下列关于讨论训练与交流训练差异表述正确的是()。
第1题:
A.个人思考.小组交流;全体交流与讨论
B.全体交流与讨论;小组讨论.全体交流
C.同步交流.异步交流
D.分开讨论;合作性讨论
第2题:
传播就是()的传递和交流
第3题:
讨论训练重在思想和语言交流,重在思想上取长补短,其目的说服别人。
第4题:
利用MSNMessenger的优势在于()。
第5题:
沟通联络不仅是信息的交流,还包括思想、态度、观点和情感的交流。
第6题:
在交流与讨论中,要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论,而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点,这种交流与讨论形式是指()
第7题:
讨论重在思想和语言的交流,说话人的观点在讨论前还没有形成,观点确立是在讨论结束之后。
第8题:
按照讨论的人数来分,讨论和交流可以分为()的类型。
第9题:
个人思考.小组交流;全体交流与讨论
全体交流与讨论;小组讨论.全体交流
同步交流.异步交流
分开讨论;合作性讨论
第10题:
语言交流
书面交流
表情交流
网络交流
第11题:
二者本质是一样的
讨论训练中发言,可以是一种感觉的反映,或者是经过深思熟虑的观点;而观点交流中说话人的观点都是经过认真考虑的
讨论重在思想和语言的交流,说话人的观点在讨论前还没有形成;而观点交流训练中,说话人的观点是在观点交流前已经形成
讨论训练重在思想和语言交流,重在思想上取长补短,对别人观点的借鉴;而观点交流训练中虽然也是重在交流,但是这种交流侧重点在于说服或者征服对方
第12题:
独白
讨论
谈话
表述
第13题:
沟通是两个或两个以上的人之间交流信息、观点和理解的过程。其形式不包括()。
第14题:
观点交流训练大致分为两类:一类可称为交谈模式训练方法,另一类可称为话题模拟训练方法。
第15题:
以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是()。
第16题:
利用MSN Messenger的局限性在于()
第17题:
人—人之间的沟通的特殊性在于它是()
第18题:
利用gateface的局限性在于()。
第19题:
脑瘫患者言语功能障碍矫治的主要内容包括()
第20题:
头脑风暴(Brainstorming)
辩论
合作性讨论
异步讨论(如BBS、电子邮件讨论等)
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
对
错
第24题:
进食训练
日常生活交流能力的训练
构音障碍训练
语言发育迟缓训练
利用语言交流辅助器具进行交流的能力训练