对感知的材料用已有的知识进行分析、思考,从而深入到事物的本质、把握事物规律的分析思考活动叫()。
第1题:
创造性思维以想象为基础对事物进行深入的探索和思考,透过现象看本质,发现事物的规律。()
第2题:
人类对材料的研究日益深入,摆脱了完全依靠理论的状态而深入到材料的本质,这是认识和创造材料的重大飞跃。
第3题:
第4题:
第5题:
妄想是指()
第6题:
根据教学目的组织学员对实际事物进行观察、研究,从而获得新知识或巩固已学的知识的一种教学方法称为参观法。
第7题:
()是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工,从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。
第8题:
在资料整理的基础上,还要用一些统计方法对资料进行检验和分析。分析资料时应注意()。
第9题:
()强调的是指对事物间的联系进行前所未有的思考,从而创造出新事物的思维方法。
第10题:
通过逻辑思考而进行的思维方式
通过抽象的联想并进行逻辑思考的思维方式
依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动
思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式
第11题:
歪曲的感觉,把这种事物感知成那种事物
歪曲的知觉,把这种事物感知成那种事物
虚幻的知觉,把没有某事物却感知到存在某事物
虚幻的感觉,把没有某事物却感知到存在某事物
第12题:
第13题:
如果一个人出现( )这种情况,就不能肯定有幻觉。
A.歪曲的感觉,把这种事物感知成那种事物
B.歪曲的知觉,把这种事物感知成那种事物
C.虚幻的知觉,把没有某事物却感知到存在某事物
D.虚幻的感觉,把没有某事物却感知到存在某事物
第14题:
第15题:
第16题:
对知识所反映的客观事物的一般的、本质的特征与联系的感知过程是指()
第17题:
( )是感知动作思维。
第18题:
创造性思维以()为基础对事物进行深入的探索和思考,透过现象看本质,发现事物的规律。
第19题:
人不仅能直接感知个别、具体的事物,认识事物的表面联系和关系,还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物,揭示事物的本质联系和内在规律,这是由于人有()。
第20题:
主体通过对直接感知到的学习内容信息的意义或特征进行加工,从而形成对有关知识的感性认识的认知活动指的是()
第21题:
对病理信念的坚信不移
对某事物的虚幻的知觉
对客观事物的错误感知
对客观事物的正确感知
对某事物的反复思考
第22题:
第23题:
想象
回忆
记忆
联想