更多“为什么阅读是说话的基础。”相关问题
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第1题：
阅读心理研究，即从读者心理的角度，具体研究（）是如何进行的，读者为什么要阅读，阅读什么，如何阅读等，即研究阅读行为及阅读心理诸现象的一般特征。
正确答案:阅读活动 -
第2题：
阅读为什么要定向？
正确答案:因为定向阅读才有效率 -
第3题：
为什么说阅读是一种审美实践？
正确答案: （1）因为读物是一个美的世界，其中包含了自然美、社会美和艺术美等等方面的美学因素。特别是汉语文读物，还具有汉字形体的造型美、汉语音节的音乐美、汉语词汇和语序的变化美、汉语文本体裁的多样美等。
（2）因为在阅读美文和文学作品过程中，读者需要亲自经历审美注意、审美感知、审美联想和想象、审美情感、审美表象和意象、审美理想等一系列完整的审美心理活动，因而有助于形成和完善读者的审美意识系统。 -
第4题：
听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？请结合语音知识加以说明。
正确答案:这主要是由音高决定的。一个人声音的高低与发音体声带形状有着密切的关系，声带长而且厚，那么发音就低沉，声带短而且薄，那么发音就要高一些。男子的声带比妇女和儿童的声带要长一些，厚一些，所以说话声音低，我们即使没有看见人，照样可以判断出来。 -
第5题：
（）主要是指幼儿园语言教育是培养幼儿在倾听、说话、早期阅读、书写等几个方面的统一发展。
- A、发展性原则
- B、基础性原则
- C、整体性原则
- D、活动性原则
正确答案:C -
第6题：
一人得了脑中风，在（）发生血栓时，说话的功能会受到影响。
- A、说话中枢
- B、书写中枢
- C、听话中枢
- D、阅读中枢
正确答案:A -
第7题：
听到一个熟人在说话，就能判断出是谁在说话，这个过程是语言符号在传递信息吗？为什么？
正确答案:这是语言符号在传递信息。
因为符号存在形式和意义两个方面，语言符号传递信息都是通过将意义与形式组合的。但是语言符号的形式与一般符号的形式不同，它是一种声音实体。每个人说话都有自己独特之处，如音高、响亮度等发音的特点，我们听一个人说话，长时间地接触后，就将这种声音特点与意义结合了起来，从而理解了这种声音所传送的意义。 -
第8题：
表达性言语是指言语活动的（）
- A、说话或书写
- B、听话或阅读
- C、感知过程
- D、理解过程
正确答案:A -
第9题：
单选题（）强调发挥幼儿的主动性，尊重幼儿对文本的感受和体验，促使其积极建构对文本的理解。A图文阅读
B看图说话
C分享阅读
D交互阅读
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题___是阅读能力的基础，是提高阅读能力的关键。【 】A阅读速度
B精力
C理解
D技巧
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题为什么阅读是说话的基础？正确答案： 一个人的知识丰富、信息量大、具有真知灼见，说出话来有内容、有见识，古今中外，天文地理，旁征博引、信手拈来，言之有物、言之有理。
有学识的人，理论修养高，对事物的认识和分析深刻、透彻，对生活有独到的见解，使人听后受益匪浅。
有学识的人，善于阐明事理，论证严谨，逻辑性强，讲话很有说服力。
有学识的人，语言表达能力强，说起话来，语言流畅，运用自如，妙趣横生，形象生动而且幽默诙谐。
有学识的人，文化修养高，眼界宽广，心胸开阔，豪爽热情，开朗大方。谈吐中充满了感染力和感召力。
有学识的人，看问题既能由此及彼，又能由过去看到未来，说话能引导人向前看，激发人上进。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题有人认为，婴儿由不会说话到学会说话是语言的产生过程。这种观点是否正确？为什么？正确答案： 错误。语言的起源首先要研究的是人类从什么时候和怎样开始说话的。也就是说人类是怎样在什么条件下创造了语言和什么时候开始运用语言的。原始人类本身并不具备说话能力，也没有语言可学，更谈不上学习语言的环境，他们的语言形成只能通过不断地改善自身的条件和所处的环境。婴儿与原始人类的情况完全不同。解析： 暂无解析 -
第13题：
文学阅读是文学研究的基础环节和基本层次，任何文学研究都是建立在文学阅读的基础之上的。
正确答案:正确 -
第14题：
海姑娘嫁给国王后为什么一开始不说话，后来又说话了？
正确答案: 不说话是因为思念亲人，说话是因为有了国王的孩子。 -
第15题：
（）强调发挥幼儿的主动性，尊重幼儿对文本的感受和体验，促使其积极建构对文本的理解。
- A、图文阅读
- B、看图说话
- C、分享阅读
- D、交互阅读
正确答案:D -
第16题：
请说说为什么说话分为“四家”？
正确答案:至南宋，说话分为“四家”，“四家”指小说、说经、讲史、合生（铁骑儿：即兴表演）。小说，以讲烟粉、灵怪、传奇、公案等故事为主；说经，即演说佛书；讲史，即讲说前代兴衰成败争战谋权之事；而合生，大约指即兴之作。 -
第17题：
有人认为，婴儿由不会说话到学会说话是语言的产生过程。这种观点是否正确？为什么？
正确答案: 错误。语言的起源首先要研究的是人类从什么时候和怎样开始说话的。也就是说人类是怎样在什么条件下创造了语言和什么时候开始运用语言的。原始人类本身并不具备说话能力，也没有语言可学，更谈不上学习语言的环境，他们的语言形成只能通过不断地改善自身的条件和所处的环境。婴儿与原始人类的情况完全不同。 -
第18题：
空间能说话吗？为什么？
正确答案:能，爱德华霍尔“空间在说话”一语指出了空间和距离在传播中的地位和作用。空间也是非语言符号的一种，在传播中起辅助作用，传播活动中的人在空间、距离上的变化能传达不同文化、不同个性、不同情境等许多相关信息。 -
第19题：
为什么财务比率分析法是如此重要？为什么仅仅仔细阅读会计报表还是不够的？
正确答案:仔细阅读财务报表当然可以使我们了解企业的财务状况、经营成果和现金变动情况，它能够提供一些比率分析所不能提供的信息。但是，比率分析是把一个数据与另外一个数据联系在一起考虑的，它能够提供一般情况下阅读报表所不能了解的信息。
这是因为：
（1）计算比率可以使复杂的会计信息转化为相对简单的几个关键数据，从而使会计信息更好理解。
（2）比率可以使不同规模、不同时期的企业会计信息具有可比性。 -
第20题：
问答题听别人说话，在没有看见人的情况下，为什么我们能听出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？请结合语音知识加以说明。正确答案： 这主要是由音高决定的。一个人声音的高低与发音体声带形状有着密切的关系，声带长而且厚，那么发音就低沉，声带短而且薄，那么发音就要高一些。男子的声带比妇女和儿童的声带要长一些，厚一些，所以说话声音低，我们即使没有看见人，照样可以判断出来。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题听到一个熟人在说话，就能判断出是谁在说话，这个过程是语言符号在传递信息吗？为什么？正确答案： 这是语言符号在传递信息。
因为符号存在形式和意义两个方面，语言符号传递信息都是通过将意义与形式组合的。但是语言符号的形式与一般符号的形式不同，它是一种声音实体。每个人说话都有自己独特之处，如音高、响亮度等发音的特点，我们听一个人说话，长时间地接触后，就将这种声音特点与意义结合了起来，从而理解了这种声音所传送的意义。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题强调发挥幼儿的主动性，尊重幼儿对文本的感受和体验，促使其积极建构对文本的理解的是（）A图文阅读
B分享阅读
C交互式幼儿阅读
D看图说话
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题阅读心理研究，即从读者心理的角度，具体研究（）是如何进行的，读者为什么要阅读，阅读什么，如何阅读等，即研究阅读行为及阅读心理诸现象的一般特征。正确答案： 阅读活动解析： 暂无解析