简述权变理论的理论基础及其要点？

第1题：

领导权变理论的理论基础是（）理论。

正确答案:超Y理论

第2题：

简述传播论的理论要点及其局限性有哪些？

正确答案: （1）人类的独立发明是有限的，文化的采借多于发明。
（2）相信传播是文化发展的主要因素。
（3）认为不同文化间的相同性是许多文化圈相交的结果，由此，文化彼此相同的方面越多，说明发生过的历史关联的机会就越多。
（4）认为进化论忽略了传播迁徙，并从传播角度重构人类文化史，局限性：忽视文化自身有和生物一样的进化过程

第3题：

权变学派的理论基础是（）。

正确答案:所谓的超Y理论

第4题：

（）是在激励的期望理论基础上提出的。

A、连续体理论
B、费德勒权变模型
C、路径-目标理论
D、领导者参与模型

正确答案:C

第5题：

绩效管理的理论基础包括一般理论基础和直接理论基础。其中（）、（）、（）是绩效管理的一般理论基础，目标管理、目标设置理论、激励理论、成本收益理论、组织公平感理论、权变理论等与绩效管理密切相关，成为绩效管理的直接理论基础。绩效管理要得以顺利实施，还需要考虑两个重要的管理根基：（）和（）

正确答案:控制论；系统论；信息论；组织文化；工作分析。

第6题：

简述菲德勒的权变理论？

正确答案:菲德勒的观点是认为领导风格是无法改变的。因此要使领导风格与领导情境相匹配，按照菲德勒的思路，只有两条路：
一是改换适当领导风格的领导以适应领导情境，
二是改变领导情境以适应领导者的领导风格。
按上题说述，如果领导风格不适应领导情境，菲德勒认为应该：
1、改变情境以适应领导风格；
2、改换领导，使新领导的领导风格适应领导情境。

第7题：

问答题

梯度开发理论与反梯度开发理论的理论基础和理论要点？

正确答案：理论基础：
①客观上存在经济与技术发展的区域梯度差异。
②客观上存在产业与技术由高梯度地区向低梯度地区扩散和转移的趋势。
理论要点：
（1）区域经济的盛衰主要取决于产业结构的优劣，而产业结构优劣又取决于地区经济部门，特别是主导产业专业化部门所处的阶段。
（2）新产业部门、新产品、新技术、新的生产管理与组织方法等大多发源于高梯度地区，按顺序逐步由高梯度区向低梯度区转移。
（3）梯度转移主要是通过城镇体系逐步拓展实现的。

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第8题：

填空题

权变学派的理论基础是（）。

正确答案：所谓的超Y理论

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第9题：

填空题

绩效管理的理论基础包括一般理论基础和直接理论基础。其中（）、（）、（）是绩效管理的一般理论基础，目标管理、目标设置理论、激励理论、成本收益理论、组织公平感理论、权变理论等与绩效管理密切相关，成为绩效管理的直接理论基础。绩效管理要得以顺利实施，还需要考虑两个重要的管理根基：（）和（）

正确答案：控制论,系统论,信息论,组织文化,工作分析。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

简述听说法的理论基础及其主要特点。

正确答案：
(1)听说法的理论基础
①语言学基础
听说法的语言学理论基础是主张对活的语言(口语)进行仔细的描写分析、不同语言间进行结构对比的美国结构主义语言学。因而该法强调第二语言教学要从口语开始、从教说话开始,通过掌握语言结构学会目的语。
②心理学基础
其心理学理论基础是把人和动物的行为都纳入到刺激——反应轨道之中的行为主义心理学。特别是斯金纳的操作行为主义,认为言语行为是通过刺激与反应的联结并加以强化而形成习惯,强调第二语言教学要通过大量的模仿和反复操练养成新的语言习惯。
(2)听说法的主要特点
①听说领先,口语是第一位的,书面语是第二位的,读写为辅。
②反复操练,用模仿、重复、记忆的方法形成习惯。
③教学内容以组成语言的基本结构——句型为中心,通过句型练习掌握目的语。
④排斥或限制使用母语,尽量用直观手段或借助于情景、语境,直接用目的语理解或表达。
⑤对比母语与目的语以及目的语内部的语言结构,找出学习者的难点,以确定教学重点。
⑥严格、及时地纠正学习者的错误,避免养成错误的习惯。
⑦利用现代化的教学技术手段如幻灯、录音、电影、电视,从多种途径强化刺激。

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第11题：

问答题

简述传播论的理论要点及其局限性有哪些？

正确答案：（1）人类的独立发明是有限的，文化的采借多于发明。
（2）相信传播是文化发展的主要因素。
（3）认为不同文化间的相同性是许多文化圈相交的结果，由此，文化彼此相同的方面越多，说明发生过的历史关联的机会就越多。
（4）认为进化论忽略了传播迁徙，并从传播角度重构人类文化史，局限性：忽视文化自身有和生物一样的进化过程

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第12题：

单选题

组织行为学是建立在（　　）。

A

科学管理理论基础上

B

人生理论基础上

C

权变理论基础上

D

组织文化理论基础上

正确答案： C

解析：
在人力资源学派成长的过程中，权变理论逐渐进入管理领域，认为管理的对象和环境变化多端，简单化的、普遍适用的方案并不存在，必须按照对象和情景的具体情况，选择具体对策。组织行为学就是在这一思想的基础上建立起来的。组织行为学认为，遵循权变理论，并不等于没有理论，而是告诉人怎样从错综复杂的情景中寻找关键性变量。然后找出变量与变量之间的因果关系，从而针对一定的情景，使用一定的对策。

第13题：

梯度开发理论与反梯度开发理论的理论基础和理论要点？

正确答案: 理论基础：
①客观上存在经济与技术发展的区域梯度差异。
②客观上存在产业与技术由高梯度地区向低梯度地区扩散和转移的趋势。
理论要点：
（1）区域经济的盛衰主要取决于产业结构的优劣，而产业结构优劣又取决于地区经济部门，特别是主导产业专业化部门所处的阶段。
（2）新产业部门、新产品、新技术、新的生产管理与组织方法等大多发源于高梯度地区，按顺序逐步由高梯度区向低梯度区转移。
（3）梯度转移主要是通过城镇体系逐步拓展实现的。

第14题：

简述戴尔“经验之塔”理论的要点及其对现代教育技术的指导意义。

正确答案: 理论要点：
（1）"塔"基的学习经验最具体，越向上越抽象。它根据不同教材和方法所提供的学习经验的具体程度将它们分类，是教师根据学生需求和能力，根据教学任务性质选择合适媒体的理论指南。
（2）"塔"的分类基础→具体或抽象的程度与学习的难易无关。各类学习经验是相互联系相互渗透的。教学中应充分利用各种学习途径，使学习者的直接经验与间接经验产生有机联系。
（3）教学应从具体经验入手，逐步抽象，防止"言语主义"--从概念到概念的做法学习间接经验应尽可能以直接经验作为充实的基础。同时，也要适时引导学生向抽象思维发展。
（4）每个人的经历都受时空限制。位于"塔"腰阶层的视听教学媒体能为学习者提供一种戴尔所谓的"替代经验"，有助于突破时空的限制，解决教学中具体经验和抽象经验的矛盾，弥补各种直接经验的不足。
对现代教育技术的指导意义：（1）把学习经验分为具体和抽象，提出学习应从生动直观向抽象思维发展，符合人类的认识规律。在"经验之塔"的由具体逐渐向抽象过渡的图解中，视听教材处于较具体的一端，这构成了教学中应用视听教材的理论依据。
（2）提出了视听教材分类的理论依据，即应以其所能提供的学习经验的具体或抽象的程度作为分类依据。强调根据教学媒体在教学过程中的作用来分类，而不应该仅以简单的列举方式分类。这一在目前看来已是很简单的基本分类思想为以后教学媒体分类学的研究以及教学媒体的选择研究奠定了基础。
（3）视听教材必须与课程相结合。以后形成的教学系统方法等可以说都是这一基本思想的发展与深化。
当今，教育技术所面临的最重要的问题恐怕就是对于网络媒体的利用与推广了，而"经验之塔"其实已经为我们提供了理论指导。首先，它可以帮助我们找到网络媒体在教学中的位置，即它所使用的教学层次，我们可以很方便的把新的教学手段加入到"塔"的适当位置上。其次，必须与课程相结合的理论更是需要所有的教育工作者牢记。因为网络的强大威力已经在教学中产生了盲目使用的问题，这是在使用新媒体时所必须要重视的不良倾向。
由此可见，"经验之塔"理论对本世纪的教育技术发展历程的确产生了非常重大的影响，只有教育工作者们都本着实事求是的客观态度和批判继承的精神对待这些经典理论，才能在教学过程中真正发挥它们的积极作用。

第15题：

简述权变理论学派。

正确答案: 权变理论学派认为，在企业管理中要根据企业所处的内外条件随机应变，没有什么一成不变、普遍适用的“最好的”管理理论和方法。该学派是从系统观点来考察问题的，它的理论核心就是通过组织的各子系统内部和各子系统之间的相互联系，以及组织和它所处的环境之间的联系，来确定各种变数的关系类型和结构类型。它强调在管理中要根据组织所处的内外部条件随机应变，针对不同的具体条件寻求不同的最合适的管理模式、方案或方法。其代表人物有卢桑斯、菲德勒、豪斯等人。

第16题：

绩效管理的理论基础包括一般理论基础和直接理论基础。其中（）是绩效管理的一般理论基础。

A、控制论、系统论、相对论
B、工作分析、目标设置与目标一致理论
C、控制论、系统论、信息论
D、激励理论、成本收益理论、权变理论等

正确答案:C

第17题：

简述权变组织理论的理论观点。

正确答案:第一，组织是个系统，它由各分系统构成，组织与外界环境具有相互影响与相互适应的关系；第二，在组织与其环境之间以及各分系统之间都应有一致性，管理的任务就是寻求组织与其环境之间及组织内部各分系统中的最大一致性；第三，组织与其环境之间会呈现出不同的变量形态，即不同类型的组织都有其适当的关系模式，管理的目的就是要提出最适于具体情况的组织设计和管理系统。

第18题：

简述领导权变理论？

正确答案:领导权变理论又被称为领导情境理论，主要研究与领导行为有关的情境因素对领导效力的潜在影响。该理论认为在不同的情境中，不同的领导行为有不同的效果。几种关键的领导权变理论有：菲德勒领导权变理论、领导生命周期理论、路径—目标理论。

第19题：

单选题

权变学派的理论基础是（）

A

X理论

B

Y理论

C

Z理论

D

超Y理论

正确答案： D

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第20题：

问答题

简述行政沟通的组织功能及其理论基础。[2008年真题]

正确答案：
(1)行政沟通的含义
行政沟通是指行政组织中,单位与单位之间、工作人员之间,为了实现组织的目标,用语言、文字、图片、动作等形式交换有关问题的内心感受、观念、意见、事实与信息,以期获得相互了解并产生一致行为的过程。简言之,行政沟通就是开展行政工作所需要的信息传递和了解的过程。
(2)行政沟通的组织功能
行政沟通是行政组织内外相关人员的观念、意见、信息、情感传递和了解的过程。其目的在于相互交换事实、观点与情感,借以增进彼此间的了解与合作,进而同心协力完成工作任务。具有以下主要功能:
①收集功能。行政组织处于某一种具体的社会环境之中,它要实现对各项社会事务的组织和管理,就必须依靠各种沟通渠道来收集一切相关信息,并迅速作出决策,从而实现对社会环境的反应,完成行政组织的基本功能。通常表现:a.事发之前的预告和规划;b.事发之后的报告和调查。
②维持功能。一个行政组织要能正常运转不仅要具有能及时对周围环境作出正确反应的功能,还要能维持自身的稳定性。行政组织通过内外沟通帮助组织正常运行,而要发挥维持功能,关键在于:a.制定出一些价值准则,以巩固行政组织的意识形态;b.颁布一系列强制性的法律规章,作为维持组织的基本条件。
③革新功能。行政组织为了自身的发展,有必要建立和健全良好的沟通机制,使行政组织内外的信息能上下相通,使行政组织面对各种新情况、新问题能自我调节,并实行行政改革,更好地适应新环境,从而具有自我革新的能力。
④监控功能。通过沟通,使组织成员之间相互监督并接受组织内外的监督和建议,从而有利于组织按目标运行。
⑤协调功能。行政沟通能创造合适的环境,使行政人员之间、领导之间、行政人员和领导之间形成多渠道的人际关系网络,既能让组织成员发表意见,又能为组织统一行动、合作与协调创造条件,使组织成员的积极性、主动性和创造性得到有效发挥。
(3)组织沟通的理论基础
①民主参与理论。该理论认为,不论组织性质如何,组织是属于全体成员的。这也是组织获得员工认同的基础,是组织得到员工支持与合作的主要因素。因而所有员工都有平等的发言权,每个人都有参与组织决策的权利与机会,组织与员工共同发展。即人人享有参与决策的权利与机会,则大家就会把组织视为与他们休戚相关、荣辱与共的共同体,并乐意为组织作出自己的贡献。
②决策理论。组织是一个提供合理决定的有机体,而合理决定所借助的手段就是沟通。行政沟通贯穿于行政决策制定过程中,即情报活动、设计活动和选择活动中均体现了沟通的重要性。
③动能理论。该理论认为人是组织中最基本的元素,但人作为一种社会动物,在组织中就会有交往、互动行为,这就是沟通。沟通使组织呈动态且有活力,因而组织的主管人员要成为沟通的中心,发挥其协调职能。即研究组织现象,必须以人为中心。
④人格尊重理论。民主社会的一个重要特征是人的尊严能得到维护。如果在管理上能够尊重人格,这个组织必然会产生较高的效率。尽管尊重人格的方式很多,但尊重其言论权是其中重要的一项。因而保障组织中每个人员交往沟通的自由是组织民主管理的基本内涵。即主张将高层人员的发言权同等地给予基层人员。

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第21题：

问答题

简述权变组织理论的理论观点。

正确答案：第一，组织是个系统，它由各分系统构成，组织与外界环境具有相互影响与相互适应的关系；第二，在组织与其环境之间以及各分系统之间都应有一致性，管理的任务就是寻求组织与其环境之间及组织内部各分系统中的最大一致性；第三，组织与其环境之间会呈现出不同的变量形态，即不同类型的组织都有其适当的关系模式，管理的目的就是要提出最适于具体情况的组织设计和管理系统。

解析：暂无解析

第22题：

问答题

权变理论的理论基础及其要点是什么？

正确答案：经验主义理论、系统管理理论、超Y理论
1.权变理论是以系统观点为基础的。
2.认识内外部可变因素的目的在于随机应变。
3.随机应变的最终目的，是要提出最适合于具体情境的组织设计和管理活动。