是不道德的表现。如像题中所说，希恩在找新工作时把头衔“信贷职员”，描述为“信贷分析员”，虽然这对单位来说有了一定的吸引力，但是，这是欺骗，是不道德的；爱米莉担心别人会觉得她不够稳定，说自己过去“独自从事咨询活动”，这是她并没有的经历，这种说谎也是不道德的；米切尔为了得到那份工作，假冒学历，这种欺诈行为也是不道德的。
求职简历应该反映的是个人的情况，是其真正的经历与成绩，如同广告，但绝不能有夸大的成分，否则一旦进入面试就会原形毕露，给人的印象就是说谎、不老实，而这正好是不道德的一种表现。
因此，作假的“修饰”求职简历，这是一种不明智的做法，因为“假的永远真不了”，而假的一旦被识破，依靠蒙骗而获得的“真”也将不复存在。日月目的做法是对求职简历进行科学取舍，适当突出重点合理扬弃，这样，既可使求职简历更加吸引人，同时又保持了真实性。

解析：暂无解析

第13题：

还记得你成长过程中最大的一次挫折吗？当时的心情及反应如何？

正确答案：

第14题：

你如何看待时尚？

正确答案：

(1)时尚的产生是社会发展的必然，那么追求时尚也应该是一种必然。如今人们生活条件好了，视野也宽了，追求时尚也就成了正常现象。(2)时尚有好坏之分，所以在追随的过程中要有分辨能力，不能盲目。作为年轻人应该追求一些对自身提高或对工作、事业有帮助的时尚，比如学英语、学计算机等等。(3)追求时尚不能脱离客观现实，更不能脱离自身所处的环境（包括身份）及经济条件的限制。比如说在零下二十多度的数九寒冬，你就不能为了追求时尚去穿超短裙，这是不能脱离客观现实；又比如说有心脏病的人就不能追求时尚去玩蹦极跳，这是不能脱离自身条件；再比如说对作为工薪阶层的我来说，就不能学美国富豪去追求时尚遨游太空，这是不能脱离经济条件限制。

第15题：

小王老师对学生的评价，总是真好你真棒你如何看待？

答案：

解析：

王老师的做法不利于学生的发展。
第一，这样可以激发学生的学习兴趣，但是也容易造成学生的学习膨胀。
第二，不利于学生正确的认识自己。
第三，教师也应该不断地反思教学中存在的问题。善于与学生沟通和交流。了解学生学习中存在的难点。
总之，教师要既看到学生的优点也要看到学生的缺点。因材施教。

第16题：

你如何看待有模仿到创造的作文教学原则？

正确答案: 学生学写作文总是“从模仿到创造”的。因此，作文教学应走“仿中求新”之路。茅盾说：“模仿是创造的第一步。”行为主义心理学也提出“模仿”是人类学习不可逾越的阶段。然而许多教师一提起“模仿”，就认为这是一种机械的接受式学习模式，会禁锢学生的思想。其实这种认识是偏颇的。1975年，怀特赫斯特和瓦斯托在《语言是通过模仿获得的吗？》一文中提出了“选择性模仿”的观点。
指出儿童学习语言并不是对成人语言的机械模仿，而是根据自身对句意的理解和表达的需要进行选择性模仿，而且，随着使用语言能力的提高，模仿的作用就会减弱，进而实现语言掌握过程中的主动性和创造性。高中阶段的学生已经具备了较高的逻辑思维能力和理解能力，形成了对生活独立的思考角度，他们在写作方面最大的困难是不会运用贴切的语言来表达自己独到的思想。因此，构筑阅读教学与写作教学的共享空间，引导学生从阅读教学提供的优秀篇章中寻找模仿的“范本”，然后在“范本”与学生个性的磨合中形成属于学生自己的个性化的表达方式是当前作文教学亟须关注的教学形式。

第17题：

你是如何看待学生良好行为习惯？

正确答案: 一个人的很多行为习惯往往形成于青少年时代，所以作为教师应当注重学生良好行为习惯的培养。学生的行为习惯包括三个方面：
第一方面是学生做人习惯，即道德意识，具体包括孝敬父母、善待他人、珍爱生命、诚实可信等；
第二方面是学生做事习惯，包括学生日常的一些行为习惯如作息时间、卫生习惯等等；
第三方面是学生的学习习惯，包括上课是否认真听讲、注意力是否集中、学习方法是否合理等等。
教师在教学过程中不仅应当重视知识本身的传授，同时也应当注重这些良好行为习惯的培养和矫正，只有这样才能真正培养出全面发展的学生。

第18题：

学校的电梯经常是学生拥挤着上，不礼让老师的。你如何看待这种现象?你觉得有什么改进措施吗?

正确答案: 本题是考核电梯礼仪中的出入顺序的。
乘坐电梯，应礼让长辈、礼让老师、礼让尊者。

第19题：

你是如何看待教师这个行业的？

正确答案: 我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。
同时，我认为教师这个行业也是比较辛苦的。虽然教师每年有寒暑假，给人的感觉就是教师这个行业不错。我想，很多人还不了解教师这个行业。教师每天的工作量至少在10个小时，而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一起共同分析学生的情况，以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。所以说教师是比较辛苦的。
但教师也是世界上幸福的人。因为教师可以通过自己的言传身教带动更过的人。

第20题：

单位人事调整，你觉得自己适合A，但是领导把你放到B，你如何看待这个事情？

正确答案:（1）领导把我放到B的位置自然有领导的道理，也许领导是想锻炼我另一方面的能力，我会坚决执行领导的安排。
（2）从新审视自己，给自己定位，摆正心态，把这次调整当作一次机会，努力锻炼自己，不辜负领导的期望。
（3）我会尽快熟悉工作内容与流程，做到干一行爱一行，兢兢业业、精益求精，做好本职工作，多向领导和同事学习，关心他人，帮助他人，创造一个良好的同事关系和工作环境，并及时向领导汇报工作。

第21题：

“修饰”你的求职简历是不道德的吗？

正确答案:求职简历修饰的道德问题要分情况而定。
（1）“修饰”求职简历如果是在事实的基础上，加一些适当的修饰词语，或能吸引人的真实成分，这种做法就不能算不道德。如，对纸张的挑选，美观的版面设计，精彩的词语，这些都是一份简历应该注意的地方，不能看成是不道德。
（2）求职简历的修饰如果是在夸大事实、无根无据的基础上，那么这就是一种欺骗，是在说谎，这正是不道德的表现。如像题中所说，希恩在找新工作时把头衔“信贷职员”，描述为“信贷分析员”，虽然这对单位来说有了一定的吸引力，但是，这是欺骗，是不道德的；爱米莉担心别人会觉得她不够稳定，说自己过去“独自从事咨询活动”，这是她并没有的经历，这种说谎也是不道德的；米切尔为了得到那份工作，假冒学历，这种欺诈行为也是不道德的。
求职简历应该反映的是个人的情况，是其真正的经历与成绩，如同广告，但绝不能有夸大的成分，否则一旦进入面试就会原形毕露，给人的印象就是说谎、不老实，而这正好是不道德的一种表现。
因此，作假的“修饰”求职简历，这是一种不明智的做法，因为“假的永远真不了”，而假的一旦被识破，依靠蒙骗而获得的“真”也将不复存在。日月目的做法是对求职简历进行科学取舍，适当突出重点合理扬弃，这样，既可使求职简历更加吸引人，同时又保持了真实性。

第22题：

问答题

你认为，哈伯应该得诺贝尔奖吗？如何看待科学与正义的冲突？

正确答案：我认为哈伯应当获得诺贝尔奖。因为任何人都会犯错误，不能因为他的错误而忽略他为化学界及人类所做的贡献。哈伯所创的合成氨生产方法不仅开辟了获取固定氮的途径，更重要的是这一生产工艺的实现对整个化学工艺的发展产生了重大的影响。合成氨的研究来自正确的理论指导，反过来合成氨生产工艺的研试又推动了科学理论的发展。鉴于合成氨工业生产的实现和它的研究对化学理论发展的推动，决定把诺贝尔化学奖授予哈伯是正确的。哈伯接受此奖也是当之无愧的。
当然哈伯的确是犯下了罪行。根据哈怕的建议，德军在第一次世界大战期间把装盛氧气的钢瓶放在阵地前沿施放，借助风力把氯气吹向敌阵。这股毒浪使英法军队感到鼻腔、咽喉的痛，随后有些人窒息而死。这样英法士兵被吓得惊慌失措，四散奔逃。这种措施是种极不人道的行为。
我认为身为科学家是为全人类服务的，宗旨在于通过科学研究，提高人类的生活质量。因此科学家是个神圣而正义的职业。但是，科学的不正当利用会导致相反一面的发生。身为科学家务必要避免不正当的操作和引导。